Российский государственный профессионально-педагогический университет

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск
Российский государственный профессионально-педагогический университет
(РГППУ)
Прежние названия

СИПИ (1979-1993)
УГППУ (1993-2001)

Девиз

Знать, чувствовать, уметь

Год основания

1979

Тип

Государственный

Ректор

Е. М. Дорожкин

Научный руководитель

Г. М. Романцев

Студенты

более 12 000

Расположение

Россия Россия, Свердловская область, Екатеринбург

Юридический адрес

620083, Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11

Сайт

[www.rsvpu.ru/ pu.ru]

Координаты: 56°53′09″ с. ш. 60°35′58″ в. д. / 56.88583° с. ш. 60.59944° в. д. / 56.88583; 60.59944 (G) [www.openstreetmap.org/?mlat=56.88583&mlon=60.59944&zoom=17 (O)] (Я)К:Учебные заведения, основанные в 1979 году

Российский государственный профессионально-педагогический университет — высшее учебное заведение в Екатеринбурге. Полное наименование — Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (ФГАОУ ВО РГППУ).

Основан 1 сентября 1979 года как Свердловский инженерно-педагогический институт (СИПИ). В 1993 — 2001 годах — Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УГППУ). С 2001 года — РГППУ. Главный корпус университета расположен в районе Уралмаш.

В составе университета 4 института, 2 колледжа, докторантура, аспирантура, 4 филиала в городах Свердловской области и за её пределами.

Ректор университета — Евгений Михайлович Дорожкин, кандидат сельскохозяйственных наук, доктор педагогических наук, профессор.





История

Свердловский инженерно-педагогический институт был создан на основании Постановления Совета Министров СССР от 2 июня 1978 года и являлся первым инженерно-педагогическим институтом в стране. Были основаны машиностроительный и электроэнергетический факультеты, в состав которых входило 12 кафедр. Первым ректором стал Василий Васильевич Блюхер, сын В. К. Блюхера.

Основной задачей института являлась подготовка педагогических кадров системы начального, среднего и высшего профессионального образования.

Первый выпуск специалистов состоялся в 1984 году. В 1985 году ректором СИПИ назначается учёный-химик и педагог Евгений Викторович Ткаченко, будущий министр образования Российской Федерации. Новый ректор взял курс на развитие института и повышение его ведущей роли в системе инженерно-педагогического образования страны. При Ткаченко в институте образованы аспирантура и диссертационный совет, проведена компьютеризация учебного процесса.

В 1987 году на совместном заседании коллегий Минобразования и Госпрофобра СССР Свердловский инженерно-педагогический институт утвержден ведущим вузом страны в области инженерно-педагогического образования.

В 1992 году Ткаченко становится первым заместителем министра, а затем министром образования Российской Федерации. Исполняющим обязанности ректора назначается Геннадий Михайлович Романцев, который в мае следующего года избирается ректором на конкурсной основе из пяти кандидатов.

В декабре 1993 года приказом министра образования Свердловский инженерно-педагогический институт (СИПИ) был преобразован в Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УГППУ).

27 ноября 2001 года приказом Министерства образования Российской Федерации Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УГППУ) переименован в Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ).

22 марта 2013 года ректором на конкурсной основе из трёх кандидатов избирается Евгений Михайлович Дорожкин. 22 апреля 2013 года он вступил в должность. Г. М. Романцев переходит на должность научного руководителя университета. Начинаются процедуры по введению должности президента РГППУ[1].

Структура РГППУ

Учебные подразделения

  • Институт инженерно-педагогического образования (ИПО)
  • Институт психолого-педагогического образования (ППО)
  • Институт гуманитарного и социально-экономического образования (ГСЭО)
  • Институт развития территориальных систем профессионально-педагогического образования (ИРТС ППО)

Научные подразделения

  • НИИ инноваций в образовании
  • Институт развития ремесленничества
  • НИИ психологии развития
  • Уральский научно-образовательный центр уральского отделения российской академии образования
  • Филиал исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов
  • Межотраслевой центр высокотемпературных теплофизических исследований конденсированных материалов
  • Центр информационных технологий
  • Отдел международного сотрудничества
  • Центр образования по реализации международного проекта «Школа Конфуция»
  • Научно-учебный центр
  • Межфакультетская исследовательская лаборатория профессионального развития личности
  • Межкафедральная научно-исследовательская лаборатория компьютерных технологий профессионального образования
  • Вузовско-академическая лаборатория магнито-гидродинамических (МГД) преобразователей (создана РГППУ и Институтом теплофизики УрО РАН)
  • Исследовательская лаборатория мониторинга и профилактики наркомании
  • Научно-исследовательская лаборатория декоративной живописи и древнерусской иконописи
  • Научно-исследовательская лаборатория диагностики, коррекции и мониторинга функционального состояния учащейся молодежи, подростков и детей

