Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого
| Тульский государственный педагогический университет (ТГПУ) | |
 | |
| Оригинальное название |
Тульский государственный педагогический университет |
|---|---|
| Год основания | |
| Ректор |
Владимир Алексеевич Панин |
| Расположение | |
| Юридический адрес |
Проспект Ленина, 125 |
| Сайт |
[tsput.ru/ www.tsput.ru] |
Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого — высшее учебное заведение в Туле. Один из ведущих педагогических вузов системы высшего профессионального образования России. ТГПУ включает в себя 10 факультетов, 29 кафедр и 4 научных центра. В вузе обучается около 6,5 тысяч студентов и двухсот аспирантов. В 2009 году ТГПУ был внесен в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».
Описание ТГПУ
ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого» является коллективным членом учебно-методических объединений по профессиональному педагогическому образованию на базе 13 ведущих российских вузов.
Университет входит в Международную академию наук педагогического образования (МАНПО), является активным членом Международной ассоциации университетов при ЮНЕСКО, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы.
Инфраструктура вуза включает в себя 6 современных учебных корпусов, 4 общежития, оборудованные спортивные залы и современный спортивные площадки, уникальные химические научно-исследовательские лаборатории, агробиостанцию, санаторий-профилакторий, комбинат общественного питания, современный издательский центр и библиотеку.
ТГПУ им. Л. Н. Толстого имеет 29 кафедр и 10 факультетов: истории и права; русской филологии и документоведения; естественных наук; физической культуры; технологий и бизнеса; математики, физики и информатики; иностранных языков; искусств, социальных и гуманитарных наук; психологии; международный. В университете также имеются Центр довузовской подготовки и профессиональной ориентации, а также областной лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого.
В университете реализуется обучение по 52 специальностям и направлениям высшего профессионального образования, 25 специальностям послевузовского профессионального образования. В вузе обучается около 6,5 тысяч студентов и двухсот аспирантов.
В настоящий момент в вузе созданы и функционируют 4 инновационных научных центра: Инновационный Центр «Наукоемкие химические технологии»; Инновационный Центр «Наукоемкие лазерные технологии»; Инновационный научный Центр подводных исследований; Инновационно-образовательный центр энергосберегающего и природоохранного оборудования, в рамках которых ведется разработка 21 научного проекта.
Достижения университета
- в 2001 году университет стал дипломантом конкурса Министерства образования РФ «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов»;
- в 2009 году вуз стал лауреатом конкурса "Золотая медаль "Европейское качество"в номинации «100 лучших вузов России», победив в номинации «Лучший профильный вуз России»;
- в 2009 году ГОУВПО ТГПУ им. Л. Н. Толстого в Болонском университете (г. Болонья, Итальянская Республика) подписал Великую Хартию Университетов, войдя в число 655 лучших университетов мира;
- в 2009 году вуз был внесен в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России»;
- в 2010 году университет стал дипломантом Всероссийского конкурса в области менеджмента качества ВОК;
- в 2010 году вуз включен в число участников системы ЕВРОС и зарегистрирован в Еврорегистре Европейской Организации Качества;
- в 2010 году вуз стал лауреатом Межрегионального конкурса «Лучшие вузы ЦФО — 2010»;
- в 2010 году вуз стал лауреатом национального конкурса «Национальный знак качества» и был внесен в официальный реестр «Национальный знак качества».
Напишите отзыв о статье "Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого"
Ссылки
- [tsput.ru/ Официальный сайт ТГПУ]
- [tula.er.ru/news/2012/7/5/tulskij-pedagogicheskij-universitet-voshel-v-chislo-liderov/ ТГПУ им. Л.Н.Толтого признан самым открытым университетом в Тульской области]
|
Это заготовка статьи о высшем учебном заведении. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
Отрывок, характеризующий Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого
– Куда вы? – сказал он вдруг, обращаясь к князю Андрею, который встал и направился в свою комнату.– Я еду.
– Куда?
– В армию.
– Да вы хотели остаться еще два дня?
– А теперь я еду сейчас.
И князь Андрей, сделав распоряжение об отъезде, ушел в свою комнату.
– Знаете что, мой милый, – сказал Билибин, входя к нему в комнату. – Я подумал об вас. Зачем вы поедете?
И в доказательство неопровержимости этого довода складки все сбежали с лица.
Князь Андрей вопросительно посмотрел на своего собеседника и ничего не ответил.
– Зачем вы поедете? Я знаю, вы думаете, что ваш долг – скакать в армию теперь, когда армия в опасности. Я это понимаю, mon cher, c'est de l'heroisme. [мой дорогой, это героизм.]
– Нисколько, – сказал князь Андрей.
