Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко
| Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко (ПГПУ им. В. Г. Короленко) | |
 | |
Вид на фасад первого учебного корпуса с улицы Остроградского. | |
| Оригинальное название |
Полтавський національний педагогічний університет імені Володимира Короленка |
|---|---|
| Год основания |
1914 |
| Ректор |
Степаненко Николай Иванович = |
| Студенты |
8 500 |
| Юридический адрес |
36000, |
| Сайт |
[www.pnpu.edu.ua/ru u.edu.ua/ru] |
Полта́вский наци́ональный педагоги́ческий университе́т имени В. Г. Короле́нко — высшее учебное заведение в Полтаве, созданное постановлением Кабинета министров Украины от 9 декабря 1999 года на базе прежнего Полтавского государственного педагогического института.
История
Полтавский учительский институт был основан в 1914 году. В июле 1919 года его преобразовали в педагогический. В 1918 году был открыт историко-филологический факультет будущего университета. В 1920 году Полтавский пединститут имел три отделения: словесно-историческое, естественное и физико-математическое. Лекторский состав — 25 человек.
14 апреля 1921 года был создан Полтавский институт народного образования (ИНО) путём объединения Полтавского педагогического института и Полтавского историко-филологического факультета. В 1921—1922 году институт имел два отделения: естественно-математическое и словесно-историческое. В 1922—1923 учебном году был создан факультет социального воспитания со специализацией на 3 курсе по следующим направлениям: индустриальное (математика и физика), обществоведческое и сельскохозяйственное. В 1922 году в Институте работали 34 преподавателя и 18 человек административного персонала, училось 369 студентов. Известен был хор института, которым руководил композитор, профессор Василий Николаевич Верховинец.
24 августа 1930 года ИНО преобразовали в Институт социального воспитания, а в 1933 году — в педагогический институт с физико-математическим, естественно-географическим, историческим, филологическим факультетами и дошкольным отделением. В 1936 году при институте создан Полтавский учительский институт с литературным и физико-математическим факультетами. Накануне войны в институте действовало 15 кафедр, где работала около сотни преподавателей и училось 1500 студентов очно и 1400 заочно.
21 октября 1943 года Полтавский педагогический и Полтавский учительский институты возобновили работу. По состоянию на октябрь 1944 года там училось 397 студентов. В 1951 году учительский институт был закрыт, но обучение в нём на постоянной основе длилось до 1954 года.
В декабре 1949 года Полтавскому педагогическому институту присвоено имя В.Г. Короленко.
Новые славные страницы в историю педагогического института были связаны с назначением в 1975 году на должность ректора института академика Ивана Андреевича Зязюна (1938-2014) и трудившегося здесь 15 лет. Он пришёл в Полтаву из Киевского театрального института им. И.Карпенко-Карого, в котором в большом почёте был предмет сценического мастерства. Для нового ректора, уже знакомого по своей научной работе с трудами В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко, в том числе введённым А.С. Макаренко понятием «педагогическое мастерство», стало ясной необходимость нового предмета для педагогических вузов, который он назвал «педагогическая техника». Такой предмет, а затем и кафедра были впервые созданы в Полтавском пед. институте. Деятельность кафедры, уровень подготовки выпускников и качество созданных на ней учебных пособий были настолько убедительны, что вскоре все 210 педагогических вузов Советского Союза открыли кафедры педагогического мастерства (на Украине их было 30). Учебник педагогического мастерства был переведён и издан в Японии, а затем и в ряде стран соц. содружества. Предложения И.А. Зязюна были деятельно поддержаны и развиты наиболее профессиональными и ответственными педагогами института, весомую поддержку оказал и первый секретарь Полтавского обкома КП Украины Ф.Т. Моргун. У этих нововведений были и противники, причём не только среди киевских и московских бюрократов, но и в самом вузе. Так, зав. каф. общей педагогики, по воспоминаниям И.А. Зязюна, называла А.С. Макаренко не иначе как тюремным педагогом.
