Дагестанский государственный педагогический университет

Поделись знанием:
(перенаправлено с «ДГПУ»)
Перейти к: навигация, поиск
Дагестанский Государственный Педагогический Университет
(ФГБОУ ВПО ДГПУ)
Год основания

1917

Тип

государственный

Ректор

М.И. Абдулаев

Расположение

Россия Россия, Махачкала

Юридический адрес

367003, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. М. Ярагского, д. 57

Сайт

[ru.dgpu.net/ru/ .net/ru/]

Координаты: 42°58′16″ с. ш. 47°30′31″ в. д. / 42.9712° с. ш. 47.5087° в. д. / 42.9712; 47.5087 (G) [www.openstreetmap.org/?mlat=42.9712&mlon=47.5087&zoom=17 (O)] (Я)К:Учебные заведения, основанные в 1917 году К:Википедия:Статьи без источников (тип: не указан)

Дагестанский государственный педагогический университет (ДГПУ) - университет, расположенный в городе Махачкала. Основан 12 ноября 1917 года. Подготовку в ДГПУ бакалавров, специалистов и магистров педагогики и образования осуществляют более 1560 преподавателей, из них 262 — доктора наук, 694 — кандидаты наук и доценты.

Число студентов составляет более 15 тысяч человек. Университет имеет 1 филиал в республике — в городе Дербенте. В структуре вуза 5 институтов, 15 факультетов, 70 кафедр, 2 межвузовских центра, аспирантура по 42 специальностям, 5 научных лабораторий, диссертационные советы по 4 специальностям.





Общая информация

ДГПУ — это крупнейший в регионе научно-образовательный комплекс. Министр образования и науки А. А. Фурсенко в журнале «100 наций» назвал Дагестанский государственный педагогический университет вторым по численности студентов во всем ЮФО. В 2008 году ДГПУ награждён Почетной Грамотой с занесением во Всероссийский национальный Регистр «100 Лучших вузов России» в разделе «Элита образования России».

ДГПУ учитывает потребности экономики, общественного развития и рынка педагогического труда региона, удовлетворяет запросы образовательных и культурных учреждений республики, обеспечивая их квалифицированными специалистами и научно-методической помощью. В соответствии с государственной лицензией (Лицензия № 002585 рег. № 2469 от 15.02.2012 г.)[1] и аккредитацией (Свидетельство о государственной аккредитации Серия 90А01 № 0001182, рег.№ 1107 от 12.09.2014 г.)[1]. ДГПУ осуществляет подготовку по 34 специальностям подготовки дипломированных специалистов, 9 направлениям подготовки бакалавров и 4 направлениям подготовки магистров.

История

Свою историю педагогический университет ведет с далекого 12 ноября 1917 года, когда в Дагестане в г. Темирхан-Шура (ныне Буйнакск) был открыт педагогический институт в здании Реального училища. Первым ректором был выпускник исторического факультета Азербайджанского университета Джавадбек Рафикбегов. Открытие было инициировано и поддержано такими известными личностями как министр просвещения Дагестана Нурмагомед Шахсуваров, представители интеллигенции, политические и религиозные деятели Джалалудин Коркмасов, Нажмудин Гоцинский, Гайдар Бамматов и др. В годы гражданской войны первому педагогическому вузу Дагестана пришлось временно прекратить работу. В 1931 году деятельность была восстановлена уже при новой власти. Затем в тяжелые годы Великой Отечественной войны Постановлением Совнаркома РСФСР от 1 ноября 1943 года вуз получил статус Дагестанского женского учительского института в г. Махачкала. В 1954 году он был переименован в Дагестанский государственный женский педагогический институт им. Г.Цадасы. Со временем институт последовательно трансформировался в один из значимых центров педагогического образования Дагестана и России. В 1964 году женский педагогический институт был преобразован в Дагестанский государственный педагогический институт (постановление Совета Министров РСФСР № 1467 от 30 декабря 1963 г.), а в 1994 году в Дагестанский государственный педагогический университет (Распоряжение Правительства Российской Федерации № 1691-Р от 11 сентября 1992 г., Приказ Государственного комитета РФ по высшему образованию № 699 от 12 июля 1994 г. и Приказ Министерства образования РФ № 200 от 27 июля 1994 г.).

В год 50-летия Союза ССР педагогический институт был награждён почетной грамотой Верховного Совета РСФСР и Юбилейной медалью «50-лет СССР» за высокие достижения в просвещении и долголетное развитие педагогических традиций.

Огромную роль в становлении Дагестанского государственного педагогического института сыграл большой учёный и общественный деятель член. корр. АПН СССР Магомедов Ахмед Магомедович.

Большой вклад в развитие вуза внес профессор, доктор биологических наук, автор более 130 научных работ по биологии и экологии, Депутат Народного собрания Республики Дагестан нескольких созывов Шейих Ибрагимович Исмаилов, который руководил Дагестанским государственным педагогическим (институтом) университетом с 1987 по 2006 гг.

