Колледж Смит

Поделись знанием:
(перенаправлено с «Смит-колледж»)
Перейти к: навигация, поиск
Колледж Смит
По-английски

Smith College (Smith)

Девиз

В добродетели - знание
(Ἐν τῇ ἀρετῇ τὴν γνῶσιν)

Основан

1871(1871) (открылся в 1875)

Тип

частный женский колледж

Целевой фонд

$1,782 млрд (2015)

Президент

Кэрол Т. Крайст

Место расположения

Нортгемптон, Массачусетс, США
42°18′58″ с. ш. 72°38′24″ з. д. / 42.31611° с. ш. 72.64000° з. д. / 42.31611; -72.64000 (G) [www.openstreetmap.org/?mlat=42.31611&mlon=-72.64000&zoom=13 (O)] (Я)Координаты: 42°18′58″ с. ш. 72°38′24″ з. д. / 42.31611° с. ш. 72.64000° з. д. / 42.31611; -72.64000 (G) [www.openstreetmap.org/?mlat=42.31611&mlon=-72.64000&zoom=13 (O)] (Я)

Бакалавров

2600

Преподавателей

285

Цвета

голубой, золотой

Официальный сайт

[www.smith.edu/ www.smith.edu]

К:Учебные заведения, основанные в 1871 году

Колледж Смит — частный женский гуманитарный колледж, расположенный в Нортгемптоне, штат Массачусетс. Это самый большой колледж ассоциации «Семь сестёр». Также входит в консорциум «Пять колледжей», что позволяет студентам посещать занятия четырёх других учебных заведений региона — Маунт Холиок-Колледжа, Амхерст-Колледжа, Гэмпшир-Колледжа и Университета Массачусетса в Амхерсте. Журнал U.S. News & World Report включает его в число 20 лучших гуманитарных колледжей США[1].





История

Об основании Нортгемптонского женского колледжа было объявлено в 1871 году в соответствии с завещанием Софии Смит, в честь которой он и был назван. Колледж открылся в 1875 году, в нём было 14 студенток и шесть преподавателей. В 1890 году на территории колледжа был заложен ботанический сад и дендрарий, вокруг которых со временем сформировался кампус колледжа, к настоящему времени занимающий площадь около 60 гектаров, на которой произрастают порядка 1200 видов деревьев и кустарников. К середине второго десятилетия XX века число учащихся колледжа превысило 1700, а число учебных программ достигло 163. К настоящему времени колледж Смит, в котором проходят обучение на первую академическую степень около 2600 студенток (и около 250 — в филиалах), является крупнейшим частным женским колледжем в США.

За время работы в колледже Смит сменились 10 президентов и два исполняющих обязанности президента. В год столетия колледжа в эту должность впервые вступила женщина, Джилл Кер Конвей (первым человеком, возглавлявшим колледж, была приехавшая из Австралии Элизабет Каттер-Морроу, но она не носила титула президента). Начиная с Конвей, все президенты колледжа были женщинами, за исключением годичной каденции Джона М. Коннолли в качестве исполняющего обязанности президента.

Программа колледжа

Бакалавриат и постбакалавриат

В колледже Смит работают 285 профессоров в 41 академических департаментах[2]. Количество студенток на бакалавриате — около 2600 (конкурс на одно место около двух человек)[1]. Это первый и единственный женский колледж в Соединенных Штатах, предлагающий бакалавриат в области технологии и машиностроения.

В среднем на каждый факультет колледжа Смит приходится 9 студентов, в двух третях учебных групп менее 20 студенток. Наиболее популярными направлениями являются:

  • общественные науки (24 % студентов первой степени);
  • иностранные языки и литература (12 %);
  • география, этнография, культурология и гендерные исследования (9 %);
  • психология (9 %);
  • изобразительное и сценическое искусство (8 %)[1].

У колледжа Смит есть своя специальная программа за рубежом для иностранцев (JYA) в четырёх европейских городах: Париже, Гамбурге, Флоренции и Женеве. Эти программы отличаются тем, что ведутся на языке соответствующей страны (так, в Париже и Женеве — на французском). В некоторых случаях студентки живут в местных семьях. Почти половина первокурсниц колледжа Смит обучается за границей.

Первокурсницы с факультетов математики в других колледжах приглашаются на занятия в колледже Смит под эгидой Центра женщин-математиков, работающего с 2007 года с профессорами Рут Хаас и Джимом Хенле. Центр также предоставляет возможность годичного постбакалавриата для студенток, чьей основной специальностью не была математика[3]. Институт свободных искусств Луизы и Эдмунда Кана оказывает поддержку исследовательской работе вне рамок традиционных академических факультетов и программ. Стипендиатки Кана получают годичную поддержку для своих междисциплинарных проектов[4].

