Средняя школа

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск

Средняя школа — учреждение, предоставляющее образовательные услуги средней ступени, промежуточное звено между начальной школой и старшей школой. В некоторых странах образование, полученное в средней школе, считается начальным. Обычно посещение средней школы обязательно, но не везде, к примеру, в Гаити обязательно только начальное обучение[1]. Средняя школа может находиться в том же здании, что и начальная и/или старшая, а может быть от них отделена, как в Японии.



Средние школы в мире

Страна Классы или возраст учеников Примечания
Австралия отсутствует[2] кроме Северной территории, где средней школой называются 7—9 годы обучения[3]
Армения 5—9 классы[4]
Белиз 9—12 классы[5]
Бенин отсутствует после начальной школы дети переходят в низшую старшую школу[6]
Бутан 7—10 классы 7—10 классы в средних школах, либо 7—8 классы в низших средних школах и 9—10 классы в средних школах[7] После 8, 9 и 10 класса школьники сдают государственные экзамены
Гаити 10—13 классы[1]
Грузия 10—12 классы[8]
Израиль 6—9 классы[9]
Индия 1—8 классы CBSE[en] определяет среднюю школу как учреждения начального (1—5 классы) и высшего начального образования (5—8 классы)[10], однако каждый штат определяет собственные стандарты, и они могут отличаться от решений центрального управления[10]. В некоторых учреждениях средними школами называют те школы, где учатся с 5 по 10 класс[10].
Иордания 12—16 лет[11]
Иран 15—17 лет[12] не обязательно
Канада 9—12 классы[13]
Республика Кипр 12—18 лет[14]
Китай 12—17 лет[15]
Кувейт 10—12 классы[16]
Киргизия 5—11 классы 5—9 класс — низшая средняя школа и 10—11 — высшая средняя школа или техникум[17]
Лаос 6—12 классы[18] 6—9 классы низшей средней школы и 10—12 классы высшей средней школы
Ливан 10—12 классы[19]
Литва 5—12 классы 5—10 классы называются «низшей средней школой»[20], а 11—12 — «высшей средней школой». В высшей средней школе ученики занимаются по индивидуальным планам[21].
Мадагаскар 6—9 классы[22]
Мьянма 10—15 лет[23]
Новая Зеландия 9—13 классы[24]
Государство Палестина отсутствует смешано с начальным[25]
Польша 7—12 или 7—13 классы[26]
Россия 5—9 классы[27]
США 6—9 или 7—9[28]
Северная Корея 14—16 лет[29]
Сингапур 7—10[30]
Сьерра-Леоне 7—9 классы[31]
Танзания 1—4 классы[32] 8—11 год обучения
Украина 5—9 класс[33]
Франция 6—3 классы[34] 6—9 годы обучения
Южная Корея 7—9 классы[35]
Япония 14—16 лет[36]


Напишите отзыв о статье "Средняя школа"

