Странички из дневника

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск

Странички из дневника — статья В. И. Ленина, посвящённая народному образованию.[1] Написана 1-2 января 1923 г. Впервые опубликована в газете «Правда» 4 марта 1923 г. в № 2.[1][2][3] Статья вошла в число последних работ Ленина, в которых он разрабатывал план перехода к новой экономической политике.[4]





Основные идеи

В статье подчеркнуто огромное значение культурной революции для построения социализма
…сколько ещё настоятельной черновой работы предстоит нам сделать, чтобы достигнуть уровня обыкновенного цивилизованного государства Западной Европы.[5]
Указано, что партия и советское государство должны добиться грамотности всего населения.[6] С этой целью
Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе.[7]
Для укрепления союза города и деревни нужно создать культурно-просветительские организации из фабрично-заводских рабочих, чтобы оказывать крестьянству помощь в его культурном развитии и политическом просвещении
Для этого необходимо основать ряд объединений (партийных, профессиональных, частных) из фабрично-заводских рабочих, которые ставили бы себе систематической целью помогать деревне в её культурном развитии.[8]

Историческое значение

Статья широко обсуждалась среди работников просвещения и оказала большое влияние на развитие народного образования в СССР.[3][9] 10 января 1923 года Народный комиссариат просвещения разослал радиограмму своим отделам, где было высказано предложение о широком распространении этой статьи для общественного пользования и и выработке определённых мероприятий по совершенствованию системы народного образования.[9] Президиум коллегии Народного комиссариата просвещения 11 февраля 1923 года принял постановление об учреждении комиссии для разработки сводного плана мероприятий по установлению связей главный управлений с деревней, который был утверждён 11 апреля того же года.[10]

Оценки

XII съезд РКП(б) подчеркнул в своих решениях
неуклонно продолжать и усиливать начинающуюся работу по улучшению материального положения учительства, усилению политической и просветительской работы в его среде и укреплению идейных и организационных связей его с советско-партийной общественностью[11]
Н. И. Бухарин писал, что статья В. И. Ленина «Странички из дневника» посвящена раскрытию содержания культурной революции (необходимой для сочетания кооперации с индустриализацией), в ней «он говорит, что нужно делать, на что нужно обратить внимание, где здесь „звено“».[12] Также Бухарин отмечал, что
И этот вопрос Ленин ставит, конечно, с точки зрения соотношения между рабочим классом и крестьянством: «Тут основной политический вопрос — в отношении города к деревне, который имеет решающее значение для всей нашей революции». Общая установка ясна. Мы не делаем „главного“: мы не поставили народного учителя на надлежащую высоту. Вот одна директива. И Ленин сразу же идёт дальше: взяв строение нашего государственного бюджета, он говорит: если хотите культурную революцию проводить, то моя директива вам: необходима перестановка всего нашего госбюджета в сторону первоначального образования[12]
Отсюда Бухарин делает вывод, что Лениным в статье был не только провозглашён лозунг культурной революции, но «он сейчас же сделал из этого практические указания очень широкого размаха.».[12] Он обращает внимание на то, что Ленин в своей статье по сути предложил:
изгнать все излишества из наших общественных отношений, все барские игрушки, всё ненужное; передвинуть госбюджет в сторону первоначального народного образования, поднять нашего народного учителя на новую высоту.[13]
В связи с этим Бухарин отмечает, что Ленин по этому поводу не стеснялся писать, что «мы „не делаем почти ничего для деревни помимо помимо нашего официального бюджета, или помимо наших официальных отношений“» и добавляет, что он в статье выдвинул «идею массовых рабочих организаций, которые бы проникали в деревню, ставит вопрос о шефских обществах, даёт формулу, что рабочие-передовики должны нести коммунизм в деревню».[14] Бухарин указывает на то, что Ленин здесь же объясняет содержание этого понятия и свою мысль о том, что не следует:[15]
„нести сразу чисто и узко-коммунистические идеи в деревню. До тех пор, пока у нас в деревне нет материальной основы для коммунизма, до тех пор это будет, можно сказать, вредно, это будет, можно сказать, гибельно для коммунизма. Нет, начать следует с того, чтобы установить общение между городом и деревней, отнюдь не задаваясь предвзятой целью внедрить в деревню коммунизм. Такая цель не может быть достигнута. Такая цель несвоевременна. Постановка такой цели принесёт вред делу вместо пользы.“
Бухарин подытоживает, говоря что
Это — мудрость организатора, который организует не ячейку молодых людей из советских служащих, а организует десятки и сотни миллионов и знает, как к этим десяткам миллионов подходить. Обсуждая вопрос о формах связи деревни с городом (шефство и. д.), он настаивает: не делайте это бюрократических — и выдвигает лозунг всевозможных объединений рабочих, избегая всемерно их бюрократизации.[16]