– Но вы un philoSophiee, [философ,] будьте же им вполне, посмотрите на вещи с другой стороны, и вы увидите, что ваш долг, напротив, беречь себя. Предоставьте это другим, которые ни на что более не годны… Вам не велено приезжать назад, и отсюда вас не отпустили; стало быть, вы можете остаться и ехать с нами, куда нас повлечет наша несчастная судьба. Говорят, едут в Ольмюц. А Ольмюц очень милый город. И мы с вами вместе спокойно поедем в моей коляске.
– Перестаньте шутить, Билибин, – сказал Болконский.
– Я говорю вам искренно и дружески. Рассудите. Куда и для чего вы поедете теперь, когда вы можете оставаться здесь? Вас ожидает одно из двух (он собрал кожу над левым виском): или не доедете до армии и мир будет заключен, или поражение и срам со всею кутузовскою армией.
И Билибин распустил кожу, чувствуя, что дилемма его неопровержима.
– Этого я не могу рассудить, – холодно сказал князь Андрей, а подумал: «еду для того, чтобы спасти армию».
– Mon cher, vous etes un heros, [Мой дорогой, вы – герой,] – сказал Билибин.
В ту же ночь, откланявшись военному министру, Болконский ехал в армию, сам не зная, где он найдет ее, и опасаясь по дороге к Кремсу быть перехваченным французами.
В Брюнне всё придворное население укладывалось, и уже отправлялись тяжести в Ольмюц. Около Эцельсдорфа князь Андрей выехал на дорогу, по которой с величайшею поспешностью и в величайшем беспорядке двигалась русская армия. Дорога была так запружена повозками, что невозможно было ехать в экипаже. Взяв у казачьего начальника лошадь и казака, князь Андрей, голодный и усталый, обгоняя обозы, ехал отыскивать главнокомандующего и свою повозку. Самые зловещие слухи о положении армии доходили до него дорогой, и вид беспорядочно бегущей армии подтверждал эти слухи.
«Cette armee russe que l'or de l'Angleterre a transportee, des extremites de l'univers, nous allons lui faire eprouver le meme sort (le sort de l'armee d'Ulm)», [«Эта русская армия, которую английское золото перенесло сюда с конца света, испытает ту же участь (участь ульмской армии)».] вспоминал он слова приказа Бонапарта своей армии перед началом кампании, и слова эти одинаково возбуждали в нем удивление к гениальному герою, чувство оскорбленной гордости и надежду славы. «А ежели ничего не остается, кроме как умереть? думал он. Что же, коли нужно! Я сделаю это не хуже других».
Князь Андрей с презрением смотрел на эти бесконечные, мешавшиеся команды, повозки, парки, артиллерию и опять повозки, повозки и повозки всех возможных видов, обгонявшие одна другую и в три, в четыре ряда запружавшие грязную дорогу. Со всех сторон, назади и впереди, покуда хватал слух, слышались звуки колес, громыхание кузовов, телег и лафетов, лошадиный топот, удары кнутом, крики понуканий, ругательства солдат, денщиков и офицеров. По краям дороги видны были беспрестанно то павшие ободранные и неободранные лошади, то сломанные повозки, у которых, дожидаясь чего то, сидели одинокие солдаты, то отделившиеся от команд солдаты, которые толпами направлялись в соседние деревни или тащили из деревень кур, баранов, сено или мешки, чем то наполненные.
На спусках и подъемах толпы делались гуще, и стоял непрерывный стон криков. Солдаты, утопая по колена в грязи, на руках подхватывали орудия и фуры; бились кнуты, скользили копыта, лопались постромки и надрывались криками груди. Офицеры, заведывавшие движением, то вперед, то назад проезжали между обозами. Голоса их были слабо слышны посреди общего гула, и по лицам их видно было, что они отчаивались в возможности остановить этот беспорядок. «Voila le cher [„Вот дорогое] православное воинство“, подумал Болконский, вспоминая слова Билибина.
Желая спросить у кого нибудь из этих людей, где главнокомандующий, он подъехал к обозу. Прямо против него ехал странный, в одну лошадь, экипаж, видимо, устроенный домашними солдатскими средствами, представлявший середину между телегой, кабриолетом и коляской. В экипаже правил солдат и сидела под кожаным верхом за фартуком женщина, вся обвязанная платками. Князь Андрей подъехал и уже обратился с вопросом к солдату, когда его внимание обратили отчаянные крики женщины, сидевшей в кибиточке. Офицер, заведывавший обозом, бил солдата, сидевшего кучером в этой колясочке, за то, что он хотел объехать других, и плеть попадала по фартуку экипажа. Женщина пронзительно кричала. Увидав князя Андрея, она высунулась из под фартука и, махая худыми руками, выскочившими из под коврового платка, кричала:
