Аркалыкский государственный педагогический институт
| Аркалыкский государственный педагогический институт им. И.Алтынсарина | |
|---|---|
| Год основания | 12 апреля 1972 |
| Тип | государственный (РГП на ПХВ) |
| Расположение |  Казахстан
|
| Юридический адрес | Костанайская область, Аркалык, ул. Ауельбекова, 17 |
| Сайт | api.kz/ |
Аркалыкский государственный педагогический институт им. Ы. Алтынсарина — государственное высшее учебное заведение.
ИСТОРИЯ. Основан в 12 апреля 1972 году. Аркалыкский государственный педагогический институт им. И. Алтынсарина функционирует на рынке образовательных услуг с апреля 1972 года согласно Постановлению № 220 Центрального Комитета Компартии Казахстана и Совета Министров КазССР. Педагогический институт в г. Аркалыке изначально был образоваН как специализированный вуз для удовлетворения потребности школ области в преподавателях общеобразовательных дисциплин. В октябре 1977 года институту было присвоено имя И.Алтынсарина. На данный момент полное наименование учебного заведения -Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Аркалыкский государственный педагогический институт им. И.Алтынсарина» Министерства образования и науки Республики Казахстан, сокращенное название — «АркГПИ».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Реализует образовательные программы высшего образования — бакалавриата по 19 специальностям группы специальностей «Образование». Специальности бакалавриата: 1. 5В010100 -Дошкольное обучение воспитание 2. 5В010200 -Педагогика и методика начального обучения 3. 5В010300 -Педагогика и психология 4. 5В010600 -Музыкальное образование 5. 5В010700 -Изобразительное искусство и черчение 6. 5В010800 -Физическая культура и спорт 7. 5В010900 -Математика 8. 5В011000 -Физика 9. 5В011100 -Информатика 10. 5В011200 — Химия 11. 5В011300 — Биология 12. 5В011400 — История 13. 5В011500 — Основы права и экономики 14. 5В011600 — География 15. 5В011700 — Казахский язык и литература 16. 5В011800 — Русский язык и литература 17. 5В011900 — Иностранный язык: два иностранных языка 18. 5В012100 — Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения 19. 5В012200 — Русский язык и литература школах с нерусским языком обучения
ФАКУЛЬТЕТЫ. В настоящее время в составе института факультета: факультет истории и искусств, факультет естествознания и информатизации, факультет педагогики и филологии, факультет заочного обучения.
Функционируют центры и отделы: учебно-методический центр, центр информацион-ных технологий, редакционно-издательский отдел, информационно-библиотечный комплекс, отдел мультимедийного сопровождения учебного процесса, музей истории образования, музей естествознания, архив, художественно-оформительская мастерская, психолого-педагогический комплекс, учебные лаборатории, мультимедийные аудитории, лингафонные кабинеты, кабинеты с интерактивными досками; спортивные залы, медицинские пункты. С 1976 года открыт мемориально-педагогический музей Ы.Алтынсарина (ныне — Музей им. И.Алтынсарина).
Напишите отзыв о статье "Аркалыкский государственный педагогический институт"
Литература
- [www.madenimura.kz/ru/culture-legacy/books/book/kazahstan-nacionalnaa-enciklopedia-1-tom?category=all&page=252 Аркалыкский педагогический институт] // Казахстан. Национальная энциклопедия. — Алматы: Қазақ энциклопедиясы, 2004. — Т. I. — ISBN 9965-9389-9-7.
<imagemap>: неверное или отсутствующее изображение |
Для улучшения этой статьи желательно?:
|
При написании этой статьи использовался материал из издания «Казахстан. Национальная энциклопедия» (1998—2007), предоставленного редакцией «Қазақ энциклопедиясы» по лицензии Creative Commons [creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.ru BY-SA 3.0 Unported].
Отрывок, характеризующий Аркалыкский государственный педагогический институт
Это было вечером. Он был, как обыкновенно после обеда, в легком лихорадочном состоянии, и мысли его были чрезвычайно ясны. Соня сидела у стола. Он задремал. Вдруг ощущение счастья охватило его.«А, это она вошла!» – подумал он.
Действительно, на месте Сони сидела только что неслышными шагами вошедшая Наташа.
С тех пор как она стала ходить за ним, он всегда испытывал это физическое ощущение ее близости. Она сидела на кресле, боком к нему, заслоняя собой от него свет свечи, и вязала чулок. (Она выучилась вязать чулки с тех пор, как раз князь Андрей сказал ей, что никто так не умеет ходить за больными, как старые няни, которые вяжут чулки, и что в вязании чулка есть что то успокоительное.) Тонкие пальцы ее быстро перебирали изредка сталкивающиеся спицы, и задумчивый профиль ее опущенного лица был ясно виден ему. Она сделала движенье – клубок скатился с ее колен. Она вздрогнула, оглянулась на него и, заслоняя свечу рукой, осторожным, гибким и точным движением изогнулась, подняла клубок и села в прежнее положение.
Он смотрел на нее, не шевелясь, и видел, что ей нужно было после своего движения вздохнуть во всю грудь, но она не решалась этого сделать и осторожно переводила дыханье.
В Троицкой лавре они говорили о прошедшем, и он сказал ей, что, ежели бы он был жив, он бы благодарил вечно бога за свою рану, которая свела его опять с нею; но с тех пор они никогда не говорили о будущем.
«Могло или не могло это быть? – думал он теперь, глядя на нее и прислушиваясь к легкому стальному звуку спиц. – Неужели только затем так странно свела меня с нею судьба, чтобы мне умереть?.. Неужели мне открылась истина жизни только для того, чтобы я жил во лжи? Я люблю ее больше всего в мире. Но что же делать мне, ежели я люблю ее?» – сказал он, и он вдруг невольно застонал, по привычке, которую он приобрел во время своих страданий.
Услыхав этот звук, Наташа положила чулок, перегнулась ближе к нему и вдруг, заметив его светящиеся глаза, подошла к нему легким шагом и нагнулась.
– Вы не спите?
– Нет, я давно смотрю на вас; я почувствовал, когда вы вошли. Никто, как вы, но дает мне той мягкой тишины… того света. Мне так и хочется плакать от радости.
Наташа ближе придвинулась к нему. Лицо ее сияло восторженною радостью.
– Наташа, я слишком люблю вас. Больше всего на свете.
– А я? – Она отвернулась на мгновение. – Отчего же слишком? – сказала она.
– Отчего слишком?.. Ну, как вы думаете, как вы чувствуете по душе, по всей душе, буду я жив? Как вам кажется?
– Я уверена, я уверена! – почти вскрикнула Наташа, страстным движением взяв его за обе руки.
Он помолчал.
– Как бы хорошо! – И, взяв ее руку, он поцеловал ее.
Наташа была счастлива и взволнована; и тотчас же она вспомнила, что этого нельзя, что ему нужно спокойствие.
– Однако вы не спали, – сказала она, подавляя свою радость. – Постарайтесь заснуть… пожалуйста.
Он выпустил, пожав ее, ее руку, она перешла к свече и опять села в прежнее положение. Два раза она оглянулась на него, глаза его светились ей навстречу. Она задала себе урок на чулке и сказала себе, что до тех пор она не оглянется, пока не кончит его.
Действительно, скоро после этого он закрыл глаза и заснул. Он спал недолго и вдруг в холодном поту тревожно проснулся.