Доктор исторических наук, профессор и заведующий кафедрой истории древнего мира и средних веков Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова А. Х. Магометов отмечал, что в своей статье
В. И. Ленин выдвинул идею шефства города над деревней, как важную форму политического влияния рабочего класса на крестьянство. В. И. Ленин указывал, что главная задача партии и рабочего класса состоит в том, чтобы сделать городского рабочего проводником коммунистических идей в деревне. Он советовал практиковать систематические поездки рабочих в деревню, организовать прикрепление городских партийных ячеек к деревенским с тем, чтобы каждая рабочая ячейка постоянно оказывала помощь своей подшефной ячейке.[2]

Л. Д. Троцкий отмечает, что среди прочего в своей статье «Странички из дневника» Ленин «в основном приходит к выводам, что мы „болтали“ о пролетарской культуре, о её соотношении с культурой буржуазной, а в то же время забывали о таком грозном факте, как массовая неграмотность».[17]

Кандидат исторических наук, доцент кафедры экономической истории и истории экономических учений Финансового университета при Правительстве РФ Е. М. Скворцова обращает внимание на то, что в своей статье «Странички из дневника» Лениным были следующим образом определены основные задачи культурной революции:[18]

  • ликвидация культурной отсталости (прежде всего неграмотности населения)
  • обеспечение условий для развития творческих сил трудящихся
  • формирование социалистической интеллигенции
  • утверждение идеологии научного коммунизма в сознании широких масс
Бывшая сестра милосердия В. И. Ленина Т. М. Белякова вспоминает, что
Я узнала потом, что в день моего приезда, 2 января, Ленин диктовал «Странички из дневника», а через два дня они были напечатаны в «Правде». Надежда Константиновна сообщила Владимиру Ильичу, что его статья вызвала огромный подъём среди работников просвещения. Нельзя было не заметить, как радовался Ленин[3]

Напишите отзыв о статье "Странички из дневника"

Примечания

  1. 1 2 Народное образование, 1983, с. 84.
  2. 1 2 Магометов, 2013, с. 200.
  3. 1 2 3 Лопухин, 2014.
  4. Дойников, 2009, с. 43.
  5. Ленин, 1977, с. 23.
  6. Народное образование, 1983, с. 5.
  7. Ленин, 1977, с. 24.
  8. Ленин, 1977, с. 26.
  9. 1 2 В. И. Ленин о науке и высшем образовании, 1967, с. 343.
  10. Народное образование, 1983, с. 87.
  11. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т. 2, 1970. — С. 480
  12. 1 2 3 Бухарин, 2008, с. 982.
  13. Бухарин, 2008, с. 982-983.
  14. Бухарин, 2008, с. 983.
  15. Бухарин, 2008, с. 983-984.
  16. Бухарин, 2008, с. 984.
  17. Троцкий, 2013.
  18. Маркова, 2009, с. 456.