Другие степени и дипломы

Как женщины, так и мужчины могут получить в колледже Смит степень магистра в таких областях, как педагогика (в том числе обучение глухих, преподавание в начальной, средней и высшей школе), искусство, биология, физкультура и спорт и социальная работа. Также можно получить докторскую степень по социальной работе. Ежегодно в колледже Смит насчитывается около ста студентов в магистратуре и докторантуре[5]. Также есть возможность получить диплом в области американистики (продолжительность программы один год), не дающий академической степени[6].

Известные выпускники

Среди выпускниц колледжа Смит две первых леди США — Нэнси Рейган и Барбара Буш — и дочь президента Никсона Джули. Несколько выпускниц колледжа занимали посты в Конгрессе (от штатов Висконсин, Калифорния и Массачусетс), а выпускница колледжа Лора Тайсон возглавляла Национальный экономический совет при президенте Клинтоне.

Колледж Смит в разные периоды посещали в качестве студенток политические активистки Бетти Фридан и Глория Стейнем, писательницы Маргарет Митчелл, Джулия Чайлд, Халина Посвятовская, Мадлен Л'Энгл, Маргарет Эдсон, Сара Маклин, поэтесса Сильвия Плат, актриса Бонни Франклин.

Напишите отзыв о статье "Колледж Смит"

Примечания

  1. 1 2 3 [colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges/smith-college-2209 Колледж Смит] в рейтинге U.S. News  (англ.)
  2. [www.smith.edu/about_justthefacts.php Коротко о Колледже Смит] на сайте колледжа
  3. [www.math.buffalo.edu/mad/NAM/newsletter/NAM38.1.pdf The Smith College Women in Mathematics Program] // National Association of Mathematicians. — 2007. — Vol. 38, № 1. — P. 7.
  4. [www.smith.edu/kahninstitute/ Институт Луизы и Эдмунда Кана] на сайте Колледжа Смит  (англ.)
  5. [www.smith.edu/gradstudy/degrees.php Магистратура и докторантура] на сайте Колледжа Смит  (англ.)
  6. [www.smith.edu/gradstudy/nondegree.php Программы, не дающие академической степени] на сайте Колледжа Смит  (англ.)

Литература

  • H. L. Horowitz, Alma Mater: Design and Experience in the Women’s Colleges from Their Nineteenth-Century Beginnings to the 1930s, Amherst: University of Massachusetts Press, 1993

Ссылки

  • [www.smith.edu Официальный сайт]  (англ.)

Отрывок, характеризующий Колледж Смит

Даву вдруг просиял при известии, сообщенном адъютантом, и стал застегиваться. Он, видимо, совсем забыл о Пьере.
Когда адъютант напомнил ему о пленном, он, нахмурившись, кивнул в сторону Пьера и сказал, чтобы его вели. Но куда должны были его вести – Пьер не знал: назад в балаган или на приготовленное место казни, которое, проходя по Девичьему полю, ему показывали товарищи.
Он обернул голову и видел, что адъютант переспрашивал что то.
– Oui, sans doute! [Да, разумеется!] – сказал Даву, но что «да», Пьер не знал.
Пьер не помнил, как, долго ли он шел и куда. Он, в состоянии совершенного бессмыслия и отупления, ничего не видя вокруг себя, передвигал ногами вместе с другими до тех пор, пока все остановились, и он остановился. Одна мысль за все это время была в голове Пьера. Это была мысль о том: кто, кто же, наконец, приговорил его к казни. Это были не те люди, которые допрашивали его в комиссии: из них ни один не хотел и, очевидно, не мог этого сделать. Это был не Даву, который так человечески посмотрел на него. Еще бы одна минута, и Даву понял бы, что они делают дурно, но этой минуте помешал адъютант, который вошел. И адъютант этот, очевидно, не хотел ничего худого, но он мог бы не войти. Кто же это, наконец, казнил, убивал, лишал жизни его – Пьера со всеми его воспоминаниями, стремлениями, надеждами, мыслями? Кто делал это? И Пьер чувствовал, что это был никто.
Это был порядок, склад обстоятельств.
Порядок какой то убивал его – Пьера, лишал его жизни, всего, уничтожал его.