Примечания

  1. 1 2 WISE Haiti workshop. [www.wise-qatar.org/sites/default/files/files/4851/eduoverview0921_draft_with_cover.pdf Education in Haiti an overview of trends , issues and plans] (англ.) (2011). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRSz1hb Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  2. [www.australianexplorer.com/australian_school_systems.htm Australian School Systems]. Australianexplorer. Проверено 12 июля 2010. [web.archive.org/web/20121020142101/www.australianexplorer.com/australian_school_systems.htm Архивировано из первоисточника 20 июня 2012].
  3. [www.det.nt.gov.au/students/international-services/studying-in-nt/programs Programs for international students]. Department of Education and Training. Проверено 12 июля 2010. [web.archive.org/web/20130420072253/www.education.nt.gov.au/students/international-services/studying-in-nt/programs Архивировано из первоисточника 20 апреля 2013].
  4. [www.studymir.com/423 Система образования Армении]
  5. Библиотека Конгресса. [lcweb2.loc.gov/cgi-bin/query/r?frd/cstdy:@field%28DOCID+bz0043%29 Belize School System] (англ.) (1992). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRSQJLi Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  6. [cotonou.usembassy.gov/facts_about_benin.html THE EDUCATIONAL SYSTEM OF BENIN REPUBLIC]. Embassy of the United States, Cotonou, Benin
  7. ЮНЕСКО. [www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/Natreps/reports/bhutan.pdf National report on the development of education] (англ.). Проверено 26 августа 2013. [www.webcitation.org/6Jd8KRhmb Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  8. ФГБНУ «Главэкспертцентр». [glavex.ru/ru/node/432 Система образования Грузии] (рус.). Проверено 26 августа 2013. [www.webcitation.org/6Jd8L510f Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  9. Кнессет. [www.knesset.gov.il/mmm/data/pdf/m02611.pdf חטיבות-הביניים ומקומן במבנה החינוך העל-יסודי במערכת החינוך] (иврит). Проверено 19 декабря 2013.
  10. 1 2 3 Amaidi [www.amaidi.org/pdf/Indian_Education_System_Dirkje.pdf Indian Education System](недоступная ссылка — история). Проверено 5 мая 2012. [web.archive.org/20120617073847/www.amaidi.org/pdf/Indian_Education_System_Dirkje.pdf Архивировано из первоисточника 17 июня 2012].
  11. ЮНЕСКО. [www.childinfo.org/files/MENA_Jordan.pdf Jordan Page 1 of 7 Education statistics: Jordan] (англ.). Проверено 26 августа 2013. [www.webcitation.org/6Jd8Mxf15 Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  12. [www.arabiancampus.com/studyiniran/edusys.htm Study in Iran :: Iran Educational System]
  13. Министерство образования, Онтарио. [www.edu.gov.on.ca/eng/educationFacts.html Education Facts] (англ.). Проверено 27 августа 2013.
  14. Ministry of Education and Culture. [www.highereducation.ac.cy/en/pdf/educational-system.pdf Structure of the Education System of Cyprus]. Проверено 11 мая 2013. [www.webcitation.org/6Jd8NWQkt Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  15. ЮНЕСКО. [www.childinfo.org/files/EAPR_China.pdf Education statistics: China] (англ.). Проверено 26 августа 2013. [www.webcitation.org/6Jd8OAiUh Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  16. Ministry of Education.Education Indicators in the State of Kuwait 2004-2005 report 
  17. [web.archive.org/web/20050226190608/lcweb2.loc.gov/frd/cs/profiles/Kyrgyzstan.pdf Kyrgyzstan country profile]. Библиотека Конгресса Federal Research Division[en]
  18. p7, World Data On Education [www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/WDE/2010/pdf-versions/Lao_PDR.pdf World Data On Education]. ЮНЕСКО. Проверено 9 февраля 2012. [www.webcitation.org/6JdRTcUm1 Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  19. [timss.bc.edu/TIMSS2007/PDF/T07_Enc_V1.pdf Skaf, Antoine and Zeina Habib (2008) "Lebanon" In Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Joh F. Olson, Dbra R. Berger, Dana Milne, and Gabrielle M. Stanco ed., TIMSS 2007 Encyclopedia: A Guide to Mathematics and Science Education Around the World, Volume 2, Boston: TIMSS & PIRLS International Study Center]. [www.webcitation.org/6JdRUKptX Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  20. Министерство образования и науки Литвы. [www.smm.lt/web/en/education_1/lower-secondary-education Lower secondary education] (англ.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRVkSh3 Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  21. Министерство образования и науки Литвы. [www.smm.lt/web/en/education_1/uper-secondary-education Upper secondary education] (англ.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRXGWR9 Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  22. Metz, Helen Chapin [memory.loc.gov/cgi-bin/query/r?frd/cstdy:@field%28DOCID+mg0030%29 Library of Congress Country Studies: Madagascar (Education)] (1994). Проверено 1 февраля 2011. [www.webcitation.org/5wBtCIo0q Архивировано из первоисточника 1 февраля 2011].