Научно-педагогический потенциал вуза значительно вырос благодаря деятельности Джафара Михайловича Маллаева, который стал первым доктором педагогических наук, возглавлявшим Дагестанский государственный педагогический университет с 2007 по 2012 год. Будучи членом-корреспондентом РАО, выдающимся отечественным дефектологом, Д.М. Маллаев успешно совмещал научно-педагогическую и административную работу в вузе с общественной деятельностью, являясь председателем Дагестанского регионального отделения общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание»[2][3]. Автор более 300 публикаций, руководитель научной школы "Гуманизация общего и специального образования".

Факультеты ДГПУ

  • Специального (дефектологического) образования[4]
  • Социальной педагогики и психологии[5]
  • Иностранных языков
  • Исторический
  • Начальных классов
  • Дошкольного образования
  • Права
  • Технолого-экономический
  • Управления
  • Физики, математики и информатики
  • Дагестанской филологии
  • [www.dspu.ru/filolog Филологический]
  • Физической культуры и безопасности жизнедеятельности
  • Художественно-графический

Институты ДГПУ

  • Инженерно-педагогический институт
  • Институт культуры и искусств
  • НИИ общей и неорганической химии.
  • НИИ филологии.
  • НИИ дефектологии, клинической психологии и инклюзивного образования.

Филиалы ДГПУ

Известные выпускники

Напишите отзыв о статье "Дагестанский государственный педагогический университет"

Примечания

  1. 1 2 [dgpu.net/images/об_университете.pdf Об университете].
  2. [www.best-pedagog.ru/mallaev-dzhafar-mihaylovich/ Маллаев Джафар Михайлович].
  3. [www.famous-scientists.ru/4969 Маллаев Джафар Михайлович].
  4. [dgpu.net/ru/fakultety-i-kafedry/fakultety/fakultet-spetsialnogo-defektologicheskogo-obrazovaniya Факультет специального (дефектологического) образования].
  5. [dgpu.net/ru/fakultety-i-kafedry/fakultety/fakultet-sotsialnoj-pedagogiki-i-psikhologii Факультет социальной педагогики и психологии].

Ссылки

  • [ru.dgpu.net/ru/ Официальный сайт ДГПУ]
  • [www.edu.dspu.ru/ Информационно-образовательный портал ДГПУ]

