Образование в Пакистане

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск

Образование в Пакистане играет важную роль в жизни и культуре страны. Образование разделено на пять уровней: начальное (с первого по пятый класс), общее (с шестого по восьмой), полное (с девятого по десятый, по окончании которого выдают аттестат). В университетах выпускают бакалавров и магистров[1].





Начальное образование

Только 63 % пакистанских детей закончили начальную школу[2]. Кроме того, только 68 % пакистанских мальчиков и 72 % девочек достигают 5 класса[3]. Стандартная национальная системы образования заимствована с британской системы. Дошкольное образование предназначено для 3-5 летних детей, и состоит из трёх этапов: игровые группы, ясли и детский сад. После дошкольного образования, ученики переходят в начальную школу. В средней школе практикуется раздельное обучение девочек и мальчиков, совместное обучение распространено только в крупных городах. Восемь наиболее распространённых дисциплин: урду, английский, математика, изобразительное искусство, наука, общественные науки, исламоведение и информатика. В некоторых школах изучают следующие иностранные языки: арабский, французский и китайский.

Высшее образование

В Пакистане имеются как частные, так и государственные высшие учебные заведения. Согласно Quality Standard World University Ranking 2010, два пакистанских университета входят в 200 лучших высших учебных заведений мира. Согласно World Ranking of Universities, пять университетов Пакистана (университет Каид-и-Азам, Национальный университет науки и технологии, Университет Карачи, Университет инженерии и технологии, Лахорский университет) входят в список 600 лучших университетов мира[4].

Статистика

Таблица показывает уровень грамотности населения Пакистана в зависимости от года переписи.

Год
переписи[5]
Мужчины[5] Женщины[5] Всего[5] Городской[6] Сельский[6] Возрастная
группа[6]
1951 19.2 %[7] 12.2 %[7] 16.4 % -- -- Все возраста
1961 26.9 %[7] 8.2 %[7] 16.3 % 34.8 % 10.6 % От 5 лет и старше
1972 30.2 % 11.6 % 21.7 % 41.5 % 14.3 % От 10 лет и старше
1981 35.1 % 16.0 % 26.2 % 47.1 % 17.3 % От 10 лет и старше
1998 54.8 % 32.0 % 43.9 % 63.08 % 33.64 % От 10 лет и старше
2004 66.25 % 41.75 % 54 % 71 %[8] 44 %[8]
2009[9] 69 % 45 % 57 % 74 % 48 %

Таблица показывает уровень грамотности населения Пакистана в зависимости от провинции.

Провинция Уровень грамотности[5]
1972 1981 1998 2009[9]
Пенджаб 20.7 % 27.4 % 46.6 % 59 %
Синд 30.2 % 31.5 % 45.3 % 59 %
Хайбер-Пахтунхва 15.5 % 16.7 % 35.4 % 50 %
Белуджистан 10.1 % 10.3 % 26.6 % 45 %

Таблица показывает уровень грамотности населения Пакистана в федерально управляемых территориях.

Регион Уровень грамотности
1981 1998 2007
Федеральная столичная территория 47.8 %[10][11][12] 72.88 % 87 %[10]
Азад Кашмир 25.7 %[13] 55 %[14] 62 %(2004)[15]
Гилгит-Балтистан 3 % (женщины)[16] 37.85 %[16] 53 %(2006)[16]
Зона Племён 6.38 % 17.42 %[17][18] 22 %[19]

Напишите отзыв о статье "Образование в Пакистане"

