Рубин, Юрий Борисович

Юрий Борисович Рубин
Дата рождения:	17 мая 1956(1956-05-17) (67 лет)
Место рождения:	Кемерово, РСФСР
Страна:	СССР СССР → Россия Россия
Научная сфера:	экономика
Место работы:	Московский финансово-промышленный университет Синергия
Альма-матер:	Ростовский государственный университет
Награды и премии:

Юрий Борисович Рубин (17 мая 1956, Кемерово) — российский учёный, ректор Московского финансово-промышленного университета Синергия (МФПУ), доктор экономических наук (1991), профессор (1993), член-корреспондент Российской академии образования (2009), лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования (2008), почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (2006), действительный член Международной академии наук высшей школы (1995), член совета директоров Европейского фонда гарантий качества «E-learning» (2010), Заслуженный работник Высшей школы Российской Федерации (2015).

Биография

В 1978 году окончил с отличием экономический факультет Ростовского государственного университета (сегодня — Южный федеральный университет). В 1982 году защитил кандидатскую диссертацию, в 1991 году — докторскую диссертацию на тему «Особенности монополизма в советской экономике».

В так называемый «советский» период в Российской истории, любые исследования проблемы монополизма и конкуренции были под запретом, запрет был снят лишь в конце 80-х годов прошлого века. Докторская диссертация Ю. Б. Рубина была, по сути, первым системным исследованием проблем, имевших и имеющих огромное значение для развития современной Российской экономики. В 1993 году Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации присвоено ученое звание профессора. С 1978 года Ю. Б. Рубин занимался преподавательской деятельностью в различных вузах страны, одновременно в конце 80-х годов в период «перестройки» активно участвовал в различных предпринимательских проектах, самым известным из которых стал издательский проект «Портфель делового человека». С 1992 г. работал проректором по учебной работе и УМО Московского государственного университета экономики статистики и информатики (МЭСИ). Является создателем и ректором Московской финансово-промышленной академии (с 2011 г. - Московский финансово-промышленный университет «Синергия»).

Юрий Борисович Рубин является инициатором возрождения «Общества любителей коммерческих знаний» — наиболее авторитетной известной организации, занимавшейся попечительством в сфере частного образования в Российской Империи (распущенной в 1918 году). С 2012 г. президент Национальной ассоциации по обучению предпринимательству.

Ю. Б. Рубин состоит в Российском союзе ректоров, является председателем Общественного совета гарантий качества высшего образования и заместителем председателя Экспертного совета по вопросам доступности и качества образования при Комитете Государственной Думы по образованию, в 2004 - 2013 гг. входил в состав Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Является членом Экспертного совета при Федеральной антимонопольной службе России по развитию конкуренции в сфере образования и науки, является членом совета директоров Европейского фонда гарантии качества электронного обучения (EFQUEL) и консультативного комитета Международной конференции «Online Educa Berlin». С 2009 г. Ю. Б. Рубин — председатель Подкомитета № 6 «Обеспечение качества электронного обучения» Технического комитета 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТО)», являющегося постоянным представителем России в Международной организации по стандартизации ISO (Подкомитет № 36 «Информационные технологии в обучении, образовании и тренинге»).

Главный редактор журнала «Современная конкуренция», член редакционного совета журнала «Прикладная информатика», редакционной коллегии журнала «Прикладная эконометрика», Председатель редакционного совета журнала «Качество образования».

Научная деятельность

Основные направления исследовательской работы Ю. Б. Рубина — теория ценности, теория и практика конкуренции, теория и практика профессионального предпринимательства, антимонопольное регулирование экономики, концепция предпринимательских университетов, нормативно-правовое обеспечение системы образования, конкурентоспособность ВПО, теория и практика электронного обучения, формирование системы гарантии качества образования и независимой общественно-профессиональной оценки качества российского образования. Ю. Б. Рубин заведует кафедрой Теории и практики конкуренции в МФПУ "Синергия". Под его научным руководством успешно защищены 31 кандидатсих и 4 докторских диссертации.

Является автором первых в России учебников по управлению собственным бизнесом и конкуренции в предпринимательстве.

Под руководством Ю.Б. Рубина был разработан терминологический аппарат конкуренции в предпринимательстве.

Был разработан набор понятий:

• Конкурентные действия
• Менеджмент конкурентных действий
• Конкурентный позиции
• Конкурентные диспозиции
• Тактические модели конкурентных действий
• Тактические конкурентные комбинации
• Тактические конкурентные операции
• Тактические конкурентные маневры
• Тактические конкурентные головоломки

Под руководством Ю.Б. Рубина были разработаны основные подходы к экспертизе качества и гарантий качества высшего образования РФ.