Отрывок, характеризующий Дагестанский государственный педагогический университет

Княжна Марья не дослушала и, продолжая нить своих мыслей, обратилась к невестке, ласковыми глазами указывая на ее живот:
– Наверное? – сказала она.
Лицо княгини изменилось. Она вздохнула.
– Да, наверное, – сказала она. – Ах! Это очень страшно…
Губка Лизы опустилась. Она приблизила свое лицо к лицу золовки и опять неожиданно заплакала.
– Ей надо отдохнуть, – сказал князь Андрей, морщась. – Не правда ли, Лиза? Сведи ее к себе, а я пойду к батюшке. Что он, всё то же?
– То же, то же самое; не знаю, как на твои глаза, – отвечала радостно княжна.
– И те же часы, и по аллеям прогулки? Станок? – спрашивал князь Андрей с чуть заметною улыбкой, показывавшею, что несмотря на всю свою любовь и уважение к отцу, он понимал его слабости.
– Те же часы и станок, еще математика и мои уроки геометрии, – радостно отвечала княжна Марья, как будто ее уроки из геометрии были одним из самых радостных впечатлений ее жизни.
Когда прошли те двадцать минут, которые нужны были для срока вставанья старого князя, Тихон пришел звать молодого князя к отцу. Старик сделал исключение в своем образе жизни в честь приезда сына: он велел впустить его в свою половину во время одевания перед обедом. Князь ходил по старинному, в кафтане и пудре. И в то время как князь Андрей (не с тем брюзгливым выражением лица и манерами, которые он напускал на себя в гостиных, а с тем оживленным лицом, которое у него было, когда он разговаривал с Пьером) входил к отцу, старик сидел в уборной на широком, сафьяном обитом, кресле, в пудроманте, предоставляя свою голову рукам Тихона.
– А! Воин! Бонапарта завоевать хочешь? – сказал старик и тряхнул напудренною головой, сколько позволяла это заплетаемая коса, находившаяся в руках Тихона. – Примись хоть ты за него хорошенько, а то он эдак скоро и нас своими подданными запишет. – Здорово! – И он выставил свою щеку.
Старик находился в хорошем расположении духа после дообеденного сна. (Он говорил, что после обеда серебряный сон, а до обеда золотой.) Он радостно из под своих густых нависших бровей косился на сына. Князь Андрей подошел и поцеловал отца в указанное им место. Он не отвечал на любимую тему разговора отца – подтруниванье над теперешними военными людьми, а особенно над Бонапартом.
– Да, приехал к вам, батюшка, и с беременною женой, – сказал князь Андрей, следя оживленными и почтительными глазами за движением каждой черты отцовского лица. – Как здоровье ваше?
– Нездоровы, брат, бывают только дураки да развратники, а ты меня знаешь: с утра до вечера занят, воздержен, ну и здоров.
– Слава Богу, – сказал сын, улыбаясь.
– Бог тут не при чем. Ну, рассказывай, – продолжал он, возвращаясь к своему любимому коньку, – как вас немцы с Бонапартом сражаться по вашей новой науке, стратегией называемой, научили.
Князь Андрей улыбнулся.
– Дайте опомниться, батюшка, – сказал он с улыбкою, показывавшею, что слабости отца не мешают ему уважать и любить его. – Ведь я еще и не разместился.
– Врешь, врешь, – закричал старик, встряхивая косичкою, чтобы попробовать, крепко ли она была заплетена, и хватая сына за руку. – Дом для твоей жены готов. Княжна Марья сведет ее и покажет и с три короба наболтает. Это их бабье дело. Я ей рад. Сиди, рассказывай. Михельсона армию я понимаю, Толстого тоже… высадка единовременная… Южная армия что будет делать? Пруссия, нейтралитет… это я знаю. Австрия что? – говорил он, встав с кресла и ходя по комнате с бегавшим и подававшим части одежды Тихоном. – Швеция что? Как Померанию перейдут?
Князь Андрей, видя настоятельность требования отца, сначала неохотно, но потом все более и более оживляясь и невольно, посреди рассказа, по привычке, перейдя с русского на французский язык, начал излагать операционный план предполагаемой кампании. Он рассказал, как девяностотысячная армия должна была угрожать Пруссии, чтобы вывести ее из нейтралитета и втянуть в войну, как часть этих войск должна была в Штральзунде соединиться с шведскими войсками, как двести двадцать тысяч австрийцев, в соединении со ста тысячами русских, должны были действовать в Италии и на Рейне, и как пятьдесят тысяч русских и пятьдесят тысяч англичан высадятся в Неаполе, и как в итоге пятисоттысячная армия должна была с разных сторон сделать нападение на французов. Старый князь не выказал ни малейшего интереса при рассказе, как будто не слушал, и, продолжая на ходу одеваться, три раза неожиданно перервал его. Один раз он остановил его и закричал:
– Белый! белый!
Это значило, что Тихон подавал ему не тот жилет, который он хотел. Другой раз он остановился, спросил:
– И скоро она родит? – и, с упреком покачав головой, сказал: – Нехорошо! Продолжай, продолжай.
В третий раз, когда князь Андрей оканчивал описание, старик запел фальшивым и старческим голосом: «Malbroug s'en va t en guerre. Dieu sait guand reviendra». [Мальбрук в поход собрался. Бог знает вернется когда.]
Сын только улыбнулся.
– Я не говорю, чтоб это был план, который я одобряю, – сказал сын, – я вам только рассказал, что есть. Наполеон уже составил свой план не хуже этого.
– Ну, новенького ты мне ничего не сказал. – И старик задумчиво проговорил про себя скороговоркой: – Dieu sait quand reviendra. – Иди в cтоловую.


В назначенный час, напудренный и выбритый, князь вышел в столовую, где ожидала его невестка, княжна Марья, m lle Бурьен и архитектор князя, по странной прихоти его допускаемый к столу, хотя по своему положению незначительный человек этот никак не мог рассчитывать на такую честь. Князь, твердо державшийся в жизни различия состояний и редко допускавший к столу даже важных губернских чиновников, вдруг на архитекторе Михайле Ивановиче, сморкавшемся в углу в клетчатый платок, доказывал, что все люди равны, и не раз внушал своей дочери, что Михайла Иванович ничем не хуже нас с тобой. За столом князь чаще всего обращался к бессловесному Михайле Ивановичу.
В столовой, громадно высокой, как и все комнаты в доме, ожидали выхода князя домашние и официанты, стоявшие за каждым стулом; дворецкий, с салфеткой на руке, оглядывал сервировку, мигая лакеям и постоянно перебегая беспокойным взглядом от стенных часов к двери, из которой должен был появиться князь. Князь Андрей глядел на огромную, новую для него, золотую раму с изображением генеалогического дерева князей Болконских, висевшую напротив такой же громадной рамы с дурно сделанным (видимо, рукою домашнего живописца) изображением владетельного князя в короне, который должен был происходить от Рюрика и быть родоначальником рода Болконских. Князь Андрей смотрел на это генеалогическое дерево, покачивая головой, и посмеивался с тем видом, с каким смотрят на похожий до смешного портрет.
– Как я узнаю его всего тут! – сказал он княжне Марье, подошедшей к нему.
Княжна Марья с удивлением посмотрела на брата. Она не понимала, чему он улыбался. Всё сделанное ее отцом возбуждало в ней благоговение, которое не подлежало обсуждению.
– У каждого своя Ахиллесова пятка, – продолжал князь Андрей. – С его огромным умом donner dans ce ridicule! [поддаваться этой мелочности!]