Минский государственный лингвистический университет
| Минский государственный лингвистический университет (МГЛУ) | |
 | |
| Международное название |
Minsk State Linguistic University |
|---|---|
| Прежние названия |
Минский государственный педагогический институт иностранных языков |
| Год основания | |
| Ректор | |
| Расположение | |
| Метро | |
| Юридический адрес | |
| Сайт |
[mslu.by mslu.by] |
Минский государственный лингвистический университет был основан в 1948 году на базе факультета иностранных языков педагогического института и первоначально назывался Минский государственный педагогический институт иностранных языков[1]. Современное название МГЛУ получил в 1993 году[2]. С момента своего основания вуз является основной базой Республики Беларусь по подготовке переводческих и педагогических кадров. Помимо этого, МГЛУ является главным в Республике центром подготовки иностранных студентов (на данный момент в нем проходят обучение представители всех континентов Земли).
За время своего существования минский Иняз подготовил свыше 25000 учителей и преподавателей и 2500 переводчиков-референтов. Выпускники МГЛУ задействованы во всех звеньях системы образования Республики — от детских садов и школ до университетов и академий. Многие выпускники Иняза успешно работают в органах государственного управления: МВД, КГБ, МИД, Министерстве обороны, в сфере экономики и финансов. Среди выпускников Иняза: Хвостов Михаил Михайлович — министр иностранных дел Республики Беларусь (2000—2003); Татьяна Прозорова — помощник посла (посольство Кореи в Республике Беларусь); сотрудники Организации Объединенных Наций.[3]
МГЛУ является главным центром Республики Беларусь в сфере образования по иностранным языкам.
МГЛУ привлекает к сотрудничеству ведущих ученых Республики Беларусь, ближнего и дальнего зарубежья. Приводятся в действие совместные проекты с Россией, Канадой, Бельгией, Германией, Испанией и другими странами. Вуз проводит крупные научные конференции, рабочие семинары по линии Совета Европы.
Ведущие специалисты МГЛУ представляют Республику Беларусь на международных научных симпозиумах и конгрессах.
Для поступления в университет необходимо успешно сдать централизованное тестирование.
Факультеты
В университете есть следующие факультеты:
- факультет английского языка
- факультет немецкого языка
- факультет французского языка
- факультет испанского языка (единственный сохранившийся на постсовестком пространстве)
- переводческий факультет
- факультет межкультурных коммуникаций
- факультет переподготовки кадров
- факультет русского языка для иностранных граждан
Изучаются 16 иностранных языков (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, японский, арабский, турецкий — в качестве первого и второго иностранного языка; итальянский, португальский, шведский, нидерландский, польский, литовский, персидский, корейский — только в качестве второго (или третьего) иностранного языка[4]). В 2011 году так же можно было выбрать финский и иврит. На сорока кафедрах университета трудятся высокопрофессиональные специалисты, многие из которых составляют гордость белорусской науки.
Изучаемые языки
Каждый студент-очник, получающий образование в МГЛУ, изучает в рамках обязательной программы два иностранных языка. Набор на азиатские языки (китайский, японский, турецкий, арабский) в качестве первого иностранного языка осуществляется раз в пять лет [5]. Помимо этого, каждый студент имеет возможность изучать дополнительные языки на кафедре третьего иностранного языка (при условии хорошей успеваемости по двум изучаемым иностранным языкам) на платной основе [6].Студенты имеют право изучать языки углубленно благодаря наличию множества языковых центров внутри университета. Среди них центр турецкого языка и культуры, китайского языка и культуры[7], корейского языка и культуры, японского языка и культуры, испанского языка и культуры [8].
Интересные факты
18 сентября 2011 года при участии председателя Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей 10-го и 11-го созывов, члена Постоянного комитета Политбюро ЦК КПК У Банго, официальной делегации Всекитайского собрания народных представителей и посольства Китая в Республике Беларусь при Минском государственном лингвистическом университете был открыт 354-й Институт Конфуция.
