Специалист (квалификация)
Специали́ст (дипломированный специалист) — квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения. В конкретных специальностях имеет собственное название (например: врач, химик, хореограф и т. п.)[1].
Специалитет — уровень высшего образования, по окончании которого присваивается квалификация (степень) специалиста[2][3]. В связи с правилами участия в Болонском процессе, квалификационная степень — «специалист» в ближайшие годы прекратит своё существование для поступающих в вузы стран, участвующих в программе единого европейского высшего образования, останутся академические степени высшего образования: бакалавр, магистр и доктор философии[4][5][6].
Содержание
В России
Нормативный срок программы подготовки для получения степени (квалификации) «специалист» в России — не менее пяти лет[2] (согласно новому закону об образовании срок обучения по образовательным программам устанавливается Федеральными государственными образовательными стандартами[7]). Квалификация присваивается по результатам защиты дипломного проекта или дипломной работы на заседании Государственной аттестационной комиссии и даёт право поступления в магистратуру и аспирантуру. Для ряда медицинских специальностей (лечебное дело, фармация, медико-профилактическое дело, педиатрия, стоматология) дополнительным условием для занятия определенной должности в государственной, муниципальной организации является успешное окончание интернатуры[2].
В СССР
Квалификационная степень «специалист», которая появилась после распада СССР в новой интерпретации, отличается от квалификационной степени «специалист», которая была в бывшем СССР. В бывшем СССР получали высшее образование за 4 года на большинстве специальностей. В вузах с военной кафедрой срок обучения был увеличен с 4 до 5 лет. Срок обучения для получения квалификационной степени «специалист» был увеличен с 4 до 5 лет, после начала перестройки и распада СССР[8].
Казахстан
В 2004 году вузы Казахстана в массовом порядке перешли на систему обучения, соответствующую европейским стандартам. В новой системе обучения степень «специалист» прекратила своё существование[6].
Украина
На Украине отменяют степень «специалист» в соответствии с новой редакцией закона «О высшем образовании» и правилами европейского высшего образования[9] . Законопроект был принят 1 июля 2014 года[10].
Грузия
В связи с правилами участия в Болонском процессе, квалификационная степень «специалист» в Грузии отменена[5].
Азербайджан
В Азербайджане отменили квалификационную степень специалист [11].
Узбекистан
В связи с международным договором Республики Узбекистан квалификационная степень специалист отменена[12].
Молдавия
В Молдавии отменили степень специалист в связи с участием в Болонском процессе[13].
Европейский союз
В Европейском союзе не существует квалификационной степени «специалист».
Напишите отзыв о статье "Специалист (квалификация)"
Примечания
- ↑ [www.edu.ru/db/portal/spe/index.htm Общероссийский классификатор специальностей по образованию] (2005, 2010)
- ↑ 1 2 3 [минобрнауки.рф/документы/885 Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»]
- ↑ [www.edu.ru/abitur/act.12/quest.12137/index.php Ответ на Федеральном портале «Российское образование»]
- ↑ [www.eua.be/eua-work-and-policy-area/building-the-european-higher-education-area/bologna-basics.aspx WHAT IS THE BOLOGNA PROCESS?]
- ↑ 1 2 [mes.gov.ge/content.php?id=131&lang=eng Система высшего образования в Грузии]
- ↑ 1 2 [www.zakon.kz/141156-zakon-respubliki-kazakhstan-ot-27.html Закон Казахстана о высшем образовании]
- ↑ [273-фз.рф/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf#st69 Статья 69 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»]
- ↑ [www.echo.msk.ru/sounds/483628.html Министр образования и науки Российской Федерации А. Фурсенко. Интервью 2007 г.]
- ↑ [zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 Закон Украины про высшее образование]
- ↑ [rada.gov.ua/news/Novyny/Povidomlennya/95150.html Верховна Рада України ухвалила Закон "Про вищу освіту"]
- ↑ [edu.gov.az/ru/page/72/4297 Закон Азербайджанской Республики об Образовании]
- ↑ [www.lex.uz/pages/GetAct.aspx?lact_id=15622 Закон Республики Узбекистан "Об образовании"]
- ↑ [lex.justice.md/index.php?action=view&view=doc&lang=1&id=355156 Кодекс об образовании Республики Молдова (NO. 152 17 июля 2014 г.)]
| ||||||||||||||
Отрывок, характеризующий Специалист (квалификация)
– Да тебе и нечего говорить, я сама скажу, – сказала графиня, возмущенная тем, что осмелились смотреть, как на большую, на эту маленькую Наташу.– Нет, ни за что, я сама, а вы слушайте у двери, – и Наташа побежала через гостиную в залу, где на том же стуле, у клавикорд, закрыв лицо руками, сидел Денисов. Он вскочил на звук ее легких шагов.
– Натали, – сказал он, быстрыми шагами подходя к ней, – решайте мою судьбу. Она в ваших руках!
