Ульяновский государственный университет

ФГБОУ ВПО "Ульяновский государственный университет" (ФГБОУ ВПО "УлГУ")
Девиз	Классический выбор
Год основания	1988
Ректор	Б. М. Костишко
Президент	Ю.В. Полянсков
Студенты	14 378 чел. по состоянию 2012–2013 уч.г.
Иностранные студенты	249 чел.
Аспирантура	400 чел.
Докторантура	14 докторантов по 5 специальностям докторантуры
Доктора	145 чел.
Расположение	Россия Россия, Ульяновск
Юридический адрес	432017, Российская Федерация, город Ульяновск, улица Льва Толстого, дом 42.
Сайт	[www.ulsu.ru/, abiturient.ulsu.ru/]

К:Учебные заведения, основанные в 1988 году

История университетского образования в Симбирске началась в 1919 г., когда был организован Симбирский пролетарский университет. Ректором нового российского вуза был назначен заслуженный профессор Казанского университета Александр Семенович Архангельский.

Назначение молодого вуза состояло в том, чтобы открыть доступ к образованию и науке широким массам народа. Первоначально в Симбирском университете существовало 2 факультета: физико-математический; социально-экономический (позднее — факультет общественных наук). Срок обучения в университете составлял 4 года.

22 февраля 1920 г. Пролетарский университет был преобразован в Симбирский государственный университет имени В.И.Ленина. Вопреки всем трудностям (разруха, голод, тяжелая социально-экономическая ситуация в стране) вуз набирал силу, рос его авторитет. Оборудовались новые кабинеты и лаборатории, планировалась организация обсерватории, открытие медицинского факультета… Однако осуществиться этим планам было не суждено. 23 октября 1921 г. Симбирский государственный университет постановлением Совета народных комиссаров был закрыт, поскольку не отвечал задачам строительства коммунизма. Стране были нужны работники сельского хозяйства, а не специалисты с высшим образованием. Далее шел более чем полувековой перерыв в истории университетского образования в Симбирске.

[www.ulsu.ru/about/ Ульяновский государственный университет] является самым молодым вузом города. Его история началась в феврале 1988 года с принятия Постановления Совета Министров СССР об открытии в Ульяновске филиала МГУ им. Ломоносова. Традиции и качество Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, заложенные в УлГУ за годы совместной работы, во многом определили характер развития нового классического университета на Волге, его высокий образовательный стандарт и научный потенциал, позволившие за короткий срок занять ключевые позиции в образовательном и научном пространстве региона.

При поддержке московских коллег в Ульяновском государственном университете был сформирован высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, в который вошли ведущие ученые из вузов России и СНГ, что явилось залогом высокого уровня подготовки выпускаемых специалистов. Сегодня университет по праву гордится своим кадровым потенциалом, среди преподавателей УлГУ немало ученых с мировым именем.

Отвечая потребностям времени, вуз открывает новые специальности, создает кафедры и факультеты, внедряет новые, прогрессивные формы учебной работы, используя современные образовательные технологии. Руководство УлГУ уделяет большое внимание вопросам улучшения условий учебы и работы, быта и отдыха студентов, преподавателей и сотрудников. Ульяновский госуниверситет активно позиционирует себя как вуз здорового образа жизни. Структура УлГУ включает уникальное подразделение — институт медицины, экологии и физической культуры,— позволяющее консолидировать усилия ученых при реализации масштабных проектов и проведении междисциплинарных исследований. Технологии здоровьесбережения потенциально объединяют более 15 научных школ УлГУ, в составе которых действуют более 80 докторов и 350 кандидатов наук. Результаты комплексных исследований в области радиационного материаловедения, физики лазеров, нанотехнологий, технологий поддержки жизненного цикла исследований в последние годы полностью ориентированы на решение прикладных задач медицины, здравоохранения, биологии, химии, экологии, рационального природопользования, физической культуры и спорта.

Немаловажным приоритетом УлГУ является международное сотрудничество. В университете успешно действуют Российско-американский и Российско-германский факультеты, выпускники которых получают одновременно дипломы российского и зарубежного образца. Организуется совместная структура с университетом Палермо (Италия). В планах – укрепление деловых связей с университетами США, Чехии, Германии, Китая, Монголии, Казахстана и других стран СНГ, обмен преподавателями, развитие языковых школ и студенческих программ.