  23. ЮНЕСКО. [www.childinfo.org/files/EAPR_Myanmar.pdf Myanmar Page 1 of 7 Education statistics: Myanmar] (англ.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRYeFw6 Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  24. Ministry of Education Wellington. [www.educationcounts.govt.nz/__data/assets/pdf_file/0007/115729/2013-School-Roll-Return-Guidelines.pdf 2013 Roll Return Guidelines] (англ.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRZDmsi Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  25. The World Bank Group Middle East and North Africa Human Development Group. [www-wds.worldbank.org/external/default/WDSContentServer/WDSP/IB/2007/10/05/000310607_20071005161816/Rendered/PDF/410430GZ0Educa1or0Analysis01PUBLIC1.pdf West Bank and Gaza EDUCATION SECTOR ANALYSIS] (англ.) (7 September 2006). — «The preponderance of combined basic and sec ondary schools makes it difficult to estimate unit costs for primary and secondary education separately.»  Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRa09Ge Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  26. BIURO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MIĘDZYNARODOWEJ. [web.archive.org/web/20090129075532/buwiwm.edu.pl/educ/index.htm POLISH SYSTEM OF EDUCATION] (польск.). Проверено 27 августа 2013.
  27. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. № 224
  28. Philip J. Cook Robert MacCoun Clara Muschkin Jacob Vigdor. [research.sanford.duke.edu/papers/SAN07-01.pdf Should Sixth Grade be in Elementary or Middle School? An Analysis of Grade Configuration and Student Behavior] (англ.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRabiMZ Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  29. [www.goodnewspress.net/news/articleView.html?idxno=3020 북한 교육제도 개혁, 12년제 의무교육 실시 — 데일리투머로우]. Goodnewspress.net (2012-09-25). Retrieved on 2013-07-12.
  30. Associate Professor Goh Chor Boon and Professor S. Gopinathan. [siteresources.worldbank.org/EDUCATION/Resources/278200-1121703274255/1439264-1153425508901/Development_Edu_Singapore_draft.pdf The Development of Education in Singapore since 1965]. Nanyang Technological University, Singapore. Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRb9lHc Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  31. Government of Sierra Leone (2004), [www.daco-sl.org/encyclopedia/4_strat/4_3/GosL_Act03_Education.pdf The Education Act 2004], Sierra Leone: Sierra Leone Encyclopedia, с. 4, <www.daco-sl.org/encyclopedia/4_strat/4_3/GosL_Act03_Education.pdf>. Проверено 25 июня 2008. 
  32. [educationstatistics.moe.go.tz/moe/offlinecubes/Metadata.pdf Basic Education Statistics in Tanzania: 2006-2010, Tanzania Ministry of Education and Vocational Training, June 2010, page iv]
  33. Міністерство освіти і науки України. [www.mon.gov.ua/ua//activity/education/56/general-secondary-education/ Загальна середня освіта] (укр.). Проверено 27 августа 2013. [www.webcitation.org/6JdRbjKTg Архивировано из первоисточника 15 сентября 2013].
  34. [www.education.gouv.fr/pid24/les-niveaux-d-enseignement.html Les niveaux et les établissements d'enseignement]
  35. Ministry of Education Science & Technology [english.mest.go.kr/web/1692/site/contents/en/en_0203.jsp Education System]. Проверено 5 мая 2012. [www.webcitation.org/6Jd8OieKg Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].
  36. Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий. [www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/others/detail/1317268.htm The Middle School System as Provided for in the Education System Order] (англ.). Проверено 26 августа 2013. [www.webcitation.org/6Jd8TohhO Архивировано из первоисточника 14 сентября 2013].