– Василий Дмитрич, мне вас так жалко!… Нет, но вы такой славный… но не надо… это… а так я вас всегда буду любить.
Денисов нагнулся над ее рукою, и она услыхала странные, непонятные для нее звуки. Она поцеловала его в черную, спутанную, курчавую голову. В это время послышался поспешный шум платья графини. Она подошла к ним.
– Василий Дмитрич, я благодарю вас за честь, – сказала графиня смущенным голосом, но который казался строгим Денисову, – но моя дочь так молода, и я думала, что вы, как друг моего сына, обратитесь прежде ко мне. В таком случае вы не поставили бы меня в необходимость отказа.
– Г'афиня, – сказал Денисов с опущенными глазами и виноватым видом, хотел сказать что то еще и запнулся.
Наташа не могла спокойно видеть его таким жалким. Она начала громко всхлипывать.
– Г'афиня, я виноват перед вами, – продолжал Денисов прерывающимся голосом, – но знайте, что я так боготво'ю вашу дочь и всё ваше семейство, что две жизни отдам… – Он посмотрел на графиню и, заметив ее строгое лицо… – Ну п'ощайте, г'афиня, – сказал он, поцеловал ее руку и, не взглянув на Наташу, быстрыми, решительными шагами вышел из комнаты.
На другой день Ростов проводил Денисова, который не хотел более ни одного дня оставаться в Москве. Денисова провожали у цыган все его московские приятели, и он не помнил, как его уложили в сани и как везли первые три станции.
После отъезда Денисова, Ростов, дожидаясь денег, которые не вдруг мог собрать старый граф, провел еще две недели в Москве, не выезжая из дому, и преимущественно в комнате барышень.
Соня была к нему нежнее и преданнее чем прежде. Она, казалось, хотела показать ему, что его проигрыш был подвиг, за который она теперь еще больше любит его; но Николай теперь считал себя недостойным ее.
Он исписал альбомы девочек стихами и нотами, и не простившись ни с кем из своих знакомых, отослав наконец все 43 тысячи и получив росписку Долохова, уехал в конце ноября догонять полк, который уже был в Польше.
После своего объяснения с женой, Пьер поехал в Петербург. В Торжке на cтанции не было лошадей, или не хотел их смотритель. Пьер должен был ждать. Он не раздеваясь лег на кожаный диван перед круглым столом, положил на этот стол свои большие ноги в теплых сапогах и задумался.
– Прикажете чемоданы внести? Постель постелить, чаю прикажете? – спрашивал камердинер.
Пьер не отвечал, потому что ничего не слыхал и не видел. Он задумался еще на прошлой станции и всё продолжал думать о том же – о столь важном, что он не обращал никакого .внимания на то, что происходило вокруг него. Его не только не интересовало то, что он позже или раньше приедет в Петербург, или то, что будет или не будет ему места отдохнуть на этой станции, но всё равно было в сравнении с теми мыслями, которые его занимали теперь, пробудет ли он несколько часов или всю жизнь на этой станции.
Смотритель, смотрительша, камердинер, баба с торжковским шитьем заходили в комнату, предлагая свои услуги. Пьер, не переменяя своего положения задранных ног, смотрел на них через очки, и не понимал, что им может быть нужно и каким образом все они могли жить, не разрешив тех вопросов, которые занимали его. А его занимали всё одни и те же вопросы с самого того дня, как он после дуэли вернулся из Сокольников и провел первую, мучительную, бессонную ночь; только теперь в уединении путешествия, они с особенной силой овладели им. О чем бы он ни начинал думать, он возвращался к одним и тем же вопросам, которых он не мог разрешить, и не мог перестать задавать себе. Как будто в голове его свернулся тот главный винт, на котором держалась вся его жизнь. Винт не входил дальше, не выходил вон, а вертелся, ничего не захватывая, всё на том же нарезе, и нельзя было перестать вертеть его.
Вошел смотритель и униженно стал просить его сиятельство подождать только два часика, после которых он для его сиятельства (что будет, то будет) даст курьерских. Смотритель очевидно врал и хотел только получить с проезжего лишние деньги. «Дурно ли это было или хорошо?», спрашивал себя Пьер. «Для меня хорошо, для другого проезжающего дурно, а для него самого неизбежно, потому что ему есть нечего: он говорил, что его прибил за это офицер. А офицер прибил за то, что ему ехать надо было скорее. А я стрелял в Долохова за то, что я счел себя оскорбленным, а Людовика XVI казнили за то, что его считали преступником, а через год убили тех, кто его казнил, тоже за что то. Что дурно? Что хорошо? Что надо любить, что ненавидеть? Для чего жить, и что такое я? Что такое жизнь, что смерть? Какая сила управляет всем?», спрашивал он себя. И не было ответа ни на один из этих вопросов, кроме одного, не логического ответа, вовсе не на эти вопросы. Ответ этот был: «умрешь – всё кончится. Умрешь и всё узнаешь, или перестанешь спрашивать». Но и умереть было страшно.
