Гимназия № 1505

К:Википедия:Статьи без источников (тип: не указан)

Гимназия № 1505
Основана	1973, статус гимназии присвоен с 1994
Директор	Наумов Леонид Анатольевич
Тип	многопрофильная гимназия
Адрес	Россия, Москва, ул. 2-я Пугачёвская, дом 6А
Сайт	[gym1505.ru/ .ru]
Профили	Педагогика, углублённое изучение английского языка, Био-хим, мат-ист-общ, физ-мат-инф, лит-ист-общ

Государственное Бюджетное Общеобразовательное учреждение (ГБОУ) Гимназия №1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» — государственное образовательное учреждение Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы. Расположено по адресу: Москва, ул. 2-я Пугачёвская, дом 6А (Восточный округ, ст. м. «Преображенская площадь»).

Общие сведения

Набор учащихся в 5 класс происходит на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний. Добор в 6 – 11 классы осуществляется только при наличии свободных мест и осуществляется также на конкурсной основе. Для абитуриентов, поступающих в 5 класс, организованы подготовительные курсы.

В гимназии обучаются дети с 5 по 11 класс, введена шестидневная учебная неделя, продолжительность урока 45 минут, начало занятий в 9.00.

Общая численность: около 500 учеников, три класса в параллели; средняя наполняемость классов — 30 человек при делении на 2-3 подгруппы в разных предметных областях.

История

Основана в 1936 году как средняя школа №388. В 1981 году в школе по инициативе тогдашнего директора Наума Ефимовича Сартана организованы первые в Москве педагогические классы для целенаправленной углубленной подготовки абитуриентов педагогических вузов. В 1991 году преобразована в Московскую городскую педагогическую гимназию.

4 раза включалась в Рейтинг 100 лучших школ России журнала «Карьера» (третье место в 1999 году), в 2007 году вошла в число победителей конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.^{[нет в источнике]}К:Википедия:Статьи без источников (тип: не указан)^{[неавторитетный источник?]}

• Основана в 1936 году как средняя школа №388;

• На 2-й Пугачевской ул. с 1956 года.
• 15.08.1989 - приказ Московского Городского комитета по народному образованию №480 об открытии общеобразовательной школы-гимназии №388 Куйбышевского р-на г.Москвы;
• 09.12.1991 - приказ Московского Департамента образования №488 о переименовании школы в Московскую городскую педагогическую гимназию;
• 08.04.2006 - приказ Московского Департамента образования №129 о переименовании гимназии в Московскую городскую педагогическую гимназию-лабораторию №1505;
• 11.08.1998 - приказ Московского Комитета образования №432 о переименовании гимназии в Государственное образовательное учреждение гимназию №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория";
• 27.10.2011 - приказ Департамента образования города Москвы №810 о переименовании гимназии в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы гимназию №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория";

• 26.06.2013 - приказ Департамента образования города Москвы № 287 о реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений города Москвы; к Гимназии присоединены СОШ №1032 и Д/с №888, комплекс получил наименование Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы гимназию №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория";
• 09.06.2014 - приказ Департамента образования города Москвы №433 о реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений города Москвы; к Гимназии присоединены СОШ №1690 и СОШ №650 с уже имеющимися в их составе детскими садами;
• Гимназия №1505 4 раза включалась в Рейтинг 100 лучших школ России журнала «Карьера» (третье место в 1999 году);
• В 2007 году вошла в число победителей конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы;
• 2012 год - Грант Мэра Москвы (Топ 200 школ Москвы);
• 2012 год - В фойе гимназии открыта мемориальная доска Абрама Григорьевича Липкинда, много лет проработавшего в школе №388 учителем географии;
• 2013 год - Грант Мэра Москвы (Топ 200 школ Москвы);
• Участник рейтинга школ, показавших высокие образовательные результаты в 2012-2013 году;
• 2014 год - Грант Мэра Москвы (78-е место в Топ 200 школ Москвы);
• 2014 год - Гимназия вошла в топ 500 лучших школ России;
• 2014 год - Сайт Гимназии gym1505.ru признан лучшим школьным сайтом России на конкурсе, который проводил Российский новый университет (РосНОУ) и издательство «Просвещение»;
• 2016 год - В фойе гимназии открыта мемориальная доска Наума Ефимовича Сартана, директора школы в 1973-1986 гг

Особенности учебного процесса

Образовательная программа гимназии соответствует требованиям Федерального компонента Государственного образовательного стандарта. Обучение по некоторым предметам ведётся по авторским программам, подготовленными преподавателями гимназии. Применяется вариативность обучения, благодаря чему учащиеся могут выбирать часть курсов по своему желанию.