Отрывок, характеризующий Средняя школа

– Я…
Испуганное, бледное лицо Телянина начало дрожать всеми мускулами; глаза всё так же бегали, но где то внизу, не поднимаясь до лица Ростова, и послышались всхлипыванья.
– Граф!… не губите молодого человека… вот эти несчастные деньги, возьмите их… – Он бросил их на стол. – У меня отец старик, мать!…
Ростов взял деньги, избегая взгляда Телянина, и, не говоря ни слова, пошел из комнаты. Но у двери он остановился и вернулся назад. – Боже мой, – сказал он со слезами на глазах, – как вы могли это сделать?
– Граф, – сказал Телянин, приближаясь к юнкеру.
– Не трогайте меня, – проговорил Ростов, отстраняясь. – Ежели вам нужда, возьмите эти деньги. – Он швырнул ему кошелек и выбежал из трактира.


Вечером того же дня на квартире Денисова шел оживленный разговор офицеров эскадрона.
– А я говорю вам, Ростов, что вам надо извиниться перед полковым командиром, – говорил, обращаясь к пунцово красному, взволнованному Ростову, высокий штаб ротмистр, с седеющими волосами, огромными усами и крупными чертами морщинистого лица.
Штаб ротмистр Кирстен был два раза разжалован в солдаты зa дела чести и два раза выслуживался.
– Я никому не позволю себе говорить, что я лгу! – вскрикнул Ростов. – Он сказал мне, что я лгу, а я сказал ему, что он лжет. Так с тем и останется. На дежурство может меня назначать хоть каждый день и под арест сажать, а извиняться меня никто не заставит, потому что ежели он, как полковой командир, считает недостойным себя дать мне удовлетворение, так…
– Да вы постойте, батюшка; вы послушайте меня, – перебил штаб ротмистр своим басистым голосом, спокойно разглаживая свои длинные усы. – Вы при других офицерах говорите полковому командиру, что офицер украл…
– Я не виноват, что разговор зашел при других офицерах. Может быть, не надо было говорить при них, да я не дипломат. Я затем в гусары и пошел, думал, что здесь не нужно тонкостей, а он мне говорит, что я лгу… так пусть даст мне удовлетворение…
– Это всё хорошо, никто не думает, что вы трус, да не в том дело. Спросите у Денисова, похоже это на что нибудь, чтобы юнкер требовал удовлетворения у полкового командира?
Денисов, закусив ус, с мрачным видом слушал разговор, видимо не желая вступаться в него. На вопрос штаб ротмистра он отрицательно покачал головой.
– Вы при офицерах говорите полковому командиру про эту пакость, – продолжал штаб ротмистр. – Богданыч (Богданычем называли полкового командира) вас осадил.
– Не осадил, а сказал, что я неправду говорю.
– Ну да, и вы наговорили ему глупостей, и надо извиниться.
– Ни за что! – крикнул Ростов.
– Не думал я этого от вас, – серьезно и строго сказал штаб ротмистр. – Вы не хотите извиниться, а вы, батюшка, не только перед ним, а перед всем полком, перед всеми нами, вы кругом виноваты. А вот как: кабы вы подумали да посоветовались, как обойтись с этим делом, а то вы прямо, да при офицерах, и бухнули. Что теперь делать полковому командиру? Надо отдать под суд офицера и замарать весь полк? Из за одного негодяя весь полк осрамить? Так, что ли, по вашему? А по нашему, не так. И Богданыч молодец, он вам сказал, что вы неправду говорите. Неприятно, да что делать, батюшка, сами наскочили. А теперь, как дело хотят замять, так вы из за фанаберии какой то не хотите извиниться, а хотите всё рассказать. Вам обидно, что вы подежурите, да что вам извиниться перед старым и честным офицером! Какой бы там ни был Богданыч, а всё честный и храбрый, старый полковник, так вам обидно; а замарать полк вам ничего? – Голос штаб ротмистра начинал дрожать. – Вы, батюшка, в полку без году неделя; нынче здесь, завтра перешли куда в адъютантики; вам наплевать, что говорить будут: «между павлоградскими офицерами воры!» А нам не всё равно. Так, что ли, Денисов? Не всё равно?
Денисов всё молчал и не шевелился, изредка взглядывая своими блестящими, черными глазами на Ростова.
– Вам своя фанаберия дорога, извиниться не хочется, – продолжал штаб ротмистр, – а нам, старикам, как мы выросли, да и умереть, Бог даст, приведется в полку, так нам честь полка дорога, и Богданыч это знает. Ох, как дорога, батюшка! А это нехорошо, нехорошо! Там обижайтесь или нет, а я всегда правду матку скажу. Нехорошо!
И штаб ротмистр встал и отвернулся от Ростова.
– Пг'авда, чог'т возьми! – закричал, вскакивая, Денисов. – Ну, Г'остов! Ну!
Ростов, краснея и бледнея, смотрел то на одного, то на другого офицера.
– Нет, господа, нет… вы не думайте… я очень понимаю, вы напрасно обо мне думаете так… я… для меня… я за честь полка.да что? это на деле я покажу, и для меня честь знамени…ну, всё равно, правда, я виноват!.. – Слезы стояли у него в глазах. – Я виноват, кругом виноват!… Ну, что вам еще?…
– Вот это так, граф, – поворачиваясь, крикнул штаб ротмистр, ударяя его большою рукою по плечу.
– Я тебе говог'ю, – закричал Денисов, – он малый славный.
– Так то лучше, граф, – повторил штаб ротмистр, как будто за его признание начиная величать его титулом. – Подите и извинитесь, ваше сиятельство, да с.
– Господа, всё сделаю, никто от меня слова не услышит, – умоляющим голосом проговорил Ростов, – но извиняться не могу, ей Богу, не могу, как хотите! Как я буду извиняться, точно маленький, прощенья просить?
Денисов засмеялся.
– Вам же хуже. Богданыч злопамятен, поплатитесь за упрямство, – сказал Кирстен.
– Ей Богу, не упрямство! Я не могу вам описать, какое чувство, не могу…
– Ну, ваша воля, – сказал штаб ротмистр. – Что ж, мерзавец то этот куда делся? – спросил он у Денисова.
– Сказался больным, завтг'а велено пг'иказом исключить, – проговорил Денисов.
– Это болезнь, иначе нельзя объяснить, – сказал штаб ротмистр.
– Уж там болезнь не болезнь, а не попадайся он мне на глаза – убью! – кровожадно прокричал Денисов.
В комнату вошел Жерков.
– Ты как? – обратились вдруг офицеры к вошедшему.
– Поход, господа. Мак в плен сдался и с армией, совсем.
– Врешь!
– Сам видел.
– Как? Мака живого видел? с руками, с ногами?
– Поход! Поход! Дать ему бутылку за такую новость. Ты как же сюда попал?
– Опять в полк выслали, за чорта, за Мака. Австрийской генерал пожаловался. Я его поздравил с приездом Мака…Ты что, Ростов, точно из бани?
– Тут, брат, у нас, такая каша второй день.
Вошел полковой адъютант и подтвердил известие, привезенное Жерковым. На завтра велено было выступать.
– Поход, господа!
– Ну, и слава Богу, засиделись.


