Структура образования на Кипре

Образование предоставляется на следующих уровнях:

Дошкольный уровень образования

Ребенок посещает одну из следующих школ:

• государственный детский сад (dimosio nipiagogeio),
• общинный детский сад (koinotiko nipiagogeio) или
• частный детский сад (idiotiko nipiagogeio).

Дети ходят в детский сад до того времени, когда им исполнится 5 лет 8 месяцев.

Начальный уровень образования

Ученики посещают государственную

• начальную школу (dimosio dimotiko scholeio) или
• частную начальную школу (ιδιωτικό δημοτικό σχολείο) в течение 6 лет.

Ученики начинают начальное образование в 5 лет 8 месяцев, а по окончании этой ступени обучения они получают выпускной сертификат (apolytirio), позволяющий им начать обучение в гимназии (γυμνάσιο).

Средний уровень образования

Ученики посещают

• гимназию
• низшую среднюю школу (gymnasium, gymnasio), в течение 3 лет.

После успешного окончания гимназии ученики получают выпускной сертификат (apolytirio), который позволяет им начать обучение в высшей средней школе. Высшее среднее образование в течение следующих 3 лет ученики получают в

• лицеях (lyceum, lykeio)
• технических профессиональных школах (techniki scholi)

По окончании высшего среднего образования ученики получают выпускной сертификат (apolytirio), позволяющий им начать обучение в высших учебных институтах или университете.

Среднее образование также можно получить и в частных школах, которые разрабатывают образовательные программы, обычно длящиеся 6-7 лет.

Высшее образование

Молодые люди посещают университеты, другие государственные высшие учебные заведения и колледжи, предлагающие различные программы обучения.

Дополнительная информация

• [www.educationsystems.info/cyprus-education/edu-system/ Система образования на Кипре]
• [www.educationsystems.info/cyprus-education/ Образование на Кипре]

Отрывок, характеризующий Структура образования на Кипре

– Для этого я бы советовал вам… – начал было Борис, желая сказать ей колкость; но в ту же минуту ему пришла оскорбительная мысль, что он может уехать из Москвы, не достигнув своей цели и даром потеряв свои труды (чего с ним никогда ни в чем не бывало). Он остановился в середине речи, опустил глаза, чтоб не видать ее неприятно раздраженного и нерешительного лица и сказал: – Я совсем не с тем, чтобы ссориться с вами приехал сюда. Напротив… – Он взглянул на нее, чтобы увериться, можно ли продолжать. Всё раздражение ее вдруг исчезло, и беспокойные, просящие глаза были с жадным ожиданием устремлены на него. «Я всегда могу устроиться так, чтобы редко видеть ее», подумал Борис. «А дело начато и должно быть сделано!» Он вспыхнул румянцем, поднял на нее глаза и сказал ей: – «Вы знаете мои чувства к вам!» Говорить больше не нужно было: лицо Жюли сияло торжеством и самодовольством; но она заставила Бориса сказать ей всё, что говорится в таких случаях, сказать, что он любит ее, и никогда ни одну женщину не любил более ее. Она знала, что за пензенские имения и нижегородские леса она могла требовать этого и она получила то, что требовала.
Жених с невестой, не поминая более о деревьях, обсыпающих их мраком и меланхолией, делали планы о будущем устройстве блестящего дома в Петербурге, делали визиты и приготавливали всё для блестящей свадьбы.


Граф Илья Андреич в конце января с Наташей и Соней приехал в Москву. Графиня всё была нездорова, и не могла ехать, – а нельзя было ждать ее выздоровления: князя Андрея ждали в Москву каждый день; кроме того нужно было закупать приданое, нужно было продавать подмосковную и нужно было воспользоваться присутствием старого князя в Москве, чтобы представить ему его будущую невестку. Дом Ростовых в Москве был не топлен; кроме того они приехали на короткое время, графини не было с ними, а потому Илья Андреич решился остановиться в Москве у Марьи Дмитриевны Ахросимовой, давно предлагавшей графу свое гостеприимство.