От дома князя Щербатова пленных повели прямо вниз по Девичьему полю, левее Девичьего монастыря и подвели к огороду, на котором стоял столб. За столбом была вырыта большая яма с свежевыкопанной землей, и около ямы и столба полукругом стояла большая толпа народа. Толпа состояла из малого числа русских и большого числа наполеоновских войск вне строя: немцев, итальянцев и французов в разнородных мундирах. Справа и слева столба стояли фронты французских войск в синих мундирах с красными эполетами, в штиблетах и киверах.
Преступников расставили по известному порядку, который был в списке (Пьер стоял шестым), и подвели к столбу. Несколько барабанов вдруг ударили с двух сторон, и Пьер почувствовал, что с этим звуком как будто оторвалась часть его души. Он потерял способность думать и соображать. Он только мог видеть и слышать. И только одно желание было у него – желание, чтобы поскорее сделалось что то страшное, что должно было быть сделано. Пьер оглядывался на своих товарищей и рассматривал их.
Два человека с края были бритые острожные. Один высокий, худой; другой черный, мохнатый, мускулистый, с приплюснутым носом. Третий был дворовый, лет сорока пяти, с седеющими волосами и полным, хорошо откормленным телом. Четвертый был мужик, очень красивый, с окладистой русой бородой и черными глазами. Пятый был фабричный, желтый, худой малый, лет восемнадцати, в халате.
Пьер слышал, что французы совещались, как стрелять – по одному или по два? «По два», – холодно спокойно отвечал старший офицер. Сделалось передвижение в рядах солдат, и заметно было, что все торопились, – и торопились не так, как торопятся, чтобы сделать понятное для всех дело, но так, как торопятся, чтобы окончить необходимое, но неприятное и непостижимое дело.
Чиновник француз в шарфе подошел к правой стороне шеренги преступников в прочел по русски и по французски приговор.
Потом две пары французов подошли к преступникам и взяли, по указанию офицера, двух острожных, стоявших с края. Острожные, подойдя к столбу, остановились и, пока принесли мешки, молча смотрели вокруг себя, как смотрит подбитый зверь на подходящего охотника. Один все крестился, другой чесал спину и делал губами движение, подобное улыбке. Солдаты, торопясь руками, стали завязывать им глаза, надевать мешки и привязывать к столбу.
Двенадцать человек стрелков с ружьями мерным, твердым шагом вышли из за рядов и остановились в восьми шагах от столба. Пьер отвернулся, чтобы не видать того, что будет. Вдруг послышался треск и грохот, показавшиеся Пьеру громче самых страшных ударов грома, и он оглянулся. Был дым, и французы с бледными лицами и дрожащими руками что то делали у ямы. Повели других двух. Так же, такими же глазами и эти двое смотрели на всех, тщетно, одними глазами, молча, прося защиты и, видимо, не понимая и не веря тому, что будет. Они не могли верить, потому что они одни знали, что такое была для них их жизнь, и потому не понимали и не верили, чтобы можно было отнять ее.
Пьер хотел не смотреть и опять отвернулся; но опять как будто ужасный взрыв поразил его слух, и вместе с этими звуками он увидал дым, чью то кровь и бледные испуганные лица французов, опять что то делавших у столба, дрожащими руками толкая друг друга. Пьер, тяжело дыша, оглядывался вокруг себя, как будто спрашивая: что это такое? Тот же вопрос был и во всех взглядах, которые встречались со взглядом Пьера.
На всех лицах русских, на лицах французских солдат, офицеров, всех без исключения, он читал такой же испуг, ужас и борьбу, какие были в его сердце. «Да кто жо это делает наконец? Они все страдают так же, как и я. Кто же? Кто же?» – на секунду блеснуло в душе Пьера.
– Tirailleurs du 86 me, en avant! [Стрелки 86 го, вперед!] – прокричал кто то. Повели пятого, стоявшего рядом с Пьером, – одного. Пьер не понял того, что он спасен, что он и все остальные были приведены сюда только для присутствия при казни. Он со все возраставшим ужасом, не ощущая ни радости, ни успокоения, смотрел на то, что делалось. Пятый был фабричный в халате. Только что до него дотронулись, как он в ужасе отпрыгнул и схватился за Пьера (Пьер вздрогнул и оторвался от него). Фабричный не мог идти. Его тащили под мышки, и он что то кричал. Когда его подвели к столбу, он вдруг замолк. Он как будто вдруг что то понял. То ли он понял, что напрасно кричать, или то, что невозможно, чтобы его убили люди, но он стал у столба, ожидая повязки вместе с другими и, как подстреленный зверь, оглядываясь вокруг себя блестящими глазами.
Пьер уже не мог взять на себя отвернуться и закрыть глаза. Любопытство и волнение его и всей толпы при этом пятом убийстве дошло до высшей степени. Так же как и другие, этот пятый казался спокоен: он запахивал халат и почесывал одной босой ногой о другую.