Кутузов отступил к Вене, уничтожая за собой мосты на реках Инне (в Браунау) и Трауне (в Линце). 23 го октября .русские войска переходили реку Энс. Русские обозы, артиллерия и колонны войск в середине дня тянулись через город Энс, по сю и по ту сторону моста.
День был теплый, осенний и дождливый. Пространная перспектива, раскрывавшаяся с возвышения, где стояли русские батареи, защищавшие мост, то вдруг затягивалась кисейным занавесом косого дождя, то вдруг расширялась, и при свете солнца далеко и ясно становились видны предметы, точно покрытые лаком. Виднелся городок под ногами с своими белыми домами и красными крышами, собором и мостом, по обеим сторонам которого, толпясь, лилися массы русских войск. Виднелись на повороте Дуная суда, и остров, и замок с парком, окруженный водами впадения Энса в Дунай, виднелся левый скалистый и покрытый сосновым лесом берег Дуная с таинственною далью зеленых вершин и голубеющими ущельями. Виднелись башни монастыря, выдававшегося из за соснового, казавшегося нетронутым, дикого леса; далеко впереди на горе, по ту сторону Энса, виднелись разъезды неприятеля.
Между орудиями, на высоте, стояли спереди начальник ариергарда генерал с свитским офицером, рассматривая в трубу местность. Несколько позади сидел на хоботе орудия Несвицкий, посланный от главнокомандующего к ариергарду.
Казак, сопутствовавший Несвицкому, подал сумочку и фляжку, и Несвицкий угощал офицеров пирожками и настоящим доппелькюмелем. Офицеры радостно окружали его, кто на коленах, кто сидя по турецки на мокрой траве.
– Да, не дурак был этот австрийский князь, что тут замок выстроил. Славное место. Что же вы не едите, господа? – говорил Несвицкий.
– Покорно благодарю, князь, – отвечал один из офицеров, с удовольствием разговаривая с таким важным штабным чиновником. – Прекрасное место. Мы мимо самого парка проходили, двух оленей видели, и дом какой чудесный!