Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы
 |
Стиль этой статьи неэнциклопедичен или нарушает нормы русского языка. Статью следует исправить согласно стилистическим правилам Википедии.
|
<imagemap>: неверное или отсутствующее изображение |
В этой статье использованы только первичные либо аффилированные источники. Информация должна быть основанной на независимых вторичных источниках, иначе могут появиться сомнения в нейтральности или значимости информации, в результате чего она может быть удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на вторичные авторитетные источники.
|
| Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы (СПбГИПСР) | |
|---|---|
| |
| |
| Международное название | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work |
| Девиз | Достоинство личности. Профессиональная компетентность. Социальная ответственность. |
| Год основания | 1992 |
| Ректор | Платонов Ю. П. |
| Бакалавриат | есть |
| Магистратура | есть |
| Аспирантура | есть |
| Расположение |  Санкт-Петербург
|
| Юридический адрес | 199178, Санкт-Петербург, 12-я линия В.О., д. 13 "А" |
| Сайт | [www.psysocwork.ru/ www.psysocwork.ru] |
Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы» — государственное высшее учебное заведение психолого-социального профиля в Санкт-Петербурге. Институт был основан в 1992 году решением Администрации Санкт-Петербурга (распоряжение главы Василеостровской районной администрацией Мэрии Санкт-Петербурга от 10.04.1992 года № 174а-р), в настоящий момент подведомственен Комитету по науке и высшей школе города[1][2].
Содержание
История
История института началась в апреле 1992 года, когда по инициативе профессора Юрия Петровича Платонова было принято решение Мэрии Санкт-Петербурга о создании специализированного высшего учебного заведения для подготовки специалистов новой для России специальности «Социальная работа». В течение первых лет своего динамичного существования институт трансформировался в Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы (СПбГИПСР), ставший первым специализированным ВУЗом психолого-социального профиля в Северо-Западном регионе.
Программы образования
В СПбГИПСР в качестве приоритетной была выбрана гуманистическая парадигма образования, обеспечивающая возможности для самореализации личности в условиях профессионального образования.
Основные направления исследований:
- стареющее население, различные формы девиаций среди молодёжи,
- безнадзорности и бездомности,
- подготовка практических психологов для специализированных учреждений и организаций города.
Психология
В институте по направлению «Психология» обучение ведется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «психология» с кодом 030300.62.
Образовательные траектории
|
Психология
|
Психология управления персоналом
диплом о профессиональной переподготовке |
Организационная психология
диплом о профессиональной переподготовке |
Психологическое консультирование
диплом о высшем образовании (с присвоением степени бакалавр), диплом о высшем образовании (с присвоением степени магистр) |
Психология здоровья
(с присвоением степени бакалавр), диплом о высшем образовании (с присвоением степени магистр) |
Социальная работа
В институте по направлению «Социальная работа» обучение ведется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «социальная работа» с кодом 040400.62.
Образовательные траектории
|
Социальная работа в системе социальных служб
|
Социальная работа в системе некоммерческих организаций
диплом о высшем образовании (с присвоением степени бакалавр) |
Психолого-социальная работа в здравоохранении
диплом о профессиональной переподготовке |
Практическая психология в социальной сфере
|
Психолого-социальная работа с семьей
диплом о высшем образовании (с присвоением степени бакалавр), диплом о высшем образовании (с присвоением степени магистр) |
Психолого-социальная работа с населением
диплом о высшем образовании (с присвоением степени бакалавр), диплом о высшем образовании (с присвоением степени магистр) |
Структура
Институт осуществляет свою деятельность в согласии с Уставом.[3] Структура Института определяется внутренними локальными нормативными актами.[4]
Факультеты
- Психолого-социальной работы
- Прикладной психологии
Кафедры
- Теории и технологии социальной работы (Заведующий кафедрой проф. Платонова Н. М.)
- Психологии здоровья и развития (Заведующий кафедрой проф. Никифоров Г. С.)