УлГУ сегодня

Главная гордость университета – его студенты. В Ульяновском государственном университете есть все для создания настоящей студенческой атмосферы: просторные аудитории, уютные столовые, доступ к новейшим информационным технологиям, стирающим границы пространства и времени, современные лаборатории – все это, безусловно, помогает в учебе и науке. Для тех, кто серьезно увлечен наукой, в УлГУ открыта аспирантура, где можно продолжить обучение по 60 специальностям, действуют интернатура и ординатура. Сегодня миссия классического университета не ограничивается кадровым и научным обеспечением общественных институтов. Интегрируясь в интеллектуальное, социальное, культурное и экономическое пространство региона, университет питает и стимулирует «точки роста». И сам, при продуктивном сотрудничестве с государственными структурами, становится центром науки, культуры и образования.

Сегодня Ульяновский гос.университет является не только достоянием области, но и украшением города. На Набережной Свияги построен настоящий университетский городок — новый микрорайон с детскими площадками, фонтанами и газонами. Двадцатилетняя история университета подтверждает известный тезис: мы живем в эпоху, которая требует от общества огромной силы созидания и желания двигаться к развитию и самосовершенствованию.

Рейтинги

В 2014 году агентство «Эксперт РА», включило ВУЗ в список лучших высших учебных заведений Содружества Независимых Государств, где ему был присвоен рейтинговый класс «Е».

Структура

7 институтов:

• Институт экономики и бизнеса:
  • Факультет управления;
  • Факультет экономики;
  • Бизнес-факультет;
• Институт медицины, экологии и физической культуры:
  • Медицинский факультет;
  • Факультет физической культуры и реабилитации;
  • Экологический факультет;
  • Факультет последипломного медицинского и фармацевтического образования;
  • Медицинский колледж;
  • Отдел учебно-исследовательской работы;
  • Региональный центр телемедицины;
  • Стоматологическая клиника;
  • Центр содействия укреплению здоровья;
  • Учебный спортивно-оздоровительный центр;
  • Естественнонаучный музей;
  • Отдел информационных технологий;
• Институт международных отношений:
  • Факультет лингвистики и международного сотрудничества;
  • Факультет иностранных языков и профессиональной коммуникации;
  • Российско-Американский факультет;
  • Российско-Германский факультет;
  • Международный лингвистический центр INTERLINGUA;
• Институт дополнительного образования;
• Институт открытого образования:
  • Экономическое отделение;
  • Юридическое отделение;
  • Современный открытый колледж «СОКОЛ»;
  • Лаборатория информационного обеспечения открытого образования;
• Научно-исследовательский технологический институт;
• Корпоративный институт высоких технологий в автомобилестроении;

8 независимых факультетов:

• Факультет математики, информационных и авиационных технологий;
• Инженерно-физический факультет высоких технологий;
• Юридический факультет;
• Факультет гуманитарных наук и социальных технологий;
• Факультет культуры и искусства;
• Факультет трансферных специальностей;
• Факультет повышения квалификации преподавателей;
• Заволжский экономико-гуманитарный факультет;

Структура среднего профессионального образования:

• Медицинский колледж
• Музыкальное училище им.Г.И. Шадриной
• Автомеханический техникум
• Современный открытый колледж «СОКОЛ»

Филиалы:

• Инзенский филиал УлГУ

Представительство:

• Новоспасское представительство УлГУ

Центры:

• Научно-образовательный центр в области философских наук
• Центр нефтегазового образования
• Образовательно-информационный Центр федеральной компьютерной сети RUNNet
• Научно-образовательный Центр в области психологии и педагогики
• Центр социально-правовой помощи населению. Правовая клиника
• Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками и иными психоактивными веществами
• Центр довузовской подготовки
• Центр нанотехнологий и материалов
• Научно-исследовательский центр CALS-технологий
• Научно-образовательный центр радиационных технологий
  • Лаборатория моделирования поведения неорганических материалов
• Центр коллективного пользования
• Центр Интернет-образования
  • Школа мультимедиа-технологий
• Научно-исследовательский центр «Устная история науки»

Ссылки

• [www.ulsu.ru/1.html Сайт университета]
• [abiturient.ulsu.ru/ Сайт приемной комиссии Ульяновского государственного университета]
• [students.ulsu.ru/ Профсоюз студентов УлГУ]