Среди монографий последних лет:

• Основы сетевого обучения (2001);
• Глобализация и конвергенция образования: технологический аспект (2004);
• Предпринимательские университеты в инновационной экономике (2005);
• Глобализация образования: Компетенции и системы кредитов (2005;)
• Конкуренция: упорядоченное взаимодействие в профессиональном бизнесе (2006);
• Становление институтов общественно-профессиональной оценки качества образования(2007);
• Курс профессионального предпринимательства. Издание 11 (2009);
• Теория и практика предпринимательской конкуренции. Издание 8 (2009);
• Основы бизнеса. Издание 12 (2009);
• Современное образование: Качество, стандарты, инструменты. Издание 2 (2009);
• Высшее образование в России: качество и конкурентоспособность. (2011).

Статьи в зарубежных изданиях:

• Internal Quality Assurance of Reviewer Selection and Monitoring at AKKORK. ENQA Workshop report 16 “Quality Assurance of E-learning”. Helsinki, Finland, 2010.
• Work with experts: experience of AKKORK. Журнал "Quality Assurance Review". vol.2. no.2. 2010. Romania.Sinaia.
• Теория конкуренции и задачи повышения конкурентоспособности российского образования. Публикация на китайском языке.Сборник статей «DANGDAI ELUOSI JIAOYU LILUN SICHAO» 2010.Пекин.
• Competition Policy in Russia: Historical Sources, the Current State, and Evolutionary Perspectives. CPI Antitrust Journal. January 2011

Ссылки

• [www.mfpa.ru/r/about/structure/rector/biography/ Биография]
• [graph.document.kremlin.ru/page.aspx?3681697 УКАЗ Президента РФ от 20.01.2015 N 25 "О НАГРАЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ НАГРАДАМИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"]

Отрывок, характеризующий Рубин, Юрий Борисович

– Vois tu, St. Thomas, qu'il me disait l'autre jour: Kiril c'est un homme qui a de l'instruction, qui parle francais; c'est un seigneur russe, qui a eu des malheurs, mais c'est un homme. Et il s'y entend le… S'il demande quelque chose, qu'il me dise, il n'y a pas de refus. Quand on a fait ses etudes, voyez vous, on aime l'instruction et les gens comme il faut. C'est pour vous, que je dis cela, monsieur Kiril. Dans l'affaire de l'autre jour si ce n'etait grace a vous, ca aurait fini mal. [Вот, клянусь святым Фомою, он мне говорил однажды: Кирил – это человек образованный, говорит по французски; это русский барин, с которым случилось несчастие, но он человек. Он знает толк… Если ему что нужно, отказа нет. Когда учился кой чему, то любишь просвещение и людей благовоспитанных. Это я про вас говорю, господин Кирил. Намедни, если бы не вы, то худо бы кончилось.]
И, поболтав еще несколько времени, капрал ушел. (Дело, случившееся намедни, о котором упоминал капрал, была драка между пленными и французами, в которой Пьеру удалось усмирить своих товарищей.) Несколько человек пленных слушали разговор Пьера с капралом и тотчас же стали спрашивать, что он сказал. В то время как Пьер рассказывал своим товарищам то, что капрал сказал о выступлении, к двери балагана подошел худощавый, желтый и оборванный французский солдат. Быстрым и робким движением приподняв пальцы ко лбу в знак поклона, он обратился к Пьеру и спросил его, в этом ли балагане солдат Platoche, которому он отдал шить рубаху.
С неделю тому назад французы получили сапожный товар и полотно и роздали шить сапоги и рубахи пленным солдатам.
– Готово, готово, соколик! – сказал Каратаев, выходя с аккуратно сложенной рубахой.
Каратаев, по случаю тепла и для удобства работы, был в одних портках и в черной, как земля, продранной рубашке. Волоса его, как это делают мастеровые, были обвязаны мочалочкой, и круглое лицо его казалось еще круглее и миловиднее.
– Уговорец – делу родной братец. Как сказал к пятнице, так и сделал, – говорил Платон, улыбаясь и развертывая сшитую им рубашку.
Француз беспокойно оглянулся и, как будто преодолев сомнение, быстро скинул мундир и надел рубаху. Под мундиром на французе не было рубахи, а на голое, желтое, худое тело был надет длинный, засаленный, шелковый с цветочками жилет. Француз, видимо, боялся, чтобы пленные, смотревшие на него, не засмеялись, и поспешно сунул голову в рубашку. Никто из пленных не сказал ни слова.
– Вишь, в самый раз, – приговаривал Платон, обдергивая рубаху. Француз, просунув голову и руки, не поднимая глаз, оглядывал на себе рубашку и рассматривал шов.
– Что ж, соколик, ведь это не швальня, и струмента настоящего нет; а сказано: без снасти и вша не убьешь, – говорил Платон, кругло улыбаясь и, видимо, сам радуясь на свою работу.
– C'est bien, c'est bien, merci, mais vous devez avoir de la toile de reste? [Хорошо, хорошо, спасибо, а полотно где, что осталось?] – сказал француз.
– Она еще ладнее будет, как ты на тело то наденешь, – говорил Каратаев, продолжая радоваться на свое произведение. – Вот и хорошо и приятно будет.
– Merci, merci, mon vieux, le reste?.. – повторил француз, улыбаясь, и, достав ассигнацию, дал Каратаеву, – mais le reste… [Спасибо, спасибо, любезный, а остаток то где?.. Остаток то давай.]
Пьер видел, что Платон не хотел понимать того, что говорил француз, и, не вмешиваясь, смотрел на них. Каратаев поблагодарил за деньги и продолжал любоваться своею работой. Француз настаивал на остатках и попросил Пьера перевести то, что он говорил.
– На что же ему остатки то? – сказал Каратаев. – Нам подверточки то важные бы вышли. Ну, да бог с ним. – И Каратаев с вдруг изменившимся, грустным лицом достал из за пазухи сверточек обрезков и, не глядя на него, подал французу. – Эхма! – проговорил Каратаев и пошел назад. Француз поглядел на полотно, задумался, взглянул вопросительно на Пьера, и как будто взгляд Пьера что то сказал ему.
– Platoche, dites donc, Platoche, – вдруг покраснев, крикнул француз пискливым голосом. – Gardez pour vous, [Платош, а Платош. Возьми себе.] – сказал он, подавая обрезки, повернулся и ушел.
– Вот поди ты, – сказал Каратаев, покачивая головой. – Говорят, нехристи, а тоже душа есть. То то старички говаривали: потная рука торовата, сухая неподатлива. Сам голый, а вот отдал же. – Каратаев, задумчиво улыбаясь и глядя на обрезки, помолчал несколько времени. – А подверточки, дружок, важнеющие выдут, – сказал он и вернулся в балаган.