В 2009 году указом Президента Украины Виктора Ющенко Полтавскому ГПУ было присвоено звание национального.
ПНПУ сегодня
По состоянию на декабрь 2006 года в ПНПУ работали 463 преподавателя, среди которых 34 доктора наук и профессора и 184 кандидатов наук и доцентов.
Сегодня ПНПУ размещается в четырёх учебных корпусах, имеет четыре общежития на 1300 мест, спортивный комплекс. При заведении действуют собственный ботанический сад, производственные мастерские, санаторий-профилакторий на 50 мест.
Библиотека университета насчитывает более 540 тысяч томов и является наикрупнейшим книгохранилищем в Полтавской области.
Известные выпускники и преподаватели
- Антон Макаренко
- Билецкий, Фёдор Григорьевич
- Татьяна Бугайко
- Василий Сухомлинский
- Юрий Кондратюк
- Пасечник, Митрофан Васильевич
- Бондовский, Александр Васильевич
Напишите отзыв о статье "Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко"
Ссылки
-
На Викискладе есть медиафайлы по теме Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко - [www.pnpu.edu.ua/ Официальная страница университета] (укр.)
- [blogger.poltava.ua/koroleva-pnpu/ Королева ПНПУ 2011] (рус.)
Отрывок, характеризующий Полтавский национальный педагогический университет имени В. Г. Короленко
Наташа испуганными глазами заглянула в лицо раненого офицера и тотчас же пошла навстречу майору.– Можно раненым у нас в доме остановиться? – спросила она.
Майор с улыбкой приложил руку к козырьку.
– Кого вам угодно, мамзель? – сказал он, суживая глаза и улыбаясь.
Наташа спокойно повторила свой вопрос, и лицо и вся манера ее, несмотря на то, что она продолжала держать свой платок за кончики, были так серьезны, что майор перестал улыбаться и, сначала задумавшись, как бы спрашивая себя, в какой степени это можно, ответил ей утвердительно.
– О, да, отчего ж, можно, – сказал он.
Наташа слегка наклонила голову и быстрыми шагами вернулась к Мавре Кузминишне, стоявшей над офицером и с жалобным участием разговаривавшей с ним.
– Можно, он сказал, можно! – шепотом сказала Наташа.
Офицер в кибиточке завернул во двор Ростовых, и десятки телег с ранеными стали, по приглашениям городских жителей, заворачивать в дворы и подъезжать к подъездам домов Поварской улицы. Наташе, видимо, поправились эти, вне обычных условий жизни, отношения с новыми людьми. Она вместе с Маврой Кузминишной старалась заворотить на свой двор как можно больше раненых.
– Надо все таки папаше доложить, – сказала Мавра Кузминишна.
– Ничего, ничего, разве не все равно! На один день мы в гостиную перейдем. Можно всю нашу половину им отдать.
– Ну, уж вы, барышня, придумаете! Да хоть и в флигеля, в холостую, к нянюшке, и то спросить надо.
– Ну, я спрошу.
Наташа побежала в дом и на цыпочках вошла в полуотворенную дверь диванной, из которой пахло уксусом и гофманскими каплями.
– Вы спите, мама?
– Ах, какой сон! – сказала, пробуждаясь, только что задремавшая графиня.
– Мама, голубчик, – сказала Наташа, становясь на колени перед матерью и близко приставляя свое лицо к ее лицу. – Виновата, простите, никогда не буду, я вас разбудила. Меня Мавра Кузминишна послала, тут раненых привезли, офицеров, позволите? А им некуда деваться; я знаю, что вы позволите… – говорила она быстро, не переводя духа.
– Какие офицеры? Кого привезли? Ничего не понимаю, – сказала графиня.
Наташа засмеялась, графиня тоже слабо улыбалась.
– Я знала, что вы позволите… так я так и скажу. – И Наташа, поцеловав мать, встала и пошла к двери.
В зале она встретила отца, с дурными известиями возвратившегося домой.