Филиалы

Напишите отзыв о статье "Российский государственный профессионально-педагогический университет"

Примечания

  1. [eburg.mk.ru/article/2013/03/20/828831-rol-kollektiva-i-lichnosti-v-istorii-otdelno-vzyatogo-vuza.html?fe29c4e0 МК.RU: Роль коллектива и личности в истории отдельно взятого вуза, 20.03.2013]
  2. [www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_13/m1002.html Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 августа 2013 г. № 1002 «О реорганизации федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования „Российский государственный профессионально-педагогический университет“ и федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования „Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия“»]. Официальный ресурс Министерства образования и науки Российской Федерации (28 августа 2013). — Документы — Приказы МОН РФ. Проверено 29 октября 2013.

Ссылки

  • [www.rsvpu.ru/ Официальный сайт университета]
  • [www.a-mx.ru/ Справочник «Абитуриент-МХ»]

Отрывок, характеризующий Российский государственный профессионально-педагогический университет

– Да, – отвечала она, – ты прекрасно сделал.
«Если б я прежде видел ее такою, какою она теперь, – думал Николай, – я бы давно спросил, что сделать и сделал бы всё, что бы она ни велела, и всё бы было хорошо».
– Так ты рада, и я хорошо сделал?
– Ах, так хорошо! Я недавно с мамашей поссорилась за это. Мама сказала, что она тебя ловит. Как это можно говорить? Я с мама чуть не побранилась. И никому никогда не позволю ничего дурного про нее сказать и подумать, потому что в ней одно хорошее.
– Так хорошо? – сказал Николай, еще раз высматривая выражение лица сестры, чтобы узнать, правда ли это, и, скрыпя сапогами, он соскочил с отвода и побежал к своим саням. Всё тот же счастливый, улыбающийся черкес, с усиками и блестящими глазами, смотревший из под собольего капора, сидел там, и этот черкес был Соня, и эта Соня была наверное его будущая, счастливая и любящая жена.
Приехав домой и рассказав матери о том, как они провели время у Мелюковых, барышни ушли к себе. Раздевшись, но не стирая пробочных усов, они долго сидели, разговаривая о своем счастьи. Они говорили о том, как они будут жить замужем, как их мужья будут дружны и как они будут счастливы.
На Наташином столе стояли еще с вечера приготовленные Дуняшей зеркала. – Только когда всё это будет? Я боюсь, что никогда… Это было бы слишком хорошо! – сказала Наташа вставая и подходя к зеркалам.
– Садись, Наташа, может быть ты увидишь его, – сказала Соня. Наташа зажгла свечи и села. – Какого то с усами вижу, – сказала Наташа, видевшая свое лицо.
– Не надо смеяться, барышня, – сказала Дуняша.
Наташа нашла с помощью Сони и горничной положение зеркалу; лицо ее приняло серьезное выражение, и она замолкла. Долго она сидела, глядя на ряд уходящих свечей в зеркалах, предполагая (соображаясь с слышанными рассказами) то, что она увидит гроб, то, что увидит его, князя Андрея, в этом последнем, сливающемся, смутном квадрате. Но как ни готова она была принять малейшее пятно за образ человека или гроба, она ничего не видала. Она часто стала мигать и отошла от зеркала.
– Отчего другие видят, а я ничего не вижу? – сказала она. – Ну садись ты, Соня; нынче непременно тебе надо, – сказала она. – Только за меня… Мне так страшно нынче!
Соня села за зеркало, устроила положение, и стала смотреть.
– Вот Софья Александровна непременно увидят, – шопотом сказала Дуняша; – а вы всё смеетесь.
Соня слышала эти слова, и слышала, как Наташа шопотом сказала:
– И я знаю, что она увидит; она и прошлого года видела.
Минуты три все молчали. «Непременно!» прошептала Наташа и не докончила… Вдруг Соня отсторонила то зеркало, которое она держала, и закрыла глаза рукой.
– Ах, Наташа! – сказала она.
– Видела? Видела? Что видела? – вскрикнула Наташа, поддерживая зеркало.
Соня ничего не видала, она только что хотела замигать глазами и встать, когда услыхала голос Наташи, сказавшей «непременно»… Ей не хотелось обмануть ни Дуняшу, ни Наташу, и тяжело было сидеть. Она сама не знала, как и вследствие чего у нее вырвался крик, когда она закрыла глаза рукою.
– Его видела? – спросила Наташа, хватая ее за руку.
– Да. Постой… я… видела его, – невольно сказала Соня, еще не зная, кого разумела Наташа под словом его: его – Николая или его – Андрея.
«Но отчего же мне не сказать, что я видела? Ведь видят же другие! И кто же может уличить меня в том, что я видела или не видала?» мелькнуло в голове Сони.
– Да, я его видела, – сказала она.
– Как же? Как же? Стоит или лежит?
– Нет, я видела… То ничего не было, вдруг вижу, что он лежит.
– Андрей лежит? Он болен? – испуганно остановившимися глазами глядя на подругу, спрашивала Наташа.
– Нет, напротив, – напротив, веселое лицо, и он обернулся ко мне, – и в ту минуту как она говорила, ей самой казалось, что она видела то, что говорила.
– Ну а потом, Соня?…
– Тут я не рассмотрела, что то синее и красное…
– Соня! когда он вернется? Когда я увижу его! Боже мой, как я боюсь за него и за себя, и за всё мне страшно… – заговорила Наташа, и не отвечая ни слова на утешения Сони, легла в постель и долго после того, как потушили свечу, с открытыми глазами, неподвижно лежала на постели и смотрела на морозный, лунный свет сквозь замерзшие окна.