Прошло четыре недели с тех пор, как Пьер был в плену. Несмотря на то, что французы предлагали перевести его из солдатского балагана в офицерский, он остался в том балагане, в который поступил с первого дня.
В разоренной и сожженной Москве Пьер испытал почти крайние пределы лишений, которые может переносить человек; но, благодаря своему сильному сложению и здоровью, которого он не сознавал до сих пор, и в особенности благодаря тому, что эти лишения подходили так незаметно, что нельзя было сказать, когда они начались, он переносил не только легко, но и радостно свое положение. И именно в это то самое время он получил то спокойствие и довольство собой, к которым он тщетно стремился прежде. Он долго в своей жизни искал с разных сторон этого успокоения, согласия с самим собою, того, что так поразило его в солдатах в Бородинском сражении, – он искал этого в филантропии, в масонстве, в рассеянии светской жизни, в вине, в геройском подвиге самопожертвования, в романтической любви к Наташе; он искал этого путем мысли, и все эти искания и попытки все обманули его. И он, сам не думая о том, получил это успокоение и это согласие с самим собою только через ужас смерти, через лишения и через то, что он понял в Каратаеве. Те страшные минуты, которые он пережил во время казни, как будто смыли навсегда из его воображения и воспоминания тревожные мысли и чувства, прежде казавшиеся ему важными. Ему не приходило и мысли ни о России, ни о войне, ни о политике, ни о Наполеоне. Ему очевидно было, что все это не касалось его, что он не призван был и потому не мог судить обо всем этом. «России да лету – союзу нету», – повторял он слова Каратаева, и эти слова странно успокоивали его. Ему казалось теперь непонятным и даже смешным его намерение убить Наполеона и его вычисления о кабалистическом числе и звере Апокалипсиса. Озлобление его против жены и тревога о том, чтобы не было посрамлено его имя, теперь казались ему не только ничтожны, но забавны. Что ему было за дело до того, что эта женщина вела там где то ту жизнь, которая ей нравилась? Кому, в особенности ему, какое дело было до того, что узнают или не узнают, что имя их пленного было граф Безухов?
Теперь он часто вспоминал свой разговор с князем Андреем и вполне соглашался с ним, только несколько иначе понимая мысль князя Андрея. Князь Андрей думал и говорил, что счастье бывает только отрицательное, но он говорил это с оттенком горечи и иронии. Как будто, говоря это, он высказывал другую мысль – о том, что все вложенные в нас стремленья к счастью положительному вложены только для того, чтобы, не удовлетворяя, мучить нас. Но Пьер без всякой задней мысли признавал справедливость этого. Отсутствие страданий, удовлетворение потребностей и вследствие того свобода выбора занятий, то есть образа жизни, представлялись теперь Пьеру несомненным и высшим счастьем человека. Здесь, теперь только, в первый раз Пьер вполне оценил наслажденье еды, когда хотелось есть, питья, когда хотелось пить, сна, когда хотелось спать, тепла, когда было холодно, разговора с человеком, когда хотелось говорить и послушать человеческий голос. Удовлетворение потребностей – хорошая пища, чистота, свобода – теперь, когда он был лишен всего этого, казались Пьеру совершенным счастием, а выбор занятия, то есть жизнь, теперь, когда выбор этот был так ограничен, казались ему таким легким делом, что он забывал то, что избыток удобств жизни уничтожает все счастие удовлетворения потребностей, а большая свобода выбора занятий, та свобода, которую ему в его жизни давали образование, богатство, положение в свете, что эта то свобода и делает выбор занятий неразрешимо трудным и уничтожает самую потребность и возможность занятия.