– Досиделись мы! – с невольной досадой сказал граф. – И клуб закрыт, и полиция выходит.
– Папа, ничего, что я раненых пригласила в дом? – сказала ему Наташа.
– Разумеется, ничего, – рассеянно сказал граф. – Не в том дело, а теперь прошу, чтобы пустяками не заниматься, а помогать укладывать и ехать, ехать, ехать завтра… – И граф передал дворецкому и людям то же приказание. За обедом вернувшийся Петя рассказывал свои новости.
Он говорил, что нынче народ разбирал оружие в Кремле, что в афише Растопчина хотя и сказано, что он клич кликнет дня за два, но что уж сделано распоряжение наверное о том, чтобы завтра весь народ шел на Три Горы с оружием, и что там будет большое сражение.
Графиня с робким ужасом посматривала на веселое, разгоряченное лицо своего сына в то время, как он говорил это. Она знала, что ежели она скажет слово о том, что она просит Петю не ходить на это сражение (она знала, что он радуется этому предстоящему сражению), то он скажет что нибудь о мужчинах, о чести, об отечестве, – что нибудь такое бессмысленное, мужское, упрямое, против чего нельзя возражать, и дело будет испорчено, и поэтому, надеясь устроить так, чтобы уехать до этого и взять с собой Петю, как защитника и покровителя, она ничего не сказала Пете, а после обеда призвала графа и со слезами умоляла его увезти ее скорее, в эту же ночь, если возможно. С женской, невольной хитростью любви, она, до сих пор выказывавшая совершенное бесстрашие, говорила, что она умрет от страха, ежели не уедут нынче ночью. Она, не притворяясь, боялась теперь всего.
M me Schoss, ходившая к своей дочери, еще болоо увеличила страх графини рассказами о том, что она видела на Мясницкой улице в питейной конторе. Возвращаясь по улице, она не могла пройти домой от пьяной толпы народа, бушевавшей у конторы. Она взяла извозчика и объехала переулком домой; и извозчик рассказывал ей, что народ разбивал бочки в питейной конторе, что так велено.
После обеда все домашние Ростовых с восторженной поспешностью принялись за дело укладки вещей и приготовлений к отъезду. Старый граф, вдруг принявшись за дело, всё после обеда не переставая ходил со двора в дом и обратно, бестолково крича на торопящихся людей и еще более торопя их. Петя распоряжался на дворе. Соня не знала, что делать под влиянием противоречивых приказаний графа, и совсем терялась. Люди, крича, споря и шумя, бегали по комнатам и двору. Наташа, с свойственной ей во всем страстностью, вдруг тоже принялась за дело. Сначала вмешательство ее в дело укладывания было встречено с недоверием. От нее всё ждали шутки и не хотели слушаться ее; но она с упорством и страстностью требовала себе покорности, сердилась, чуть не плакала, что ее не слушают, и, наконец, добилась того, что в нее поверили. Первый подвиг ее, стоивший ей огромных усилий и давший ей власть, была укладка ковров. У графа в доме были дорогие gobelins и персидские ковры. Когда Наташа взялась за дело, в зале стояли два ящика открытые: один почти доверху уложенный фарфором, другой с коврами. Фарфора было еще много наставлено на столах и еще всё несли из кладовой. Надо было начинать новый, третий ящик, и за ним пошли люди.
– Соня, постой, да мы всё так уложим, – сказала Наташа.
– Нельзя, барышня, уж пробовали, – сказал буфетчнк.
– Нет, постой, пожалуйста. – И Наташа начала доставать из ящика завернутые в бумаги блюда и тарелки.
– Блюда надо сюда, в ковры, – сказала она.
– Да еще и ковры то дай бог на три ящика разложить, – сказал буфетчик.
– Да постой, пожалуйста. – И Наташа быстро, ловко начала разбирать. – Это не надо, – говорила она про киевские тарелки, – это да, это в ковры, – говорила она про саксонские блюда.