Литература

  • Бухарин Н. И. [books.google.ru/books?id=ma5kar0zUEcC&pg=PA982&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=_vNdVI__AYjJPPXcgdAH&ved=0CDcQ6AEwBQ#v=onepage&q=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD&f=false Памяти Ильича. По скучной дороге. Политическое завещание Ленина. Программа Октября]. — М.: DirectMEDIA, 2008.
  • [books.google.ru/books?id=JNtDAQAAIAAJ&q=Странички+из+дневника+Ленин&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=5vVdVKOgJonBOsWGgOgD&ved=0CCgQ6AEwAjge В. И. Ленин о науке и высшем образовании]. — М.: Политиздат, 1967. — 413 с.
  • Дойников И. В. [books.google.ru/books?id=lKN2AgAAQBAJ&pg=PA43&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=K_RdVLXEPMTHPZW7gIAL&ved=0CCYQ6AEwAjgK#v=onepage&q=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD&f=false Концепция развития российского законодательства РФ в историко-теоретическом дискурсе] // Вопросы правоведения. — 2009. — № 2. — С. 43-61.
  • Ленин В. И. Последние письма и статьи. — М.: Политиздат, 1977. — 71 с.
  • Ленин В. И. Странички из дневника // Полн. собр. соч. — Т. 45. — С. 363—368.
  • Лопухин Ю. М. [books.google.ru/books?id=jL0kAwAAQBAJ&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&source=gbs_navlinks_s Как умер Ленин. Откровения смотрителя Мавзолея]. — М.: Litres, 2014. — 411 с.
  • Магометов А. Х. [books.google.ru/books?id=-cz8AgAAQBAJ&pg=PA200&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=y_VdVJvnNoe4OLyCgOAF&ved=0CCIQ6AEwATgU#v=onepage&q=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD&f=false Культура и быт осетинского крестьянства]. — М.: Рипол-классик, 2013. — 230 с.
  • Маркова А. Н. [books.google.ru/books?id=jLTj09uN7XAC&pg=PA456&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=K_RdVLXEPMTHPZW7gIAL&ved=0CC4Q6AEwBDgK#v=onepage&q=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD&f=false Культурология: История мировой культуры; Учеб. пособ.]. — М.: Волтерс Клувер, 2009. — 496 с. — ISBN 978-5-466-00412-0.
  • [books.google.ru/books?ei=y_VdVJvnNoe4OLyCgOAF&hl=ru&id=UN3jAAAAMAAJ&dq=Странички+из+дневника+Ленин&focus=searchwithinvolume&q=Странички+из+дневника+ Странички из дневника] // Народное образование. — М.: Педагогика, 1983. — Вып. 1-6.
  • Троцкий Л. Д. [books.google.ru/books?id=2jUlhHk8jgMC&pg=PT658&dq=Странички+из+дневника+Ленин&hl=ru&sa=X&ei=_vNdVI__AYjJPPXcgdAH&ved=0CEEQ6AEwBw#v=onepage&q=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD&f=false Проблемы культуры. Культура переходного периода]. — М.: Litres, 2013. — 693 с.

Отрывок, характеризующий Странички из дневника

– Что за манера! Уж сидели, сидели! – сказала графиня, проводя гостей.