Напишите отзыв о статье "Минский государственный лингвистический университет"
Примечания
- ↑ Красовский, Н. И. — Высшая школа советской Белоруссии. 2-е изд. — Минск: «Вышэйшая школа», 1972. С. 173
- ↑ [www.levonevski.net/pravo/temy/tema33/char25/dokz4144.html Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 13 октября 1993 г. № 700 «О преобразовании Минского государственного педагогического института иностранных языков в Минский государственный лингвистический университет»]
- ↑ [www.mslu.by/future/ ОБЗОР МГЛУ — Будущее начинается здесь!]
- ↑ Варианты выбора второго языка варьируются на различных факультетах. Третьим можно изучать любой язык.
- ↑ Эти языки изучаются на переводческом факультете. Помимо этого существует возможность изучать китайский язык на факультете английского языка. Набор также раз в пять лет.
- ↑ В 2011 году также можно было выбрать финский и иврит на бесплатной основе.
- ↑ Закрыт в 2012 году. Вместо него действует Институт Конфуция.
- ↑ [mslu.by/studycenters/ Обзор МГЛУ. Учебные центры]
См. также
Ссылки
- [www.mslu.by Официальный сайт Минского государственного лингвистического университета.]
- [in.1963.ru Сайт «Выпускники минского иняза»]
- [mslulive.com MSLUlive — студенческая жизнь иняза в прямом эфире]
- [www.electroname.com/story/4009 Онлайн-регистрацию на репетиционное тестирование в Беларуси проводит МГЛУ]
- [www.umit.tc/teachers.html Сайт центра турецкого языка и культуры]
Отрывок, характеризующий Минский государственный лингвистический университет
«Нет, теперь они оставят это, теперь они ужаснутся того, что они сделали!» – думал Пьер, бесцельно направляясь за толпами носилок, двигавшихся с поля сражения.Но солнце, застилаемое дымом, стояло еще высоко, и впереди, и в особенности налево у Семеновского, кипело что то в дыму, и гул выстрелов, стрельба и канонада не только не ослабевали, но усиливались до отчаянности, как человек, который, надрываясь, кричит из последних сил.
Главное действие Бородинского сражения произошло на пространстве тысячи сажен между Бородиным и флешами Багратиона. (Вне этого пространства с одной стороны была сделана русскими в половине дня демонстрация кавалерией Уварова, с другой стороны, за Утицей, было столкновение Понятовского с Тучковым; но это были два отдельные и слабые действия в сравнении с тем, что происходило в середине поля сражения.) На поле между Бородиным и флешами, у леса, на открытом и видном с обеих сторон протяжении, произошло главное действие сражения, самым простым, бесхитростным образом.
Сражение началось канонадой с обеих сторон из нескольких сотен орудий.
Потом, когда дым застлал все поле, в этом дыму двинулись (со стороны французов) справа две дивизии, Дессе и Компана, на флеши, и слева полки вице короля на Бородино.
От Шевардинского редута, на котором стоял Наполеон, флеши находились на расстоянии версты, а Бородино более чем в двух верстах расстояния по прямой линии, и поэтому Наполеон не мог видеть того, что происходило там, тем более что дым, сливаясь с туманом, скрывал всю местность. Солдаты дивизии Дессе, направленные на флеши, были видны только до тех пор, пока они не спустились под овраг, отделявший их от флеш. Как скоро они спустились в овраг, дым выстрелов орудийных и ружейных на флешах стал так густ, что застлал весь подъем той стороны оврага. Сквозь дым мелькало там что то черное – вероятно, люди, и иногда блеск штыков. Но двигались ли они или стояли, были ли это французы или русские, нельзя было видеть с Шевардинского редута.
Солнце взошло светло и било косыми лучами прямо в лицо Наполеона, смотревшего из под руки на флеши. Дым стлался перед флешами, и то казалось, что дым двигался, то казалось, что войска двигались. Слышны были иногда из за выстрелов крики людей, но нельзя было знать, что они там делали.
Наполеон, стоя на кургане, смотрел в трубу, и в маленький круг трубы он видел дым и людей, иногда своих, иногда русских; но где было то, что он видел, он не знал, когда смотрел опять простым глазом.
Он сошел с кургана и стал взад и вперед ходить перед ним.
Изредка он останавливался, прислушивался к выстрелам и вглядывался в поле сражения.
