Вятютнев, Марк Николаевич

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск

Вятютнев Марк Николаевич (19302002). В 1958 году окончил факультет иностранных языков Ростовского педагогического института (ныне – Педагогический институт Южного федерального университета). В 1963 году защитил диссертацию кандидата педагогических наук, а в 1984 году – диссертацию доктора педагогических наук на тему «Методические основы теории школьного учебника русского языка как иностранного». Работал преподавателем на кафедре иностранных языков медицинского института города Ростова-на-Дону. С 1963 года работал на кафедре методики преподавания иностранных языков Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина (ныне – Московский педагогический государственный университет). С 1966 года работал в Научно-методическом центре русского языка при МГУ имени М.В. Ломоносова. Был ученым секретарем Центра, заведующим сектором обобщения советского и зарубежного методического опыта. С 1974 года – заведующий сектором форм и содержания обучения в школе. Член Президиума МАПРЯЛ. Занимался широким кругом проблем, связанных с методикой преподавания иностранных языков, внес огромный вклад в теорию школьного учебника РКИ.

Научный руководитель, автор и соавтор серии учебно-методических комплексов по РКИ для школ различных стран («Русский язык», «Горизонт», «Встречи», «Радуга», «Юность», «Первые шаги»). К фундаментальным можно отнести его труд «Теория учебника русского языка как иностранного (методические основы)» (1984).



Награды

  • Награждён Почетной грамотой Министерства высшего и среднего специального образования СССР.

Напишите отзыв о статье "Вятютнев, Марк Николаевич"

Примечания

Отрывок, характеризующий Вятютнев, Марк Николаевич


Раздвинули бостонные столы, составили партии, и гости графа разместились в двух гостиных, диванной и библиотеке.
Граф, распустив карты веером, с трудом удерживался от привычки послеобеденного сна и всему смеялся. Молодежь, подстрекаемая графиней, собралась около клавикорд и арфы. Жюли первая, по просьбе всех, сыграла на арфе пьеску с вариациями и вместе с другими девицами стала просить Наташу и Николая, известных своею музыкальностью, спеть что нибудь. Наташа, к которой обратились как к большой, была, видимо, этим очень горда, но вместе с тем и робела.
– Что будем петь? – спросила она.
– «Ключ», – отвечал Николай.
– Ну, давайте скорее. Борис, идите сюда, – сказала Наташа. – А где же Соня?
Она оглянулась и, увидав, что ее друга нет в комнате, побежала за ней.
Вбежав в Сонину комнату и не найдя там свою подругу, Наташа пробежала в детскую – и там не было Сони. Наташа поняла, что Соня была в коридоре на сундуке. Сундук в коридоре был место печалей женского молодого поколения дома Ростовых. Действительно, Соня в своем воздушном розовом платьице, приминая его, лежала ничком на грязной полосатой няниной перине, на сундуке и, закрыв лицо пальчиками, навзрыд плакала, подрагивая своими оголенными плечиками. Лицо Наташи, оживленное, целый день именинное, вдруг изменилось: глаза ее остановились, потом содрогнулась ее широкая шея, углы губ опустились.
– Соня! что ты?… Что, что с тобой? У у у!…
И Наташа, распустив свой большой рот и сделавшись совершенно дурною, заревела, как ребенок, не зная причины и только оттого, что Соня плакала. Соня хотела поднять голову, хотела отвечать, но не могла и еще больше спряталась. Наташа плакала, присев на синей перине и обнимая друга. Собравшись с силами, Соня приподнялась, начала утирать слезы и рассказывать.