Новгородский химико-индустриальный техникум

Новгородский химико-индустриальный техникум (НовХИТ)
Прежнее название	Профессиональный лицей №1
Год основания	4 февраля 1954
Тип	областное автономное образовательное учреждение
Директор	Д.А. Баженов
Студентов	780
Преподавателей	80
Расположение	Россия Россия, Великий Новгород
Адрес	ул. Кочетова д.28
Сайт	[www.novhit.ru hit.ru]

К:Учебные заведения, основанные в 1954 году

Новгородский химико-индустриальный техникум — областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение. Основной профиль: подготовка, переподготовка, и повышение квалификации специалистов для химической промышленности, автомобильной, энергетической и строительной индустрий. Учредителем выступает Департамент образования и молодёжной политики Новгородской области.

История

История техникума сложилась из биографии двух учебных заведений — ГПТУ № 5 и ГПТУ № 13 города Новгорода. Каждое из этих училищ имеет собственную историю. Едины они в том, что оба готовили квалифицированные кадры для городской промышленности. В 1996 году Приказом Министерства образования РФ № 331 от 26.06.1996 Профессиональное училище № 5 и Профессиональное училище № 13 объединены в Профессиональное училище № 1.В 1997 году Приказом Комитета образования Новгородской области № 206 от 09.07.1997 года Профессиональное училище № 1 реорганизовано в «Профессиональный лицей № 1».На основании Приказа Комитета образования, науки и молодежной политики № 115 от 08.02.2012 г. с 1.03.2012 г. изменен тип, вид и название областного автономного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 1» на областное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новгородский химико-индустриальный техникум».

Специальности и профессии

Отделение химической технологии

• «Химическая технология неорганических веществ» (квалификация: «Техник-технолог»)
• «Аналитический контроль качества химических соединений» (квалификация: «Техник»)
• «Аппаратчик-оператор химического производства»
• «Лаборант химического анализа»

Отделение автомобильного транспорта

• «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики по видам транспорта (за исключением водного)» (квалификация: «Электромеханик»)
• «Автомеханик»
• «Машинист крана-крановщик»

Отделение энергетики и технологии производства

• «Электрические станции, сети и системы» (квалификация: «Техник-электрик»)
• «Сварочное производство» (квалификация: «Техник»)
• «Станочник широкого профиля»
• «Мастер жилищно-коммунального хозяйства»
• «Сварщик»

Отделение экономических дисциплин

• «Страховое дело (по отраслям)» (квалификация: «Специалист страхового дела»)

Материально-техническая база

Техникум располагает современными, оборудованными кабинетами теоретического обучения и постоянно модернизирующимися, в соответствии с требованиями развивающихся производств, лабораториями производственного обучения по всем перечисленным специальностям и профессиям. В наличии собственный парк автомобилей для подготовки водителей по перечисленным категориям как студентов в техникуме, так и всех желающих. В техникуме налажена система прохождения производственной практики на рабочих местах предприятий города, района и области с дальнейшим трудоустройством по полученной профессии. На базе техникума действует областная площадка (ресурсный центр) по профессии «Автомеханик». Иногородним студентам предоставляется общежитие.

Социальное партнерство. Взаимодействие с работодателями

Техникум тесно и плодотворно сотрудничает с крупнейшим химическим предприятием России ОАО «Акрон». Совместно разработаны программы подготовки технических специалистов для химического производства. На выделенные предприятием средства созданы новые лаборатории: лаборатория аналитической химии и лаборатория физической и коллоидной химии. Произведено их оснащение лабораторной мебелью и современным оборудованием. Специалисты «Акрона», имеющие большой практический опыт производственной деятельности, активно участвуют в учебном процессе: преподают студентам спецдисциплины и проводят практические занятия на предприятии. Управление по персоналу ОАО «Акрон» оказывает большую помощь в организации учебного процесса, производственной практики, профориентационной работе. Выпускники успешно трудятся на ОАО «Акрон», многие из них повышают свою квалификацию, обучаясь дальше в высших учебных заведениях.

С 2013 года началось сотрудничество с компаниями «Дека» и «Новтрак».

Социальная сфера

Физкультура и спорт

Регулярно в техникуме проводятся внутренние соревнования по различным видам спорта, которые выявляют лучшие спортивные группы, а также лучших спортсмены для участия в городских и областных соревнованиях, где за многолетнюю историю завоёвано немало различных наград

Военно-патриотическая деятельность

Патриотический отряд «Память», который взял шефство над братским захоронением в д. Люболяды Новгородского района, объединяет в своих рядах на добровольной основе студентов техникума и ставит перед собой следующие задачи:

• увековечение и сохранение памяти о павших защитниках Отечества;
• возрождение нравственных начал общества по отношению к погибшим защитникам Отечества;
• подготовка молодежи к службе в рядах Российской армии через поисковую работу.