Не только с того места внизу, где он стоял, не только с кургана, на котором стояли теперь некоторые его генералы, но и с самых флешей, на которых находились теперь вместе и попеременно то русские, то французские, мертвые, раненые и живые, испуганные или обезумевшие солдаты, нельзя было понять того, что делалось на этом месте. В продолжение нескольких часов на этом месте, среди неумолкаемой стрельбы, ружейной и пушечной, то появлялись одни русские, то одни французские, то пехотные, то кавалерийские солдаты; появлялись, падали, стреляли, сталкивались, не зная, что делать друг с другом, кричали и бежали назад.
С поля сражения беспрестанно прискакивали к Наполеону его посланные адъютанты и ординарцы его маршалов с докладами о ходе дела; но все эти доклады были ложны: и потому, что в жару сражения невозможно сказать, что происходит в данную минуту, и потому, что многие адъютапты не доезжали до настоящего места сражения, а передавали то, что они слышали от других; и еще потому, что пока проезжал адъютант те две три версты, которые отделяли его от Наполеона, обстоятельства изменялись и известие, которое он вез, уже становилось неверно. Так от вице короля прискакал адъютант с известием, что Бородино занято и мост на Колоче в руках французов. Адъютант спрашивал у Наполеона, прикажет ли он пореходить войскам? Наполеон приказал выстроиться на той стороне и ждать; но не только в то время как Наполеон отдавал это приказание, но даже когда адъютант только что отъехал от Бородина, мост уже был отбит и сожжен русскими, в той самой схватке, в которой участвовал Пьер в самом начале сраженья.
Прискакавший с флеш с бледным испуганным лицом адъютант донес Наполеону, что атака отбита и что Компан ранен и Даву убит, а между тем флеши были заняты другой частью войск, в то время как адъютанту говорили, что французы были отбиты, и Даву был жив и только слегка контужен. Соображаясь с таковыми необходимо ложными донесениями, Наполеон делал свои распоряжения, которые или уже были исполнены прежде, чем он делал их, или же не могли быть и не были исполняемы.
Маршалы и генералы, находившиеся в более близком расстоянии от поля сражения, но так же, как и Наполеон, не участвовавшие в самом сражении и только изредка заезжавшие под огонь пуль, не спрашиваясь Наполеона, делали свои распоряжения и отдавали свои приказания о том, куда и откуда стрелять, и куда скакать конным, и куда бежать пешим солдатам. Но даже и их распоряжения, точно так же как распоряжения Наполеона, точно так же в самой малой степени и редко приводились в исполнение. Большей частью выходило противное тому, что они приказывали. Солдаты, которым велено было идти вперед, подпав под картечный выстрел, бежали назад; солдаты, которым велено было стоять на месте, вдруг, видя против себя неожиданно показавшихся русских, иногда бежали назад, иногда бросались вперед, и конница скакала без приказания догонять бегущих русских. Так, два полка кавалерии поскакали через Семеновский овраг и только что въехали на гору, повернулись и во весь дух поскакали назад. Так же двигались и пехотные солдаты, иногда забегая совсем не туда, куда им велено было. Все распоряжение о том, куда и когда подвинуть пушки, когда послать пеших солдат – стрелять, когда конных – топтать русских пеших, – все эти распоряжения делали сами ближайшие начальники частей, бывшие в рядах, не спрашиваясь даже Нея, Даву и Мюрата, не только Наполеона. Они не боялись взыскания за неисполнение приказания или за самовольное распоряжение, потому что в сражении дело касается самого дорогого для человека – собственной жизни, и иногда кажется, что спасение заключается в бегстве назад, иногда в бегстве вперед, и сообразно с настроением минуты поступали эти люди, находившиеся в самом пылу сражения. В сущности же, все эти движения вперед и назад не облегчали и не изменяли положения войск. Все их набегания и наскакивания друг на друга почти не производили им вреда, а вред, смерть и увечья наносили ядра и пули, летавшие везде по тому пространству, по которому метались эти люди. Как только эти люди выходили из того пространства, по которому летали ядра и пули, так их тотчас же стоявшие сзади начальники формировали, подчиняли дисциплине и под влиянием этой дисциплины вводили опять в область огня, в которой они опять (под влиянием страха смерти) теряли дисциплину и метались по случайному настроению толпы.