Отрывок, характеризующий Ульяновский государственный университет

Последние дни князя Андрея связали Наташу с княжной Марьей. Новое несчастье еще более сблизило их. Княжна Марья отложила свой отъезд и последние три недели, как за больным ребенком, ухаживала за Наташей. Последние недели, проведенные Наташей в комнате матери, надорвали ее физические силы.
Однажды княжна Марья, в середине дня, заметив, что Наташа дрожит в лихорадочном ознобе, увела ее к себе и уложила на своей постели. Наташа легла, но когда княжна Марья, опустив сторы, хотела выйти, Наташа подозвала ее к себе.
– Мне не хочется спать. Мари, посиди со мной.
– Ты устала – постарайся заснуть.
– Нет, нет. Зачем ты увела меня? Она спросит.
– Ей гораздо лучше. Она нынче так хорошо говорила, – сказала княжна Марья.
Наташа лежала в постели и в полутьме комнаты рассматривала лицо княжны Марьи.
«Похожа она на него? – думала Наташа. – Да, похожа и не похожа. Но она особенная, чужая, совсем новая, неизвестная. И она любит меня. Что у ней на душе? Все доброе. Но как? Как она думает? Как она на меня смотрит? Да, она прекрасная».
– Маша, – сказала она, робко притянув к себе ее руку. – Маша, ты не думай, что я дурная. Нет? Маша, голубушка. Как я тебя люблю. Будем совсем, совсем друзьями.
И Наташа, обнимая, стала целовать руки и лицо княжны Марьи. Княжна Марья стыдилась и радовалась этому выражению чувств Наташи.
С этого дня между княжной Марьей и Наташей установилась та страстная и нежная дружба, которая бывает только между женщинами. Они беспрестанно целовались, говорили друг другу нежные слова и большую часть времени проводили вместе. Если одна выходила, то другаябыла беспокойна и спешила присоединиться к ней. Они вдвоем чувствовали большее согласие между собой, чем порознь, каждая сама с собою. Между ними установилось чувство сильнейшее, чем дружба: это было исключительное чувство возможности жизни только в присутствии друг друга.
Иногда они молчали целые часы; иногда, уже лежа в постелях, они начинали говорить и говорили до утра. Они говорили большей частию о дальнем прошедшем. Княжна Марья рассказывала про свое детство, про свою мать, про своего отца, про свои мечтания; и Наташа, прежде с спокойным непониманием отворачивавшаяся от этой жизни, преданности, покорности, от поэзии христианского самоотвержения, теперь, чувствуя себя связанной любовью с княжной Марьей, полюбила и прошедшее княжны Марьи и поняла непонятную ей прежде сторону жизни. Она не думала прилагать к своей жизни покорность и самоотвержение, потому что она привыкла искать других радостей, но она поняла и полюбила в другой эту прежде непонятную ей добродетель. Для княжны Марьи, слушавшей рассказы о детстве и первой молодости Наташи, тоже открывалась прежде непонятная сторона жизни, вера в жизнь, в наслаждения жизни.
Они всё точно так же никогда не говорили про него с тем, чтобы не нарушать словами, как им казалось, той высоты чувства, которая была в них, а это умолчание о нем делало то, что понемногу, не веря этому, они забывали его.
Наташа похудела, побледнела и физически так стала слаба, что все постоянно говорили о ее здоровье, и ей это приятно было. Но иногда на нее неожиданно находил не только страх смерти, но страх болезни, слабости, потери красоты, и невольно она иногда внимательно разглядывала свою голую руку, удивляясь на ее худобу, или заглядывалась по утрам в зеркало на свое вытянувшееся, жалкое, как ей казалось, лицо. Ей казалось, что это так должно быть, и вместе с тем становилось страшно и грустно.
Один раз она скоро взошла наверх и тяжело запыхалась. Тотчас же невольно она придумала себе дело внизу и оттуда вбежала опять наверх, пробуя силы и наблюдая за собой.
Другой раз она позвала Дуняшу, и голос ее задребезжал. Она еще раз кликнула ее, несмотря на то, что она слышала ее шаги, – кликнула тем грудным голосом, которым она певала, и прислушалась к нему.
Она не знала этого, не поверила бы, но под казавшимся ей непроницаемым слоем ила, застлавшим ее душу, уже пробивались тонкие, нежные молодые иглы травы, которые должны были укорениться и так застлать своими жизненными побегами задавившее ее горе, что его скоро будет не видно и не заметно. Рана заживала изнутри. В конце января княжна Марья уехала в Москву, и граф настоял на том, чтобы Наташа ехала с нею, с тем чтобы посоветоваться с докторами.