- Психологического консультирования. (Заведующий кафедрой доц. Киселева М. В.)
- Педагогической антропологии, гендерологии и фамилистики. (Заведующий кафедрой проф. Гинецинский В. И.)
- Прикладной конфликтологии и девиантологии. (Заведующий кафедрой проф. Змановская Е. В.)
- Общей и дифференциальной психологии. (Заведующий кафедрой доц. Яковлева И. В.)
- Прикладной социальной и организационной психологии (Заведующий кафедрой проф. Платонов Ю. П.)
- Психофизиологии и ВНД (Заведующий кафедрой доц. Новикова И. А.)
- Философии, культурологи и иностранных языков (Заведующий кафедрой проф. Клюев А. С.)
- Математики и информатики (Заведующий кафедрой доц. Авдеев А. Б.)
Аспирантура
В Санкт-Петербургском государственном институте психологии и социальной работы осуществляется подготовка аспирантов очной и заочной формам обучения и соискателей ученой степени кандидата наук по программе послевузовского профессионального образования «Социальная психология» — 19.00.05 с учетом возможности присвоения квалификации «Преподаватель высшей школы». Обучение в аспирантуре осуществляется на договорной (платной) основе.
Задачами подготовки аспиранта в соответствии с существующим законодательством, являются:
- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;
- углубленное изучение теоретических и методологических основ психологических наук;
- совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;
- совершенствование знаний иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности.
Напишите отзыв о статье "Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы"
Примечания
- ↑ Институт имеет лицензию и государственную аккредитацию: Серия 90Л01, регистрационный номер 0636, выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 20 марта 2013 года. Лицензия действительна до 2019 года.
- ↑ Свидетельство о государственной аккредитации (Серия 90А01, № 0000826, регистрационный номер 0768) выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 19 июля 2013 года. Свидетельство действительно до 19 июля 2019 года.
- ↑ [www.psysocwork.ru/1036/ Устав института]
- ↑ [www.psysocwork.ru/28/ Структура института]
Ссылки
- [www.psysocwork.ru Сайт института]
- Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы в «Твиттере»
- [www.psysocwork.ru/887/ Клуб выпускников СПбГИПСР]
<imagemap>: неверное или отсутствующее изображение |
Для улучшения этой статьи желательно?:
|
Отрывок, характеризующий Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы
– Что ты? Что такое случилось?– Ничего… Нет…
– Очень дурное для меня?.. Что такое? – спрашивала чуткая Наташа.
Соня вздохнула и ничего не ответила. Граф, Петя, m me Schoss, Мавра Кузминишна, Васильич вошли в гостиную, и, затворив двери, все сели и молча, не глядя друг на друга, посидели несколько секунд.
Граф первый встал и, громко вздохнув, стал креститься на образ. Все сделали то же. Потом граф стал обнимать Мавру Кузминишну и Васильича, которые оставались в Москве, и, в то время как они ловили его руку и целовали его в плечо, слегка трепал их по спине, приговаривая что то неясное, ласково успокоительное. Графиня ушла в образную, и Соня нашла ее там на коленях перед разрозненно по стене остававшимися образами. (Самые дорогие по семейным преданиям образа везлись с собою.)
На крыльце и на дворе уезжавшие люди с кинжалами и саблями, которыми их вооружил Петя, с заправленными панталонами в сапоги и туго перепоясанные ремнями и кушаками, прощались с теми, которые оставались.
Как и всегда при отъездах, многое было забыто и не так уложено, и довольно долго два гайдука стояли с обеих сторон отворенной дверцы и ступенек кареты, готовясь подсадить графиню, в то время как бегали девушки с подушками, узелками из дому в кареты, и коляску, и бричку, и обратно.
– Век свой все перезабудут! – говорила графиня. – Ведь ты знаешь, что я не могу так сидеть. – И Дуняша, стиснув зубы и не отвечая, с выражением упрека на лице, бросилась в карету переделывать сиденье.