Особенности обучения:

• деление классов на подгруппы в 5–8 классах для изучения ряда предметов
• активное участие гимназистов в проектной деятельности (с 6 класса) и исследовательской работе (с 9 класса)
• с 6 класса преподавание второго иностранного языка (французский или немецкий)
• в 8 классе формируются индивидуальные образовательные траектории
• в 9-11 классах профильные подгруппы (гуманитарная, физико-математическая, биолого-химическая, социолого-психологическая, математическая)
• участие гимназистов в педагогических и социальных практиках.
• экзаменационные сессии два раза в год (декабрь, май).

Дополнительное образование

Театральная студия гимназии (в то время школы №388) была образована в 1977 году. С 1989 года её возглавляет учитель русского языка и литературы В.А. Терехов, «Почётный работник образования». В 2006 году была открыта театральная студия «Английский театр». Работает студия бальных танцев.

С 2005 года проводятся межшкольные выездные историко-культурологические конференции. В 1996 году при гимназии на базе собрания Хорезмской археологической экспедиции был создан музей «Археологические памятники Евразии». Фонды музея содержат более миллиона подлинных вещей из раскопок экспедиций РАН и других сборов. В музее проводятся занятия по курсам «История археологии» (5 класс), «Мир, открытый археологами» (7 класс) и «Основы археологии и музейного дела» (8 класс, элективный курс).

Начиная с 1996 года ежегодно организуется гимназический лагерь «Выездные педагогические мастерские», в котором учащиеся участвуют в творческих мероприятиях, организуют которые старшеклассники. С 2007 года проводятся мастер-классы «Профи» по перспективным и востребованным профессиям социально-экономического профиля. Работает математический кружок. Издаётся сборник гимназических работ альманах «Insight». Периодически проходят заседания научного клуба «Сократ».

Спорт и туризм

С 1991 года существует волейбольная секция, которой руководит Е.Е Кудряшова. В 1997 году волейболисты гимназии выиграли первенство Москвы.

Силами преподавателей и учащихся гимназии организуются походы и экспедиции, проводятся турслёты. Действуют секция футбола и исторического фехтования.

Школьная газета

«Пугачевка, 6» — издаётся с 1992 года, являясь одним из старейших школьных изданий Москвы. Своё название газета получила по месту расположения гимназии. Несколько раз принимала участие во Всероссийском конкурсе школьных изданий. В 2002 году на первом конкурсе «Пугачёвка, 6» заняла I место, на втором в 2003-ем – победила в номинации «Форпост» за оперативность и достоверность информации, на Шестом всероссийском конкурсе вошла в число лауреатов и была номинирована за верность традициям.

В апреле и мае выходят приложения «Театральное» и «Выпускник».

В 2000-2002 годах в гимназии издавалась альтернативная газета «7-40 Экспресс», в которой высказывалась другая точка зрения на жизнь в учебном заведении. Главным редактором «7-40 Экспресс» был Аарон Редактор - ученик старших классов.

Руководство гимназии

Директор — к.и.н. Заслуженный учитель РФ Наумов Леонид Анатольевич

Заместители директора:
по научной работе — к.п.н. Шипарёва Галина Афанасьевна
по учебной работе — Заслуженный учитель РФ Слуцкая Галина Ильинична
по организационным вопросам — Заслуженный учитель РФ Шандалов Григорий Борисович
по воспитательной работе — к. п. н. Орловский Алексей Яковлевич
по обеспечению безопасности, по экономическим вопросам —

Известные выпускники

• Олег Митрофанов — театральный режиссёр.
• Владимир Соловьев — ИТ-менеджер, экономист, профессор.
• Арсений Замостьянов — литератор.
• Александр Анучкин — журналист, телеведущий, писатель.
• Антон Молев — педагог, телеведущий, публицист, депутат.
• Илья Бер — телеведущий, публицист.
• Таисия Игуменцева — кинорежиссёр.
• Анисия Неборако — синхронистка.
• [twitter.com/ArsenioArsenio Арсений Пиганов] - выпускающий редактор Sportbox.ru, спортивный журналист

Ссылки

[gym1505.ru/ Официальный сайт ГОУ Гимназия 1505]