Вскоре после святок Николай объявил матери о своей любви к Соне и о твердом решении жениться на ней. Графиня, давно замечавшая то, что происходило между Соней и Николаем, и ожидавшая этого объяснения, молча выслушала его слова и сказала сыну, что он может жениться на ком хочет; но что ни она, ни отец не дадут ему благословения на такой брак. В первый раз Николай почувствовал, что мать недовольна им, что несмотря на всю свою любовь к нему, она не уступит ему. Она, холодно и не глядя на сына, послала за мужем; и, когда он пришел, графиня хотела коротко и холодно в присутствии Николая сообщить ему в чем дело, но не выдержала: заплакала слезами досады и вышла из комнаты. Старый граф стал нерешительно усовещивать Николая и просить его отказаться от своего намерения. Николай отвечал, что он не может изменить своему слову, и отец, вздохнув и очевидно смущенный, весьма скоро перервал свою речь и пошел к графине. При всех столкновениях с сыном, графа не оставляло сознание своей виноватости перед ним за расстройство дел, и потому он не мог сердиться на сына за отказ жениться на богатой невесте и за выбор бесприданной Сони, – он только при этом случае живее вспоминал то, что, ежели бы дела не были расстроены, нельзя было для Николая желать лучшей жены, чем Соня; и что виновен в расстройстве дел только один он с своим Митенькой и с своими непреодолимыми привычками.
Отец с матерью больше не говорили об этом деле с сыном; но несколько дней после этого, графиня позвала к себе Соню и с жестокостью, которой не ожидали ни та, ни другая, графиня упрекала племянницу в заманивании сына и в неблагодарности. Соня, молча с опущенными глазами, слушала жестокие слова графини и не понимала, чего от нее требуют. Она всем готова была пожертвовать для своих благодетелей. Мысль о самопожертвовании была любимой ее мыслью; но в этом случае она не могла понять, кому и чем ей надо жертвовать. Она не могла не любить графиню и всю семью Ростовых, но и не могла не любить Николая и не знать, что его счастие зависело от этой любви. Она была молчалива и грустна, и не отвечала. Николай не мог, как ему казалось, перенести долее этого положения и пошел объясниться с матерью. Николай то умолял мать простить его и Соню и согласиться на их брак, то угрожал матери тем, что, ежели Соню будут преследовать, то он сейчас же женится на ней тайно.
Графиня с холодностью, которой никогда не видал сын, отвечала ему, что он совершеннолетний, что князь Андрей женится без согласия отца, и что он может то же сделать, но что никогда она не признает эту интригантку своей дочерью.
Взорванный словом интригантка , Николай, возвысив голос, сказал матери, что он никогда не думал, чтобы она заставляла его продавать свои чувства, и что ежели это так, то он последний раз говорит… Но он не успел сказать того решительного слова, которого, судя по выражению его лица, с ужасом ждала мать и которое может быть навсегда бы осталось жестоким воспоминанием между ними. Он не успел договорить, потому что Наташа с бледным и серьезным лицом вошла в комнату от двери, у которой она подслушивала.