– Ах, народ этот! – говорил граф, покачивая головой.
Старый кучер Ефим, с которым одним только решалась ездить графиня, сидя высоко на своих козлах, даже не оглядывался на то, что делалось позади его. Он тридцатилетним опытом знал, что не скоро еще ему скажут «с богом!» и что когда скажут, то еще два раза остановят его и пошлют за забытыми вещами, и уже после этого еще раз остановят, и графиня сама высунется к нему в окно и попросит его Христом богом ехать осторожнее на спусках. Он знал это и потому терпеливее своих лошадей (в особенности левого рыжего – Сокола, который бил ногой и, пережевывая, перебирал удила) ожидал того, что будет. Наконец все уселись; ступеньки собрались и закинулись в карету, дверка захлопнулась, послали за шкатулкой, графиня высунулась и сказала, что должно. Тогда Ефим медленно снял шляпу с своей головы и стал креститься. Форейтор и все люди сделали то же.
– С богом! – сказал Ефим, надев шляпу. – Вытягивай! – Форейтор тронул. Правый дышловой влег в хомут, хрустнули высокие рессоры, и качнулся кузов. Лакей на ходу вскочил на козлы. Встряхнуло карету при выезде со двора на тряскую мостовую, так же встряхнуло другие экипажи, и поезд тронулся вверх по улице. В каретах, коляске и бричке все крестились на церковь, которая была напротив. Остававшиеся в Москве люди шли по обоим бокам экипажей, провожая их.
Наташа редко испытывала столь радостное чувство, как то, которое она испытывала теперь, сидя в карете подле графини и глядя на медленно подвигавшиеся мимо нее стены оставляемой, встревоженной Москвы. Она изредка высовывалась в окно кареты и глядела назад и вперед на длинный поезд раненых, предшествующий им. Почти впереди всех виднелся ей закрытый верх коляски князя Андрея. Она не знала, кто был в ней, и всякий раз, соображая область своего обоза, отыскивала глазами эту коляску. Она знала, что она была впереди всех.
В Кудрине, из Никитской, от Пресни, от Подновинского съехалось несколько таких же поездов, как был поезд Ростовых, и по Садовой уже в два ряда ехали экипажи и подводы.
Объезжая Сухареву башню, Наташа, любопытно и быстро осматривавшая народ, едущий и идущий, вдруг радостно и удивленно вскрикнула:
– Батюшки! Мама, Соня, посмотрите, это он!
– Кто? Кто?
– Смотрите, ей богу, Безухов! – говорила Наташа, высовываясь в окно кареты и глядя на высокого толстого человека в кучерском кафтане, очевидно, наряженного барина по походке и осанке, который рядом с желтым безбородым старичком в фризовой шинели подошел под арку Сухаревой башни.
– Ей богу, Безухов, в кафтане, с каким то старым мальчиком! Ей богу, – говорила Наташа, – смотрите, смотрите!
– Да нет, это не он. Можно ли, такие глупости.
– Мама, – кричала Наташа, – я вам голову дам на отсечение, что это он! Я вас уверяю. Постой, постой! – кричала она кучеру; но кучер не мог остановиться, потому что из Мещанской выехали еще подводы и экипажи, и на Ростовых кричали, чтоб они трогались и не задерживали других.
Действительно, хотя уже гораздо дальше, чем прежде, все Ростовы увидали Пьера или человека, необыкновенно похожего на Пьера, в кучерском кафтане, шедшего по улице с нагнутой головой и серьезным лицом, подле маленького безбородого старичка, имевшего вид лакея. Старичок этот заметил высунувшееся на него лицо из кареты и, почтительно дотронувшись до локтя Пьера, что то сказал ему, указывая на карету. Пьер долго не мог понять того, что он говорил; так он, видимо, погружен был в свои мысли. Наконец, когда он понял его, посмотрел по указанию и, узнав Наташу, в ту же секунду отдаваясь первому впечатлению, быстро направился к карете. Но, пройдя шагов десять, он, видимо, вспомнив что то, остановился.