Отрывок, характеризующий Гимназия № 1505

Он выбрился, надушился с тщательностью и щегольством, сделавшимися его привычкою, и с прирожденным ему добродушно победительным выражением, высоко неся красивую голову, вошел в комнату к отцу. Около князя Василья хлопотали его два камердинера, одевая его; он сам оживленно оглядывался вокруг себя и весело кивнул входившему сыну, как будто он говорил: «Так, таким мне тебя и надо!»
– Нет, без шуток, батюшка, она очень уродлива? А? – спросил он, как бы продолжая разговор, не раз веденный во время путешествия.
– Полно. Глупости! Главное дело – старайся быть почтителен и благоразумен с старым князем.
– Ежели он будет браниться, я уйду, – сказал Анатоль. – Я этих стариков терпеть не могу. А?
– Помни, что для тебя от этого зависит всё.
В это время в девичьей не только был известен приезд министра с сыном, но внешний вид их обоих был уже подробно описан. Княжна Марья сидела одна в своей комнате и тщетно пыталась преодолеть свое внутреннее волнение.
«Зачем они писали, зачем Лиза говорила мне про это? Ведь этого не может быть! – говорила она себе, взглядывая в зеркало. – Как я выйду в гостиную? Ежели бы он даже мне понравился, я бы не могла быть теперь с ним сама собою». Одна мысль о взгляде ее отца приводила ее в ужас.
Маленькая княгиня и m lle Bourienne получили уже все нужные сведения от горничной Маши о том, какой румяный, чернобровый красавец был министерский сын, и о том, как папенька их насилу ноги проволок на лестницу, а он, как орел, шагая по три ступеньки, пробежал зa ним. Получив эти сведения, маленькая княгиня с m lle Bourienne,еще из коридора слышные своими оживленно переговаривавшими голосами, вошли в комнату княжны.
– Ils sont arrives, Marieie, [Они приехали, Мари,] вы знаете? – сказала маленькая княгиня, переваливаясь своим животом и тяжело опускаясь на кресло.
Она уже не была в той блузе, в которой сидела поутру, а на ней было одно из лучших ее платьев; голова ее была тщательно убрана, и на лице ее было оживление, не скрывавшее, однако, опустившихся и помертвевших очертаний лица. В том наряде, в котором она бывала обыкновенно в обществах в Петербурге, еще заметнее было, как много она подурнела. На m lle Bourienne тоже появилось уже незаметно какое то усовершенствование наряда, которое придавало ее хорошенькому, свеженькому лицу еще более привлекательности.
– Eh bien, et vous restez comme vous etes, chere princesse? – заговорила она. – On va venir annoncer, que ces messieurs sont au salon; il faudra descendre, et vous ne faites pas un petit brin de toilette! [Ну, а вы остаетесь, в чем были, княжна? Сейчас придут сказать, что они вышли. Надо будет итти вниз, а вы хоть бы чуть чуть принарядились!]
Маленькая княгиня поднялась с кресла, позвонила горничную и поспешно и весело принялась придумывать наряд для княжны Марьи и приводить его в исполнение. Княжна Марья чувствовала себя оскорбленной в чувстве собственного достоинства тем, что приезд обещанного ей жениха волновал ее, и еще более она была оскорблена тем, что обе ее подруги и не предполагали, чтобы это могло быть иначе. Сказать им, как ей совестно было за себя и за них, это значило выдать свое волнение; кроме того отказаться от наряжения, которое предлагали ей, повело бы к продолжительным шуткам и настаиваниям. Она вспыхнула, прекрасные глаза ее потухли, лицо ее покрылось пятнами и с тем некрасивым выражением жертвы, чаще всего останавливающемся на ее лице, она отдалась во власть m lle Bourienne и Лизы. Обе женщины заботились совершенно искренно о том, чтобы сделать ее красивой. Она была так дурна, что ни одной из них не могла притти мысль о соперничестве с нею; поэтому они совершенно искренно, с тем наивным и твердым убеждением женщин, что наряд может сделать лицо красивым, принялись за ее одеванье.
– Нет, право, ma bonne amie, [мой добрый друг,] это платье нехорошо, – говорила Лиза, издалека боком взглядывая на княжну. – Вели подать, у тебя там есть масака. Право! Что ж, ведь это, может быть, судьба жизни решается. А это слишком светло, нехорошо, нет, нехорошо!
Нехорошо было не платье, но лицо и вся фигура княжны, но этого не чувствовали m lle Bourienne и маленькая княгиня; им все казалось, что ежели приложить голубую ленту к волосам, зачесанным кверху, и спустить голубой шарф с коричневого платья и т. п., то всё будет хорошо. Они забывали, что испуганное лицо и фигуру нельзя было изменить, и потому, как они ни видоизменяли раму и украшение этого лица, само лицо оставалось жалко и некрасиво. После двух или трех перемен, которым покорно подчинялась княжна Марья, в ту минуту, как она была зачесана кверху (прическа, совершенно изменявшая и портившая ее лицо), в голубом шарфе и масака нарядном платье, маленькая княгиня раза два обошла кругом нее, маленькой ручкой оправила тут складку платья, там подернула шарф и посмотрела, склонив голову, то с той, то с другой стороны.