Когда Наташа вышла из гостиной и побежала, она добежала только до цветочной. В этой комнате она остановилась, прислушиваясь к говору в гостиной и ожидая выхода Бориса. Она уже начинала приходить в нетерпение и, топнув ножкой, сбиралась было заплакать оттого, что он не сейчас шел, когда заслышались не тихие, не быстрые, приличные шаги молодого человека.
Наташа быстро бросилась между кадок цветов и спряталась.
Борис остановился посереди комнаты, оглянулся, смахнул рукой соринки с рукава мундира и подошел к зеркалу, рассматривая свое красивое лицо. Наташа, притихнув, выглядывала из своей засады, ожидая, что он будет делать. Он постоял несколько времени перед зеркалом, улыбнулся и пошел к выходной двери. Наташа хотела его окликнуть, но потом раздумала. «Пускай ищет», сказала она себе. Только что Борис вышел, как из другой двери вышла раскрасневшаяся Соня, сквозь слезы что то злобно шепчущая. Наташа удержалась от своего первого движения выбежать к ней и осталась в своей засаде, как под шапкой невидимкой, высматривая, что делалось на свете. Она испытывала особое новое наслаждение. Соня шептала что то и оглядывалась на дверь гостиной. Из двери вышел Николай.
– Соня! Что с тобой? Можно ли это? – сказал Николай, подбегая к ней.
– Ничего, ничего, оставьте меня! – Соня зарыдала.
– Нет, я знаю что.
– Ну знаете, и прекрасно, и подите к ней.
– Соооня! Одно слово! Можно ли так мучить меня и себя из за фантазии? – говорил Николай, взяв ее за руку.
Соня не вырывала у него руки и перестала плакать.
Наташа, не шевелясь и не дыша, блестящими главами смотрела из своей засады. «Что теперь будет»? думала она.
– Соня! Мне весь мир не нужен! Ты одна для меня всё, – говорил Николай. – Я докажу тебе.
– Я не люблю, когда ты так говоришь.
– Ну не буду, ну прости, Соня! – Он притянул ее к себе и поцеловал.
«Ах, как хорошо!» подумала Наташа, и когда Соня с Николаем вышли из комнаты, она пошла за ними и вызвала к себе Бориса.
– Борис, подите сюда, – сказала она с значительным и хитрым видом. – Мне нужно сказать вам одну вещь. Сюда, сюда, – сказала она и привела его в цветочную на то место между кадок, где она была спрятана. Борис, улыбаясь, шел за нею.
– Какая же это одна вещь ? – спросил он.
Она смутилась, оглянулась вокруг себя и, увидев брошенную на кадке свою куклу, взяла ее в руки.
– Поцелуйте куклу, – сказала она.
Борис внимательным, ласковым взглядом смотрел в ее оживленное лицо и ничего не отвечал.
– Не хотите? Ну, так подите сюда, – сказала она и глубже ушла в цветы и бросила куклу. – Ближе, ближе! – шептала она. Она поймала руками офицера за обшлага, и в покрасневшем лице ее видны были торжественность и страх.
– А меня хотите поцеловать? – прошептала она чуть слышно, исподлобья глядя на него, улыбаясь и чуть не плача от волненья.
Борис покраснел.
– Какая вы смешная! – проговорил он, нагибаясь к ней, еще более краснея, но ничего не предпринимая и выжидая.
Она вдруг вскочила на кадку, так что стала выше его, обняла его обеими руками, так что тонкие голые ручки согнулись выше его шеи и, откинув движением головы волосы назад, поцеловала его в самые губы.
Она проскользнула между горшками на другую сторону цветов и, опустив голову, остановилась.
– Наташа, – сказал он, – вы знаете, что я люблю вас, но…
– Вы влюблены в меня? – перебила его Наташа.
– Да, влюблен, но, пожалуйста, не будем делать того, что сейчас… Еще четыре года… Тогда я буду просить вашей руки.
Наташа подумала.
– Тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать… – сказала она, считая по тоненьким пальчикам. – Хорошо! Так кончено?
И улыбка радости и успокоения осветила ее оживленное лицо.
– Кончено! – сказал Борис.
– Навсегда? – сказала девочка. – До самой смерти?
И, взяв его под руку, она с счастливым лицом тихо пошла с ним рядом в диванную.


