Министр образования США

Министр образования США United States Secretary of Education
Печать Министерства образования США
Должность занимает Джон Кинг с 14 марта 2016 года
Возглавляет	Министерство образования
Кандидатура предлагается	Президентом США
Назначается	утверждается Сенатом США
Должность появилась	30 ноября 1979 года
Первый в должности	Ширли Хафстедлер
По порядку замещения Президента США	Шестнадцатый
Сайт	[www.ed.gov www.ed.gov]

Министр образования США (англ. United States Secretary of Education) — глава министерства образования США, член кабинета США, и шестнадцатый в линии наследования президентских полномочий. Должность создана в соответствии с Законом об учреждении министерства образования, подписанным президентом США Джимми Картером 17 октября 1979. До принятия этого закона в США действовало единое министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения, которое возглавлялось министром здравоохранения, образования и социального обеспечения.

Список министров образования США

No.	Портрет	Министр	Штат проживания	Пребывание в должности	В подчинении Президента
1		Ширли Хафстедлер	Калифорния	30 ноября 1979 — 20 января 1981	Джимми Картер
2		Террел Белл	Юта	22 января 1981 − 20 января 1985	Рональд Рейган
3		Уильям Беннетт	Нью-Йорк	6 февраля 1985 — 20 сентября 1988	Рональд Рейган
4		Лауро Кавазос	Техас	20 сентября 1988 — 14 декабря 1990	Рональд Рейган Джордж Буш-старший
5		Ламар Александер	Теннеси	22 марта 1991 — 20 января 1993	Джордж Буш-старший
6		Ричард Райли	Южная Каролина	21 января 1993 — 20 января 2001	Билл Клинтон
7		Родерик Пейдж	Миссисипи	20 января 2001 — 20 января 2005	Джордж Буш-младший
8		Маргарет Спеллингс	Техас	20 января 2005 — 20 января 2009	Джордж Буш-младший
9		Арне Дункан	Иллинойс	21 января 2009 — 1 января 2016	Барак Обама
10		Джон Кинг англ. John King, Jr.	Нью-Йорк	14 марта 2016 — настоящее время	Барак Обама

Отрывок, характеризующий Министр образования США

Он обернул голову и видел, что адъютант переспрашивал что то.
– Oui, sans doute! [Да, разумеется!] – сказал Даву, но что «да», Пьер не знал.
Пьер не помнил, как, долго ли он шел и куда. Он, в состоянии совершенного бессмыслия и отупления, ничего не видя вокруг себя, передвигал ногами вместе с другими до тех пор, пока все остановились, и он остановился. Одна мысль за все это время была в голове Пьера. Это была мысль о том: кто, кто же, наконец, приговорил его к казни. Это были не те люди, которые допрашивали его в комиссии: из них ни один не хотел и, очевидно, не мог этого сделать. Это был не Даву, который так человечески посмотрел на него. Еще бы одна минута, и Даву понял бы, что они делают дурно, но этой минуте помешал адъютант, который вошел. И адъютант этот, очевидно, не хотел ничего худого, но он мог бы не войти. Кто же это, наконец, казнил, убивал, лишал жизни его – Пьера со всеми его воспоминаниями, стремлениями, надеждами, мыслями? Кто делал это? И Пьер чувствовал, что это был никто.
Это был порядок, склад обстоятельств.
Порядок какой то убивал его – Пьера, лишал его жизни, всего, уничтожал его.


От дома князя Щербатова пленных повели прямо вниз по Девичьему полю, левее Девичьего монастыря и подвели к огороду, на котором стоял столб. За столбом была вырыта большая яма с свежевыкопанной землей, и около ямы и столба полукругом стояла большая толпа народа. Толпа состояла из малого числа русских и большого числа наполеоновских войск вне строя: немцев, итальянцев и французов в разнородных мундирах. Справа и слева столба стояли фронты французских войск в синих мундирах с красными эполетами, в штиблетах и киверах.
Преступников расставили по известному порядку, который был в списке (Пьер стоял шестым), и подвели к столбу. Несколько барабанов вдруг ударили с двух сторон, и Пьер почувствовал, что с этим звуком как будто оторвалась часть его души. Он потерял способность думать и соображать. Он только мог видеть и слышать. И только одно желание было у него – желание, чтобы поскорее сделалось что то страшное, что должно было быть сделано. Пьер оглядывался на своих товарищей и рассматривал их.
Два человека с края были бритые острожные. Один высокий, худой; другой черный, мохнатый, мускулистый, с приплюснутым носом. Третий был дворовый, лет сорока пяти, с седеющими волосами и полным, хорошо откормленным телом. Четвертый был мужик, очень красивый, с окладистой русой бородой и черными глазами. Пятый был фабричный, желтый, худой малый, лет восемнадцати, в халате.
Пьер слышал, что французы совещались, как стрелять – по одному или по два? «По два», – холодно спокойно отвечал старший офицер. Сделалось передвижение в рядах солдат, и заметно было, что все торопились, – и торопились не так, как торопятся, чтобы сделать понятное для всех дело, но так, как торопятся, чтобы окончить необходимое, но неприятное и непостижимое дело.
Чиновник француз в шарфе подошел к правой стороне шеренги преступников в прочел по русски и по французски приговор.