– Нет, это нельзя, – сказала она решительно, всплеснув руками. – Non, Marie, decidement ca ne vous va pas. Je vous aime mieux dans votre petite robe grise de tous les jours. Non, de grace, faites cela pour moi. [Нет, Мари, решительно это не идет к вам. Я вас лучше люблю в вашем сереньком ежедневном платьице: пожалуйста, сделайте это для меня.] Катя, – сказала она горничной, – принеси княжне серенькое платье, и посмотрите, m lle Bourienne, как я это устрою, – сказала она с улыбкой предвкушения артистической радости.
Но когда Катя принесла требуемое платье, княжна Марья неподвижно всё сидела перед зеркалом, глядя на свое лицо, и в зеркале увидала, что в глазах ее стоят слезы, и что рот ее дрожит, приготовляясь к рыданиям.
– Voyons, chere princesse, – сказала m lle Bourienne, – encore un petit effort. [Ну, княжна, еще маленькое усилие.]
Маленькая княгиня, взяв платье из рук горничной, подходила к княжне Марье.
– Нет, теперь мы это сделаем просто, мило, – говорила она.
Голоса ее, m lle Bourienne и Кати, которая о чем то засмеялась, сливались в веселое лепетанье, похожее на пение птиц.
– Non, laissez moi, [Нет, оставьте меня,] – сказала княжна.
И голос ее звучал такой серьезностью и страданием, что лепетанье птиц тотчас же замолкло. Они посмотрели на большие, прекрасные глаза, полные слез и мысли, ясно и умоляюще смотревшие на них, и поняли, что настаивать бесполезно и даже жестоко.
– Au moins changez de coiffure, – сказала маленькая княгиня. – Je vous disais, – с упреком сказала она, обращаясь к m lle Bourienne, – Marieie a une de ces figures, auxquelles ce genre de coiffure ne va pas du tout. Mais du tout, du tout. Changez de grace. [По крайней мере, перемените прическу. У Мари одно из тех лиц, которым этот род прически совсем нейдет. Перемените, пожалуйста.]
– Laissez moi, laissez moi, tout ca m'est parfaitement egal, [Оставьте меня, мне всё равно,] – отвечал голос, едва удерживающий слезы.
M lle Bourienne и маленькая княгиня должны были признаться самим себе, что княжна. Марья в этом виде была очень дурна, хуже, чем всегда; но было уже поздно. Она смотрела на них с тем выражением, которое они знали, выражением мысли и грусти. Выражение это не внушало им страха к княжне Марье. (Этого чувства она никому не внушала.) Но они знали, что когда на ее лице появлялось это выражение, она была молчалива и непоколебима в своих решениях.
– Vous changerez, n'est ce pas? [Вы перемените, не правда ли?] – сказала Лиза, и когда княжна Марья ничего не ответила, Лиза вышла из комнаты.
Княжна Марья осталась одна. Она не исполнила желания Лизы и не только не переменила прически, но и не взглянула на себя в зеркало. Она, бессильно опустив глаза и руки, молча сидела и думала. Ей представлялся муж, мужчина, сильное, преобладающее и непонятно привлекательное существо, переносящее ее вдруг в свой, совершенно другой, счастливый мир. Ребенок свой, такой, какого она видела вчера у дочери кормилицы, – представлялся ей у своей собственной груди. Муж стоит и нежно смотрит на нее и ребенка. «Но нет, это невозможно: я слишком дурна», думала она.
– Пожалуйте к чаю. Князь сейчас выйдут, – сказал из за двери голос горничной.
Она очнулась и ужаснулась тому, о чем она думала. И прежде чем итти вниз, она встала, вошла в образную и, устремив на освещенный лампадой черный лик большого образа Спасителя, простояла перед ним с сложенными несколько минут руками. В душе княжны Марьи было мучительное сомненье. Возможна ли для нее радость любви, земной любви к мужчине? В помышлениях о браке княжне Марье мечталось и семейное счастие, и дети, но главною, сильнейшею и затаенною ее мечтою была любовь земная. Чувство было тем сильнее, чем более она старалась скрывать его от других и даже от самой себя. Боже мой, – говорила она, – как мне подавить в сердце своем эти мысли дьявола? Как мне отказаться так, навсегда от злых помыслов, чтобы спокойно исполнять Твою волю? И едва она сделала этот вопрос, как Бог уже отвечал ей в ее собственном сердце: «Не желай ничего для себя; не ищи, не волнуйся, не завидуй. Будущее людей и твоя судьба должна быть неизвестна тебе; но живи так, чтобы быть готовой ко всему. Если Богу угодно будет испытать тебя в обязанностях брака, будь готова исполнить Его волю». С этой успокоительной мыслью (но всё таки с надеждой на исполнение своей запрещенной, земной мечты) княжна Марья, вздохнув, перекрестилась и сошла вниз, не думая ни о своем платье, ни о прическе, ни о том, как она войдет и что скажет. Что могло всё это значить в сравнении с предопределением Бога, без воли Которого не падет ни один волос с головы человеческой.