Графиня так устала от визитов, что не велела принимать больше никого, и швейцару приказано было только звать непременно кушать всех, кто будет еще приезжать с поздравлениями. Графине хотелось с глазу на глаз поговорить с другом своего детства, княгиней Анной Михайловной, которую она не видала хорошенько с ее приезда из Петербурга. Анна Михайловна, с своим исплаканным и приятным лицом, подвинулась ближе к креслу графини.
– С тобой я буду совершенно откровенна, – сказала Анна Михайловна. – Уж мало нас осталось, старых друзей! От этого я так и дорожу твоею дружбой.
Анна Михайловна посмотрела на Веру и остановилась. Графиня пожала руку своему другу.
– Вера, – сказала графиня, обращаясь к старшей дочери, очевидно, нелюбимой. – Как у вас ни на что понятия нет? Разве ты не чувствуешь, что ты здесь лишняя? Поди к сестрам, или…
Красивая Вера презрительно улыбнулась, видимо не чувствуя ни малейшего оскорбления.
– Ежели бы вы мне сказали давно, маменька, я бы тотчас ушла, – сказала она, и пошла в свою комнату.
Но, проходя мимо диванной, она заметила, что в ней у двух окошек симметрично сидели две пары. Она остановилась и презрительно улыбнулась. Соня сидела близко подле Николая, который переписывал ей стихи, в первый раз сочиненные им. Борис с Наташей сидели у другого окна и замолчали, когда вошла Вера. Соня и Наташа с виноватыми и счастливыми лицами взглянули на Веру.
Весело и трогательно было смотреть на этих влюбленных девочек, но вид их, очевидно, не возбуждал в Вере приятного чувства.
– Сколько раз я вас просила, – сказала она, – не брать моих вещей, у вас есть своя комната.
Она взяла от Николая чернильницу.
– Сейчас, сейчас, – сказал он, мокая перо.
– Вы всё умеете делать не во время, – сказала Вера. – То прибежали в гостиную, так что всем совестно сделалось за вас.
Несмотря на то, или именно потому, что сказанное ею было совершенно справедливо, никто ей не отвечал, и все четверо только переглядывались между собой. Она медлила в комнате с чернильницей в руке.
– И какие могут быть в ваши года секреты между Наташей и Борисом и между вами, – всё одни глупости!
– Ну, что тебе за дело, Вера? – тихеньким голоском, заступнически проговорила Наташа.
Она, видимо, была ко всем еще более, чем всегда, в этот день добра и ласкова.
– Очень глупо, – сказала Вера, – мне совестно за вас. Что за секреты?…
– У каждого свои секреты. Мы тебя с Бергом не трогаем, – сказала Наташа разгорячаясь.
– Я думаю, не трогаете, – сказала Вера, – потому что в моих поступках никогда ничего не может быть дурного. А вот я маменьке скажу, как ты с Борисом обходишься.
– Наталья Ильинишна очень хорошо со мной обходится, – сказал Борис. – Я не могу жаловаться, – сказал он.
– Оставьте, Борис, вы такой дипломат (слово дипломат было в большом ходу у детей в том особом значении, какое они придавали этому слову); даже скучно, – сказала Наташа оскорбленным, дрожащим голосом. – За что она ко мне пристает? Ты этого никогда не поймешь, – сказала она, обращаясь к Вере, – потому что ты никогда никого не любила; у тебя сердца нет, ты только madame de Genlis [мадам Жанлис] (это прозвище, считавшееся очень обидным, было дано Вере Николаем), и твое первое удовольствие – делать неприятности другим. Ты кокетничай с Бергом, сколько хочешь, – проговорила она скоро.
– Да уж я верно не стану перед гостями бегать за молодым человеком…
– Ну, добилась своего, – вмешался Николай, – наговорила всем неприятностей, расстроила всех. Пойдемте в детскую.
Все четверо, как спугнутая стая птиц, поднялись и пошли из комнаты.
– Мне наговорили неприятностей, а я никому ничего, – сказала Вера.
– Madame de Genlis! Madame de Genlis! – проговорили смеющиеся голоса из за двери.
Красивая Вера, производившая на всех такое раздражающее, неприятное действие, улыбнулась и видимо не затронутая тем, что ей было сказано, подошла к зеркалу и оправила шарф и прическу. Глядя на свое красивое лицо, она стала, повидимому, еще холоднее и спокойнее.