Высунувшееся из кареты лицо Наташи сияло насмешливою ласкою.
– Петр Кирилыч, идите же! Ведь мы узнали! Это удивительно! – кричала она, протягивая ему руку. – Как это вы? Зачем вы так?
Пьер взял протянутую руку и на ходу (так как карета. продолжала двигаться) неловко поцеловал ее.
– Что с вами, граф? – спросила удивленным и соболезнующим голосом графиня.
– Что? Что? Зачем? Не спрашивайте у меня, – сказал Пьер и оглянулся на Наташу, сияющий, радостный взгляд которой (он чувствовал это, не глядя на нее) обдавал его своей прелестью.
– Что же вы, или в Москве остаетесь? – Пьер помолчал.
– В Москве? – сказал он вопросительно. – Да, в Москве. Прощайте.
– Ах, желала бы я быть мужчиной, я бы непременно осталась с вами. Ах, как это хорошо! – сказала Наташа. – Мама, позвольте, я останусь. – Пьер рассеянно посмотрел на Наташу и что то хотел сказать, но графиня перебила его:
– Вы были на сражении, мы слышали?
– Да, я был, – отвечал Пьер. – Завтра будет опять сражение… – начал было он, но Наташа перебила его:
– Да что же с вами, граф? Вы на себя не похожи…
– Ах, не спрашивайте, не спрашивайте меня, я ничего сам не знаю. Завтра… Да нет! Прощайте, прощайте, – проговорил он, – ужасное время! – И, отстав от кареты, он отошел на тротуар.
Наташа долго еще высовывалась из окна, сияя на него ласковой и немного насмешливой, радостной улыбкой.
Пьер, со времени исчезновения своего из дома, ужа второй день жил на пустой квартире покойного Баздеева. Вот как это случилось.
Проснувшись на другой день после своего возвращения в Москву и свидания с графом Растопчиным, Пьер долго не мог понять того, где он находился и чего от него хотели. Когда ему, между именами прочих лиц, дожидавшихся его в приемной, доложили, что его дожидается еще француз, привезший письмо от графини Елены Васильевны, на него нашло вдруг то чувство спутанности и безнадежности, которому он способен был поддаваться. Ему вдруг представилось, что все теперь кончено, все смешалось, все разрушилось, что нет ни правого, ни виноватого, что впереди ничего не будет и что выхода из этого положения нет никакого. Он, неестественно улыбаясь и что то бормоча, то садился на диван в беспомощной позе, то вставал, подходил к двери и заглядывал в щелку в приемную, то, махая руками, возвращался назад я брался за книгу. Дворецкий в другой раз пришел доложить Пьеру, что француз, привезший от графини письмо, очень желает видеть его хоть на минутку и что приходили от вдовы И. А. Баздеева просить принять книги, так как сама г жа Баздеева уехала в деревню.
– Ах, да, сейчас, подожди… Или нет… да нет, поди скажи, что сейчас приду, – сказал Пьер дворецкому.
Но как только вышел дворецкий, Пьер взял шляпу, лежавшую на столе, и вышел в заднюю дверь из кабинета. В коридоре никого не было. Пьер прошел во всю длину коридора до лестницы и, морщась и растирая лоб обеими руками, спустился до первой площадки. Швейцар стоял у парадной двери. С площадки, на которую спустился Пьер, другая лестница вела к заднему ходу. Пьер пошел по ней и вышел во двор. Никто не видал его. Но на улице, как только он вышел в ворота, кучера, стоявшие с экипажами, и дворник увидали барина и сняли перед ним шапки. Почувствовав на себя устремленные взгляды, Пьер поступил как страус, который прячет голову в куст, с тем чтобы его не видали; он опустил голову и, прибавив шагу, пошел по улице.
