Американская ассоциация учителей физики
Американская ассоциация учителей физики | |
American Association of Physics Teachers | |
Тип |
Научное общество |
---|---|
Год основания |
1930 год |
Основатели | |
Расположение | |
Число членов |
≈11 000 |
Веб-сайт |
[www.aapt.org/ t.org] |
Американская ассоциация учителей физики (англ. American Association of Physics Teachers, AAPT, также иногда переводится как Американская ассоциация преподавателей физики) — некоммерческое научное общество учителей и преподавателей физики. Основано в 1930 году. Член Американского института физики.
Миссия общества заключается в укреплении понимания и признания физики путём её преподавания[1].
Состав
По состоянию на 2010 год членами ассоциации являются более 11 000 человек. Управление производится Исполнительным советом[2], директором AAPT является Дэвид М. Кук. В составе ассоциации ведут деятельность ряд комитетов[3]:
- Конституционные
- Комитет по наградам
- Комитет по выдвижению кандидатур
- Консультативные
- Комитет по аудиту
- Финансовый комитет
- Комитет фонда Фредерика и Флоренсы Баудер
- Комитет по инвестициям
- Комитет по организации встреч
- Комитет по членству и привилегиям
- Программный комитет
- Издательский комитет
- Наблюдательный совет
- Комитет по системе единиц СИ и преподаванию метрологии
- Комитеты по отраслям
- Комитет по приборам
- Комитет по образовательным технологиям
- Комитет последипломного образования в физике
- Комитет по истории и философии физики
- Комитет по защите интересов физиков старшего поколения
- Комитет международного образования в физике
- Комитет по лабораториям
- Комитет по меньшинствам в физике
- Комитет по физике в высших учебных заведениях
- Комитет по физике в довузовских заведениях
- Комитет по физике в двухлетних колледжах
- Комитет по преподаванию физики в школах
- Комитет по профессиональным проблемам
- Комитет по исследованиям в области преподавания физики
- Комитет по общественным вопросам научного обучения
- Комитет по науке о космосе и астрономии
- Комитет по подготовке учителей
- Комитет по вопросам женщин в физике
Издательская деятельность
Одной из основных деятельностей общества является издание двух научных журналов[4]:
Журнал | Сокращение | Импакт-фактор (2008)[5] | Год учреждения | Предыдущие названия | Область |
---|---|---|---|---|---|
American Journal of Physics | Am. J. Phys. | 0,831 | 1933 | The American Physics Teacher (до 1940) | Физика на школьном и университетском уровне |
Physics Teacher | Phys. Teach. | не индексируется | 1963 | Преподавание физики |
Кроме того, организация принимает участие в публикации журнала Physical Review Special Topics — Physics Education Research. В 2006—2008 годах общество выпускало экспериментальный журнал «Interactions: across physics and education».
Медали и премии
Американская ассоциация учителей физики присуждает ряд научных медалей и премий за достижения в различных областях[6]:
- Медаль Эрстеда[7] — старейшая награда общества, вручаемая с 1936 года за исключительный, широкорапространившийся и продолжительный вклад в преподавание физики.
- Премия памяти Рихтмайера[8] — вучается за исключительный вклад в развитие физики и её связи с преподавателями физики. Учреждена в 1941 году. Традиционно сопровождается выступлением на зимнем съезде общества.
- Медаль Роберта Милликена[9] — вручается с 1962 года за исключительный научный вклад в преподавание физики.
- Медаль Мельбы Ньюэлла Филлипса[10] — вручается одному из лидеров AAPT за значительный вклад в развитие общества. Учреждена в 1981 году.
- Премия памяти Колпстега (англ.)[11] — вручается за презентацию, сделанную на летнем съезде AAPT и посвящённую актуальной и значимой теме, на доступном для неспециалисте уровне, учреждена в 1990 году.
- Премия за выдающийся вклад[12] — вручается с 1953 года.
- Премия Джексона за мастерство преподавания на старших курсах[13] — учреждена в 2010 году.
- Премия за мастерство в преподавании физики на младших курсах[14] — учреждена в 1993 году.
- Премия за мастерство в преподавании физики до колледжа[15] — учреждена в 1993 году.
История
Американская ассоциация учителей физики была основана в 1930 году по предложению Пола Клопстега, поддержанного Джоном Фрайном и Гленом Уорнером[16]. На роль директора был приглашён Гомер Додж.