В гостиной продолжался разговор.
– Ah! chere, – говорила графиня, – и в моей жизни tout n'est pas rose. Разве я не вижу, что du train, que nous allons, [не всё розы. – при нашем образе жизни,] нашего состояния нам не надолго! И всё это клуб, и его доброта. В деревне мы живем, разве мы отдыхаем? Театры, охоты и Бог знает что. Да что обо мне говорить! Ну, как же ты это всё устроила? Я часто на тебя удивляюсь, Annette, как это ты, в свои годы, скачешь в повозке одна, в Москву, в Петербург, ко всем министрам, ко всей знати, со всеми умеешь обойтись, удивляюсь! Ну, как же это устроилось? Вот я ничего этого не умею.
– Ах, душа моя! – отвечала княгиня Анна Михайловна. – Не дай Бог тебе узнать, как тяжело остаться вдовой без подпоры и с сыном, которого любишь до обожания. Всему научишься, – продолжала она с некоторою гордостью. – Процесс мой меня научил. Ежели мне нужно видеть кого нибудь из этих тузов, я пишу записку: «princesse une telle [княгиня такая то] желает видеть такого то» и еду сама на извозчике хоть два, хоть три раза, хоть четыре, до тех пор, пока не добьюсь того, что мне надо. Мне всё равно, что бы обо мне ни думали.
– Ну, как же, кого ты просила о Бореньке? – спросила графиня. – Ведь вот твой уже офицер гвардии, а Николушка идет юнкером. Некому похлопотать. Ты кого просила?
– Князя Василия. Он был очень мил. Сейчас на всё согласился, доложил государю, – говорила княгиня Анна Михайловна с восторгом, совершенно забыв всё унижение, через которое она прошла для достижения своей цели.
– Что он постарел, князь Василий? – спросила графиня. – Я его не видала с наших театров у Румянцевых. И думаю, забыл про меня. Il me faisait la cour, [Он за мной волочился,] – вспомнила графиня с улыбкой.
– Всё такой же, – отвечала Анна Михайловна, – любезен, рассыпается. Les grandeurs ne lui ont pas touriene la tete du tout. [Высокое положение не вскружило ему головы нисколько.] «Я жалею, что слишком мало могу вам сделать, милая княгиня, – он мне говорит, – приказывайте». Нет, он славный человек и родной прекрасный. Но ты знаешь, Nathalieie, мою любовь к сыну. Я не знаю, чего я не сделала бы для его счастья. А обстоятельства мои до того дурны, – продолжала Анна Михайловна с грустью и понижая голос, – до того дурны, что я теперь в самом ужасном положении. Мой несчастный процесс съедает всё, что я имею, и не подвигается. У меня нет, можешь себе представить, a la lettre [буквально] нет гривенника денег, и я не знаю, на что обмундировать Бориса. – Она вынула платок и заплакала. – Мне нужно пятьсот рублей, а у меня одна двадцатипятирублевая бумажка. Я в таком положении… Одна моя надежда теперь на графа Кирилла Владимировича Безухова. Ежели он не захочет поддержать своего крестника, – ведь он крестил Борю, – и назначить ему что нибудь на содержание, то все мои хлопоты пропадут: мне не на что будет обмундировать его.
Графиня прослезилась и молча соображала что то.
– Часто думаю, может, это и грех, – сказала княгиня, – а часто думаю: вот граф Кирилл Владимирович Безухой живет один… это огромное состояние… и для чего живет? Ему жизнь в тягость, а Боре только начинать жить.
– Он, верно, оставит что нибудь Борису, – сказала графиня.
– Бог знает, chere amie! [милый друг!] Эти богачи и вельможи такие эгоисты. Но я всё таки поеду сейчас к нему с Борисом и прямо скажу, в чем дело. Пускай обо мне думают, что хотят, мне, право, всё равно, когда судьба сына зависит от этого. – Княгиня поднялась. – Теперь два часа, а в четыре часа вы обедаете. Я успею съездить.
И с приемами петербургской деловой барыни, умеющей пользоваться временем, Анна Михайловна послала за сыном и вместе с ним вышла в переднюю.