Примечания

  1. Peter Blood, ed. [countrystudies.us/pakistan/42.htm Pakistan - EDUCATION]. Pakistan: A Country Study. GPO for the Library of Congress (1994).
  2. Stuteville, Sarah. [seattletimes.nwsource.com/html/localnews/2009670134_pakistanschool16.html seattletimes.nwsource.com/html/localnews/2009670134_pakistanschool16.html], The Seattle Times (August 16, 2009).
  3. [www.unfpa.org/swp/2009/en/pdf/EN_SOWP09_ICPD.pdf www.unfpa.org/swp/2009/en/pdf/EN_SOWP09_ICPD.pdf] (PDF). [www.webcitation.org/6177O4l2b Архивировано из первоисточника 22 августа 2011].
  4. [www.ilmkidunya.com/edunews/two-pakistani-universities-ranked-among-top-200-world-s-technology-universities-5570.aspx Two Pakistani universities ranked among top 200 World’s Technology Universities]. [www.webcitation.org/69BjqhfW9 Архивировано из первоисточника 16 июля 2012].
  5. 1 2 3 4 5 [unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145959e.pdf unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145959e.pdf] (PDF). [www.webcitation.org/69BjreAs4 Архивировано из первоисточника 16 июля 2012].
  6. 1 2 3 unesdoc.unesco.org/images/0013/001357/135793eb.pdf
  7. 1 2 3 4 www.pap.org.pk/files/statisticalprofile.pdf
  8. 1 2 www.eurojournals.com/ejefas_15_13.pdf
  9. 1 2 finance.gov.pk/survey/chapter_10/10_Education.pdf
  10. 1 2 www.statpak.gov.pk/depts/fbs/statistics/pslm_prov2006-07/2.14a.pdf
  11. [www.census.gov.pk/Literacy.htm Pakistan — Census]
  12. mpra.ub.uni-muenchen.de/4166/1/MPRA_paper_4166.pdf
  13. [www.google.co.uk/search?tbs=bks:1&tbo=1&q=AJK+literacy+rate+1981+census&btnG=Search+Books#hl=en&safe=off&tbo=1&tbs=bks%3A1&q=AJK+literacy+rate+1981+census+25.7%25&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&pbx=1&fp=ba99e4b9aa5dc78e AJK literacy rate 1981 census — Google Search]
  14. [books.google.co.uk/books?id=99WTTyxnkDYC&pg=PA12&dq=AJK+literacy+rate+1998+census&hl=en&ei=zgqBTOfWC8P68Aap6Z1T&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDkQ6AEwAQ#v=onepage&q=AJK%20literacy%20rate%201998%20census&f=false Human Rights Watch: "With Friends … — Google Books]
  15. [pakistantimes.net/2004/09/27/kashmir5.htm Pakistan Times | Kashmir: 'Literacy Rate in Azad Kashmir nearly 62 pc']
  16. 1 2 3 [www.dawn.com/wps/wcm/connect/dawn-content-library/dawn/in-paper-magazine/education/education-in-gilgit-and-baltistan-809 Search Results education in gilgit and baltistan | Latest news, Breaking news, Pakistan News, World news, business, sport and multimedia | DAWN.COM]
  17. [www.allvoices.com/contributed-news/6095465-government-steps-up-efforts-to-improve-literacy-status-in-fata Government Steps Up Efforts To Improve Literacy Status In Fata]
  18. [www.khalidaziz.com/Agenda_for_Fata_Reform.pdf The Search Engine that Does at InfoWeb.net]
  19. fata.gov.pk/files/MICS.pdf

