Артёмов, Алексей Кириллович

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск
К:Википедия:Статьи без источников (тип: не указан)

Артёмов Алексей Кириллович (21 августа 1923, с. Сергеевка Саратовская область — 6 ноября 2003, П.) — математик, методист.





Биография

  • 1948 — окончил ПГПИ.
  • 1952 — окончил аспирантуру при Калининском педагогическом институте.
  • С 1948 — ассистент, затем старший преподаватель (1953), доцент (1954) кафедры математики физико-математического факультета ПГПИ.
  • 1953—1956 — декан физико-математического факультета ПГПИ.
  • 1956—1957 — зам. директора по учебной и научной работе ПГПИ.
  • 1957—1971 — зав. кафедры элементарной математики и методики математики физико-математического факультета ПГПИ.
  • 1976—1980 — зав. кафедры педагогики и методики начального обучения.
  • 1980—1990 — зав. кафедры методики начального обучения.
  • 1990—1992 — зав. кафедры математики и методики её преподавания в начальных классах.

Доктор педагогических наук, профессор (1987). Руководитель Межвузовского методического семинара по специальности «Педагогика и методика начального обучения» (1984—2003), председатель секции начального обучения областного отделения педагогического общества. Научный руководитель аспирантуры по методике обучения математике при ПГПУ (1988—2003). Зам. председателя диссертационного совета по защите кандидатских диссертаций Мордовского педагогического института (1988—2003).

Награды

  • Почётный профессор ПГПУ (1997).
  • Отличник народного просвещения РСФСР (1964).
  • Почётный работник высшего профессионального образования России (1998).

За заслуги в сфере науки и образования имеет 7 правительственных медалей.

Публикации

  • Степени и корни: методические рекомендации. — М., 1958.
  • Методические указания по курсу элементарной геометрии. — М., 1959.
  • Об одной причине ошибок школьников по геометрии // Математика в школе. — 1963. — № 6.
  • Новое в методике обучения математике // Сов. педагогика. — 1965.
  • О составе геометрических умений школьников // Новые исследования в пед. науках. — Вып. 3. — М., 1965.
  • Состав и методика формирования геометрических умений школьников: монография. — П., 1969.
  • Об эвристических приёмах при обучении геометрии // Математика в школе. — 1973. — № 6.
  • Формирование у школьников обобщённых методических умений. — Свердловск, 1975.
  • О развитии математического мышления школьников // Начальная школа. — 1979. — № 5.
  • Закономерности распознавания и формирования математических умений школьников // Методика преподавания математики в ср. школе. — Свердловск, 1981.
  • Трудности, возникающие у детей при обобщении в математике // Начальная школа. — 1982. — № 4 и др.

Напишите отзыв о статье "Артёмов, Алексей Кириллович"

Ссылки

  • Бельтюкова Г. В. Упражнения в учебнике и учебном процессе / Г. В. Бельтюкова // Начальная школа. – 1999. – № 2
  • Истомина Н. Б. Методика обучения математике в начальной школе / Н. Б. Истомина – М., 1998
  • Туркина В. М. Методическая система в установлении преемственных связей в развивающем обучении математике / В. М. Туркина – СПб., 2001.

Отрывок, характеризующий Артёмов, Алексей Кириллович

– Как куда? Отсылаю под г'асписки! – вдруг покраснев, вскрикнул Денисов. – И смело скажу, что на моей совести нет ни одного человека. Разве тебе тг'удно отослать тг'идцать ли, тг'иста ли человек под конвоем в гог'од, чем маг'ать, я пг'ямо скажу, честь солдата.
– Вот молоденькому графчику в шестнадцать лет говорить эти любезности прилично, – с холодной усмешкой сказал Долохов, – а тебе то уж это оставить пора.
– Что ж, я ничего не говорю, я только говорю, что я непременно поеду с вами, – робко сказал Петя.
– А нам с тобой пора, брат, бросить эти любезности, – продолжал Долохов, как будто он находил особенное удовольствие говорить об этом предмете, раздражавшем Денисова. – Ну этого ты зачем взял к себе? – сказал он, покачивая головой. – Затем, что тебе его жалко? Ведь мы знаем эти твои расписки. Ты пошлешь их сто человек, а придут тридцать. Помрут с голоду или побьют. Так не все ли равно их и не брать?
Эсаул, щуря светлые глаза, одобрительно кивал головой.
– Это все г'авно, тут Рассуждать нечего. Я на свою душу взять не хочу. Ты говог'ишь – помг'ут. Ну, хог'ошо. Только бы не от меня.
Долохов засмеялся.
– Кто же им не велел меня двадцать раз поймать? А ведь поймают – меня и тебя, с твоим рыцарством, все равно на осинку. – Он помолчал. – Однако надо дело делать. Послать моего казака с вьюком! У меня два французских мундира. Что ж, едем со мной? – спросил он у Пети.
– Я? Да, да, непременно, – покраснев почти до слез, вскрикнул Петя, взглядывая на Денисова.
Опять в то время, как Долохов заспорил с Денисовым о том, что надо делать с пленными, Петя почувствовал неловкость и торопливость; но опять не успел понять хорошенько того, о чем они говорили. «Ежели так думают большие, известные, стало быть, так надо, стало быть, это хорошо, – думал он. – А главное, надо, чтобы Денисов не смел думать, что я послушаюсь его, что он может мной командовать. Непременно поеду с Долоховым во французский лагерь. Он может, и я могу».
На все убеждения Денисова не ездить Петя отвечал, что он тоже привык все делать аккуратно, а не наобум Лазаря, и что он об опасности себе никогда не думает.
– Потому что, – согласитесь сами, – если не знать верно, сколько там, от этого зависит жизнь, может быть, сотен, а тут мы одни, и потом мне очень этого хочется, и непременно, непременно поеду, вы уж меня не удержите, – говорил он, – только хуже будет…


Одевшись в французские шинели и кивера, Петя с Долоховым поехали на ту просеку, с которой Денисов смотрел на лагерь, и, выехав из леса в совершенной темноте, спустились в лощину. Съехав вниз, Долохов велел сопровождавшим его казакам дожидаться тут и поехал крупной рысью по дороге к мосту. Петя, замирая от волнения, ехал с ним рядом.
– Если попадемся, я живым не отдамся, у меня пистолет, – прошептал Петя.