В 1931 году происходит образование Американского института физики четырьмя физическими обществами: Американским физическим обществом, Американским акустическим обществом, Оптическим обществом Америки и Реологическим обществом. Ассоциация учителей физики не была изначально приглашена в институт, однако, после письма Клопстега Карлу Комптону ей было сделано официальное предложение о присоединении к институту. Присоединение произошло в 1932 году. Представителем ассоциации в институте стали Додж, Клопстег и Фредерик Палмер[17].
Напишите отзыв о статье "Американская ассоциация учителей физики"
Примечания
- ↑ [www.aapt.org/aboutaapt/mission.cfm AAPT Mission]: англ. «AAPT's mission is to enhance the understanding and appreciation of physics through teaching.»
- ↑ [www.aapt.org/aboutaapt/organization/board.cfm AAPT Executive Board] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/aboutaapt/organization/ AAPT Organization & Governance] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Publications/ AAPT Publications] (англ.)
- ↑ ISI [thomsonreuters.com/products_services/science/science_products/a-z/journal_citation_reports Journal Citation Reports]. Цифра показывает среднее количество сделанных в 2008 году ссылок на статьи, опубликованные в журнале за 2006—2007 годы.
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/ Awards and Recognition Program] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/oersted.cfm Oersted Medal] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/richtmyer.cfm Richtmyer Memorial Award] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/millikan.cfm Robert A. Millikan Medal] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/phillips.cfm Melba Newell Phillips Medal] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/klopsteg.cfm Klopsteg Memorial Award] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/dscitations.cfm Distinguished Service Citations] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/jackson.cfm J. D. Jackson Excellence in Graduate Education Award] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/introteaching.cfm Excellence in Undergraduate Physics Teaching Award] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/Programs/awards/precollege.cfm Excellence in Pre-College Physics Teaching Award] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/aboutaapt/history/aaptformation.cfm History of AAPT — Formation of AAPT] (англ.)
- ↑ [www.aapt.org/aboutaapt/history/aipformation.cfm History of AAPT — Formation of AIP] (англ.)
Ссылки
- [www.aapt.org/ Официальный сайт] (англ.)
Отрывок, характеризующий Американская ассоциация учителей физики
Жюли сказала, что это прелестно.– II y a quelque chose de si ravissant dans le sourire de la melancolie, [Есть что то бесконечно обворожительное в улыбке меланхолии,] – сказала она Борису слово в слово выписанное это место из книги.
– C'est un rayon de lumiere dans l'ombre, une nuance entre la douleur et le desespoir, qui montre la consolation possible. [Это луч света в тени, оттенок между печалью и отчаянием, который указывает на возможность утешения.] – На это Борис написал ей стихи:
«Aliment de poison d'une ame trop sensible,
«Toi, sans qui le bonheur me serait impossible,
«Tendre melancolie, ah, viens me consoler,
«Viens calmer les tourments de ma sombre retraite
«Et mele une douceur secrete
«A ces pleurs, que je sens couler».
[Ядовитая пища слишком чувствительной души,
Ты, без которой счастье было бы для меня невозможно,
Нежная меланхолия, о, приди, меня утешить,
Приди, утиши муки моего мрачного уединения
И присоедини тайную сладость
К этим слезам, которых я чувствую течение.]
Жюли играла Борису нa арфе самые печальные ноктюрны. Борис читал ей вслух Бедную Лизу и не раз прерывал чтение от волнения, захватывающего его дыханье. Встречаясь в большом обществе, Жюли и Борис смотрели друг на друга как на единственных людей в мире равнодушных, понимавших один другого.
Анна Михайловна, часто ездившая к Карагиным, составляя партию матери, между тем наводила верные справки о том, что отдавалось за Жюли (отдавались оба пензенские именья и нижегородские леса). Анна Михайловна, с преданностью воле провидения и умилением, смотрела на утонченную печаль, которая связывала ее сына с богатой Жюли.
– Toujours charmante et melancolique, cette chere Julieie, [Она все так же прелестна и меланхолична, эта милая Жюли.] – говорила она дочери. – Борис говорит, что он отдыхает душой в вашем доме. Он так много понес разочарований и так чувствителен, – говорила она матери.
– Ах, мой друг, как я привязалась к Жюли последнее время, – говорила она сыну, – не могу тебе описать! Да и кто может не любить ее? Это такое неземное существо! Ах, Борис, Борис! – Она замолкала на минуту. – И как мне жалко ее maman, – продолжала она, – нынче она показывала мне отчеты и письма из Пензы (у них огромное имение) и она бедная всё сама одна: ее так обманывают!