Отрывок, характеризующий Образование в Пакистане



От Смоленска войска продолжали отступать. Неприятель шел вслед за ними. 10 го августа полк, которым командовал князь Андрей, проходил по большой дороге, мимо проспекта, ведущего в Лысые Горы. Жара и засуха стояли более трех недель. Каждый день по небу ходили курчавые облака, изредка заслоняя солнце; но к вечеру опять расчищало, и солнце садилось в буровато красную мглу. Только сильная роса ночью освежала землю. Остававшиеся на корню хлеба сгорали и высыпались. Болота пересохли. Скотина ревела от голода, не находя корма по сожженным солнцем лугам. Только по ночам и в лесах пока еще держалась роса, была прохлада. Но по дороге, по большой дороге, по которой шли войска, даже и ночью, даже и по лесам, не было этой прохлады. Роса не заметна была на песочной пыли дороги, встолченной больше чем на четверть аршина. Как только рассветало, начиналось движение. Обозы, артиллерия беззвучно шли по ступицу, а пехота по щиколку в мягкой, душной, не остывшей за ночь, жаркой пыли. Одна часть этой песочной пыли месилась ногами и колесами, другая поднималась и стояла облаком над войском, влипая в глаза, в волоса, в уши, в ноздри и, главное, в легкие людям и животным, двигавшимся по этой дороге. Чем выше поднималось солнце, тем выше поднималось облако пыли, и сквозь эту тонкую, жаркую пыль на солнце, не закрытое облаками, можно было смотреть простым глазом. Солнце представлялось большим багровым шаром. Ветра не было, и люди задыхались в этой неподвижной атмосфере. Люди шли, обвязавши носы и рты платками. Приходя к деревне, все бросалось к колодцам. Дрались за воду и выпивали ее до грязи.
Князь Андрей командовал полком, и устройство полка, благосостояние его людей, необходимость получения и отдачи приказаний занимали его. Пожар Смоленска и оставление его были эпохой для князя Андрея. Новое чувство озлобления против врага заставляло его забывать свое горе. Он весь был предан делам своего полка, он был заботлив о своих людях и офицерах и ласков с ними. В полку его называли наш князь, им гордились и его любили. Но добр и кроток он был только с своими полковыми, с Тимохиным и т. п., с людьми совершенно новыми и в чужой среде, с людьми, которые не могли знать и понимать его прошедшего; но как только он сталкивался с кем нибудь из своих прежних, из штабных, он тотчас опять ощетинивался; делался злобен, насмешлив и презрителен. Все, что связывало его воспоминание с прошедшим, отталкивало его, и потому он старался в отношениях этого прежнего мира только не быть несправедливым и исполнять свой долг.
Правда, все в темном, мрачном свете представлялось князю Андрею – особенно после того, как оставили Смоленск (который, по его понятиям, можно и должно было защищать) 6 го августа, и после того, как отец, больной, должен был бежать в Москву и бросить на расхищение столь любимые, обстроенные и им населенные Лысые Горы; но, несмотря на то, благодаря полку князь Андрей мог думать о другом, совершенно независимом от общих вопросов предмете – о своем полку. 10 го августа колонна, в которой был его полк, поравнялась с Лысыми Горами. Князь Андрей два дня тому назад получил известие, что его отец, сын и сестра уехали в Москву. Хотя князю Андрею и нечего было делать в Лысых Горах, он, с свойственным ему желанием растравить свое горе, решил, что он должен заехать в Лысые Горы.
Он велел оседлать себе лошадь и с перехода поехал верхом в отцовскую деревню, в которой он родился и провел свое детство. Проезжая мимо пруда, на котором всегда десятки баб, переговариваясь, били вальками и полоскали свое белье, князь Андрей заметил, что на пруде никого не было, и оторванный плотик, до половины залитый водой, боком плавал посредине пруда. Князь Андрей подъехал к сторожке. У каменных ворот въезда никого не было, и дверь была отперта. Дорожки сада уже заросли, и телята и лошади ходили по английскому парку. Князь Андрей подъехал к оранжерее; стекла были разбиты, и деревья в кадках некоторые повалены, некоторые засохли. Он окликнул Тараса садовника. Никто не откликнулся. Обогнув оранжерею на выставку, он увидал, что тесовый резной забор весь изломан и фрукты сливы обдерганы с ветками. Старый мужик (князь Андрей видал его у ворот в детстве) сидел и плел лапоть на зеленой скамеечке.
Он был глух и не слыхал подъезда князя Андрея. Он сидел на лавке, на которой любил сиживать старый князь, и около него было развешено лычко на сучках обломанной и засохшей магнолии.
Князь Андрей подъехал к дому. Несколько лип в старом саду были срублены, одна пегая с жеребенком лошадь ходила перед самым домом между розанами. Дом был заколочен ставнями. Одно окно внизу было открыто. Дворовый мальчик, увидав князя Андрея, вбежал в дом.
Алпатыч, услав семью, один оставался в Лысых Горах; он сидел дома и читал Жития. Узнав о приезде князя Андрея, он, с очками на носу, застегиваясь, вышел из дома, поспешно подошел к князю и, ничего не говоря, заплакал, целуя князя Андрея в коленку.
Потом он отвернулся с сердцем на свою слабость и стал докладывать ему о положении дел. Все ценное и дорогое было отвезено в Богучарово. Хлеб, до ста четвертей, тоже был вывезен; сено и яровой, необыкновенный, как говорил Алпатыч, урожай нынешнего года зеленым взят и скошен – войсками. Мужики разорены, некоторый ушли тоже в Богучарово, малая часть остается.