Внеклассная работа

Внеурочная деятельность студентов, направленна на развитие творческих способностей личности и её самореализации. В техникуме действуют предметные факультативы, работают спортивные секции и кружки, проводятся традиционные общетехникумовские мероприятия: предметные недели, декады отделений, Дни открытых дверей и акции различной направленности. Студенты активно принимают участие в различных городских и областных мероприятиях. В рамках волонтёрского движения ребята из отряда «Я-волонтер Нов ХИТ» посещают детские дома и дома для престарелых и инвалидов. Студенты активно участвуют и занимают призовые места в олимпиадах по общеобразовательным дисциплинам, в различных конкурсах. Ребята принимают активное участие в художественной самодеятельности, своими силами готовят концерты к праздничным и знаменательным датам.

Международная деятельность

Между техникумом и Белорусским государственным технологическим университетом заключено Соглашение о сотрудничестве, в рамках которого, выпускники отделения химической технологии техникума, имеют возможность поступить в университет без вступительных испытаний на заочную форму обучения по сокращенным срокам за счет средств бюджета Республики Беларусь.

Отрывок, характеризующий Новгородский химико-индустриальный техникум

– Нет, ты меня не понял, – сказала мать, не зная, как оправдаться. – Ты меня не понял, Николинька. Я желаю твоего счастья, – прибавила она и почувствовала, что она говорит неправду, что она запуталась. – Она заплакала.
– Маменька, не плачьте, а только скажите мне, что вы этого хотите, и вы знаете, что я всю жизнь свою, всё отдам для того, чтобы вы были спокойны, – сказал Николай. Я всем пожертвую для вас, даже своим чувством.
Но графиня не так хотела поставить вопрос: она не хотела жертвы от своего сына, она сама бы хотела жертвовать ему.
– Нет, ты меня не понял, не будем говорить, – сказала она, утирая слезы.
«Да, может быть, я и люблю бедную девушку, говорил сам себе Николай, что ж, мне пожертвовать чувством и честью для состояния? Удивляюсь, как маменька могла мне сказать это. Оттого что Соня бедна, то я и не могу любить ее, думал он, – не могу отвечать на ее верную, преданную любовь. А уж наверное с ней я буду счастливее, чем с какой нибудь куклой Жюли. Пожертвовать своим чувством я всегда могу для блага своих родных, говорил он сам себе, но приказывать своему чувству я не могу. Ежели я люблю Соню, то чувство мое сильнее и выше всего для меня».
Николай не поехал в Москву, графиня не возобновляла с ним разговора о женитьбе и с грустью, а иногда и озлоблением видела признаки всё большего и большего сближения между своим сыном и бесприданной Соней. Она упрекала себя за то, но не могла не ворчать, не придираться к Соне, часто без причины останавливая ее, называя ее «вы», и «моя милая». Более всего добрая графиня за то и сердилась на Соню, что эта бедная, черноглазая племянница была так кротка, так добра, так преданно благодарна своим благодетелям, и так верно, неизменно, с самоотвержением влюблена в Николая, что нельзя было ни в чем упрекнуть ее.
Николай доживал у родных свой срок отпуска. От жениха князя Андрея получено было 4 е письмо, из Рима, в котором он писал, что он уже давно бы был на пути в Россию, ежели бы неожиданно в теплом климате не открылась его рана, что заставляет его отложить свой отъезд до начала будущего года. Наташа была так же влюблена в своего жениха, так же успокоена этой любовью и так же восприимчива ко всем радостям жизни; но в конце четвертого месяца разлуки с ним, на нее начинали находить минуты грусти, против которой она не могла бороться. Ей жалко было самое себя, жалко было, что она так даром, ни для кого, пропадала всё это время, в продолжение которого она чувствовала себя столь способной любить и быть любимой.
В доме Ростовых было невесело.


Пришли святки, и кроме парадной обедни, кроме торжественных и скучных поздравлений соседей и дворовых, кроме на всех надетых новых платьев, не было ничего особенного, ознаменовывающего святки, а в безветренном 20 ти градусном морозе, в ярком ослепляющем солнце днем и в звездном зимнем свете ночью, чувствовалась потребность какого нибудь ознаменования этого времени.
На третий день праздника после обеда все домашние разошлись по своим комнатам. Было самое скучное время дня. Николай, ездивший утром к соседям, заснул в диванной. Старый граф отдыхал в своем кабинете. В гостиной за круглым столом сидела Соня, срисовывая узор. Графиня раскладывала карты. Настасья Ивановна шут с печальным лицом сидел у окна с двумя старушками. Наташа вошла в комнату, подошла к Соне, посмотрела, что она делает, потом подошла к матери и молча остановилась.
– Что ты ходишь, как бесприютная? – сказала ей мать. – Что тебе надо?
– Его мне надо… сейчас, сию минуту мне его надо, – сказала Наташа, блестя глазами и не улыбаясь. – Графиня подняла голову и пристально посмотрела на дочь.
– Не смотрите на меня. Мама, не смотрите, я сейчас заплачу.
– Садись, посиди со мной, – сказала графиня.
– Мама, мне его надо. За что я так пропадаю, мама?… – Голос ее оборвался, слезы брызнули из глаз, и она, чтобы скрыть их, быстро повернулась и вышла из комнаты. Она вышла в диванную, постояла, подумала и пошла в девичью. Там старая горничная ворчала на молодую девушку, запыхавшуюся, с холода прибежавшую с дворни.
– Будет играть то, – говорила старуха. – На всё время есть.
– Пусти ее, Кондратьевна, – сказала Наташа. – Иди, Мавруша, иди.
И отпустив Маврушу, Наташа через залу пошла в переднюю. Старик и два молодые лакея играли в карты. Они прервали игру и встали при входе барышни. «Что бы мне с ними сделать?» подумала Наташа. – Да, Никита, сходи пожалуста… куда бы мне его послать? – Да, сходи на дворню и принеси пожалуста петуха; да, а ты, Миша, принеси овса.
– Немного овса прикажете? – весело и охотно сказал Миша.
– Иди, иди скорее, – подтвердил старик.
– Федор, а ты мелу мне достань.
Проходя мимо буфета, она велела подавать самовар, хотя это было вовсе не время.
Буфетчик Фока был самый сердитый человек из всего дома. Наташа над ним любила пробовать свою власть. Он не поверил ей и пошел спросить, правда ли?
– Уж эта барышня! – сказал Фока, притворно хмурясь на Наташу.
Никто в доме не рассылал столько людей и не давал им столько работы, как Наташа. Она не могла равнодушно видеть людей, чтобы не послать их куда нибудь. Она как будто пробовала, не рассердится ли, не надуется ли на нее кто из них, но ничьих приказаний люди не любили так исполнять, как Наташиных. «Что бы мне сделать? Куда бы мне пойти?» думала Наташа, медленно идя по коридору.
– Настасья Ивановна, что от меня родится? – спросила она шута, который в своей куцавейке шел навстречу ей.
– От тебя блохи, стрекозы, кузнецы, – отвечал шут.
– Боже мой, Боже мой, всё одно и то же. Ах, куда бы мне деваться? Что бы мне с собой сделать? – И она быстро, застучав ногами, побежала по лестнице к Фогелю, который с женой жил в верхнем этаже. У Фогеля сидели две гувернантки, на столе стояли тарелки с изюмом, грецкими и миндальными орехами. Гувернантки разговаривали о том, где дешевле жить, в Москве или в Одессе. Наташа присела, послушала их разговор с серьезным задумчивым лицом и встала. – Остров Мадагаскар, – проговорила она. – Ма да гас кар, – повторила она отчетливо каждый слог и не отвечая на вопросы m me Schoss о том, что она говорит, вышла из комнаты. Петя, брат ее, был тоже наверху: он с своим дядькой устраивал фейерверк, который намеревался пустить ночью. – Петя! Петька! – закричала она ему, – вези меня вниз. с – Петя подбежал к ней и подставил спину. Она вскочила на него, обхватив его шею руками и он подпрыгивая побежал с ней. – Нет не надо – остров Мадагаскар, – проговорила она и, соскочив с него, пошла вниз.
Как будто обойдя свое царство, испытав свою власть и убедившись, что все покорны, но что всё таки скучно, Наташа пошла в залу, взяла гитару, села в темный угол за шкапчик и стала в басу перебирать струны, выделывая фразу, которую она запомнила из одной оперы, слышанной в Петербурге вместе с князем Андреем. Для посторонних слушателей у ней на гитаре выходило что то, не имевшее никакого смысла, но в ее воображении из за этих звуков воскресал целый ряд воспоминаний. Она сидела за шкапчиком, устремив глаза на полосу света, падавшую из буфетной двери, слушала себя и вспоминала. Она находилась в состоянии воспоминания.