Борис чуть заметно улыбался, слушая мать. Он кротко смеялся над ее простодушной хитростью, но выслушивал и иногда выспрашивал ее внимательно о пензенских и нижегородских имениях.
Жюли уже давно ожидала предложенья от своего меланхолического обожателя и готова была принять его; но какое то тайное чувство отвращения к ней, к ее страстному желанию выйти замуж, к ее ненатуральности, и чувство ужаса перед отречением от возможности настоящей любви еще останавливало Бориса. Срок его отпуска уже кончался. Целые дни и каждый божий день он проводил у Карагиных, и каждый день, рассуждая сам с собою, Борис говорил себе, что он завтра сделает предложение. Но в присутствии Жюли, глядя на ее красное лицо и подбородок, почти всегда осыпанный пудрой, на ее влажные глаза и на выражение лица, изъявлявшего всегдашнюю готовность из меланхолии тотчас же перейти к неестественному восторгу супружеского счастия, Борис не мог произнести решительного слова: несмотря на то, что он уже давно в воображении своем считал себя обладателем пензенских и нижегородских имений и распределял употребление с них доходов. Жюли видела нерешительность Бориса и иногда ей приходила мысль, что она противна ему; но тотчас же женское самообольщение представляло ей утешение, и она говорила себе, что он застенчив только от любви. Меланхолия ее однако начинала переходить в раздражительность, и не задолго перед отъездом Бориса, она предприняла решительный план. В то самое время как кончался срок отпуска Бориса, в Москве и, само собой разумеется, в гостиной Карагиных, появился Анатоль Курагин, и Жюли, неожиданно оставив меланхолию, стала очень весела и внимательна к Курагину.
– Mon cher, – сказала Анна Михайловна сыну, – je sais de bonne source que le Prince Basile envoie son fils a Moscou pour lui faire epouser Julieie. [Мой милый, я знаю из верных источников, что князь Василий присылает своего сына в Москву, для того чтобы женить его на Жюли.] Я так люблю Жюли, что мне жалко бы было ее. Как ты думаешь, мой друг? – сказала Анна Михайловна.
Мысль остаться в дураках и даром потерять весь этот месяц тяжелой меланхолической службы при Жюли и видеть все расписанные уже и употребленные как следует в его воображении доходы с пензенских имений в руках другого – в особенности в руках глупого Анатоля, оскорбляла Бориса. Он поехал к Карагиным с твердым намерением сделать предложение. Жюли встретила его с веселым и беззаботным видом, небрежно рассказывала о том, как ей весело было на вчерашнем бале, и спрашивала, когда он едет. Несмотря на то, что Борис приехал с намерением говорить о своей любви и потому намеревался быть нежным, он раздражительно начал говорить о женском непостоянстве: о том, как женщины легко могут переходить от грусти к радости и что у них расположение духа зависит только от того, кто за ними ухаживает. Жюли оскорбилась и сказала, что это правда, что для женщины нужно разнообразие, что всё одно и то же надоест каждому.
– Для этого я бы советовал вам… – начал было Борис, желая сказать ей колкость; но в ту же минуту ему пришла оскорбительная мысль, что он может уехать из Москвы, не достигнув своей цели и даром потеряв свои труды (чего с ним никогда ни в чем не бывало). Он остановился в середине речи, опустил глаза, чтоб не видать ее неприятно раздраженного и нерешительного лица и сказал: – Я совсем не с тем, чтобы ссориться с вами приехал сюда. Напротив… – Он взглянул на нее, чтобы увериться, можно ли продолжать. Всё раздражение ее вдруг исчезло, и беспокойные, просящие глаза были с жадным ожиданием устремлены на него. «Я всегда могу устроиться так, чтобы редко видеть ее», подумал Борис. «А дело начато и должно быть сделано!» Он вспыхнул румянцем, поднял на нее глаза и сказал ей: – «Вы знаете мои чувства к вам!» Говорить больше не нужно было: лицо Жюли сияло торжеством и самодовольством; но она заставила Бориса сказать ей всё, что говорится в таких случаях, сказать, что он любит ее, и никогда ни одну женщину не любил более ее. Она знала, что за пензенские имения и нижегородские леса она могла требовать этого и она получила то, что требовала.