Когда княжна Марья взошла в комнату, князь Василий с сыном уже были в гостиной, разговаривая с маленькой княгиней и m lle Bourienne. Когда она вошла своей тяжелой походкой, ступая на пятки, мужчины и m lle Bourienne приподнялись, и маленькая княгиня, указывая на нее мужчинам, сказала: Voila Marie! [Вот Мари!] Княжна Марья видела всех и подробно видела. Она видела лицо князя Василья, на мгновенье серьезно остановившееся при виде княжны и тотчас же улыбнувшееся, и лицо маленькой княгини, читавшей с любопытством на лицах гостей впечатление, которое произведет на них Marie. Она видела и m lle Bourienne с ее лентой и красивым лицом и оживленным, как никогда, взглядом, устремленным на него; но она не могла видеть его, она видела только что то большое, яркое и прекрасное, подвинувшееся к ней, когда она вошла в комнату. Сначала к ней подошел князь Василий, и она поцеловала плешивую голову, наклонившуюся над ее рукою, и отвечала на его слова, что она, напротив, очень хорошо помнит его. Потом к ней подошел Анатоль. Она всё еще не видала его. Она только почувствовала нежную руку, твердо взявшую ее, и чуть дотронулась до белого лба, над которым были припомажены прекрасные русые волосы. Когда она взглянула на него, красота его поразила ее. Анатопь, заложив большой палец правой руки за застегнутую пуговицу мундира, с выгнутой вперед грудью, а назад – спиною, покачивая одной отставленной ногой и слегка склонив голову, молча, весело глядел на княжну, видимо совершенно о ней не думая. Анатоль был не находчив, не быстр и не красноречив в разговорах, но у него зато была драгоценная для света способность спокойствия и ничем не изменяемая уверенность. Замолчи при первом знакомстве несамоуверенный человек и выкажи сознание неприличности этого молчания и желание найти что нибудь, и будет нехорошо; но Анатоль молчал, покачивал ногой, весело наблюдая прическу княжны. Видно было, что он так спокойно мог молчать очень долго. «Ежели кому неловко это молчание, так разговаривайте, а мне не хочется», как будто говорил его вид. Кроме того в обращении с женщинами у Анатоля была та манера, которая более всего внушает в женщинах любопытство, страх и даже любовь, – манера презрительного сознания своего превосходства. Как будто он говорил им своим видом: «Знаю вас, знаю, да что с вами возиться? А уж вы бы рады!» Может быть, что он этого не думал, встречаясь с женщинами (и даже вероятно, что нет, потому что он вообще мало думал), но такой у него был вид и такая манера. Княжна почувствовала это и, как будто желая ему показать, что она и не смеет думать об том, чтобы занять его, обратилась к старому князю. Разговор шел общий и оживленный, благодаря голоску и губке с усиками, поднимавшейся над белыми зубами маленькой княгини. Она встретила князя Василья с тем приемом шуточки, который часто употребляется болтливо веселыми людьми и который состоит в том, что между человеком, с которым так обращаются, и собой предполагают какие то давно установившиеся шуточки и веселые, отчасти не всем известные, забавные воспоминания, тогда как никаких таких воспоминаний нет, как их и не было между маленькой княгиней и князем Васильем. Князь Василий охотно поддался этому тону; маленькая княгиня вовлекла в это воспоминание никогда не бывших смешных происшествий и Анатоля, которого она почти не знала. M lle Bourienne тоже разделяла эти общие воспоминания, и даже княжна Марья с удовольствием почувствовала и себя втянутою в это веселое воспоминание.