После столкновения при Вязьме, где Кутузов не мог удержать свои войска от желания опрокинуть, отрезать и т. д., дальнейшее движение бежавших французов и за ними бежавших русских, до Красного, происходило без сражений. Бегство было так быстро, что бежавшая за французами русская армия не могла поспевать за ними, что лошади в кавалерии и артиллерии становились и что сведения о движении французов были всегда неверны.
Люди русского войска были так измучены этим непрерывным движением по сорок верст в сутки, что не могли двигаться быстрее.
Чтобы понять степень истощения русской армии, надо только ясно понять значение того факта, что, потеряв ранеными и убитыми во все время движения от Тарутина не более пяти тысяч человек, не потеряв сотни людей пленными, армия русская, вышедшая из Тарутина в числе ста тысяч, пришла к Красному в числе пятидесяти тысяч.
Быстрое движение русских за французами действовало на русскую армию точно так же разрушительно, как и бегство французов. Разница была только в том, что русская армия двигалась произвольно, без угрозы погибели, которая висела над французской армией, и в том, что отсталые больные у французов оставались в руках врага, отсталые русские оставались у себя дома. Главная причина уменьшения армии Наполеона была быстрота движения, и несомненным доказательством тому служит соответственное уменьшение русских войск.
Вся деятельность Кутузова, как это было под Тарутиным и под Вязьмой, была направлена только к тому, чтобы, – насколько то было в его власти, – не останавливать этого гибельного для французов движения (как хотели в Петербурге и в армии русские генералы), а содействовать ему и облегчить движение своих войск.
Но, кроме того, со времени выказавшихся в войсках утомления и огромной убыли, происходивших от быстроты движения, еще другая причина представлялась Кутузову для замедления движения войск и для выжидания. Цель русских войск была – следование за французами. Путь французов был неизвестен, и потому, чем ближе следовали наши войска по пятам французов, тем больше они проходили расстояния. Только следуя в некотором расстоянии, можно было по кратчайшему пути перерезывать зигзаги, которые делали французы. Все искусные маневры, которые предлагали генералы, выражались в передвижениях войск, в увеличении переходов, а единственно разумная цель состояла в том, чтобы уменьшить эти переходы. И к этой цели во всю кампанию, от Москвы до Вильны, была направлена деятельность Кутузова – не случайно, не временно, но так последовательно, что он ни разу не изменил ей.
Кутузов знал не умом или наукой, а всем русским существом своим знал и чувствовал то, что чувствовал каждый русский солдат, что французы побеждены, что враги бегут и надо выпроводить их; но вместе с тем он чувствовал, заодно с солдатами, всю тяжесть этого, неслыханного по быстроте и времени года, похода.
Но генералам, в особенности не русским, желавшим отличиться, удивить кого то, забрать в плен для чего то какого нибудь герцога или короля, – генералам этим казалось теперь, когда всякое сражение было и гадко и бессмысленно, им казалось, что теперь то самое время давать сражения и побеждать кого то. Кутузов только пожимал плечами, когда ему один за другим представляли проекты маневров с теми дурно обутыми, без полушубков, полуголодными солдатами, которые в один месяц, без сражений, растаяли до половины и с которыми, при наилучших условиях продолжающегося бегства, надо было пройти до границы пространство больше того, которое было пройдено.
В особенности это стремление отличиться и маневрировать, опрокидывать и отрезывать проявлялось тогда, когда русские войска наталкивались на войска французов.
Так это случилось под Красным, где думали найти одну из трех колонн французов и наткнулись на самого Наполеона с шестнадцатью тысячами. Несмотря на все средства, употребленные Кутузовым, для того чтобы избавиться от этого пагубного столкновения и чтобы сберечь свои войска, три дня у Красного продолжалось добивание разбитых сборищ французов измученными людьми русской армии.
Толь написал диспозицию: die erste Colonne marschiert [первая колонна направится туда то] и т. д. И, как всегда, сделалось все не по диспозиции. Принц Евгений Виртембергский расстреливал с горы мимо бегущие толпы французов и требовал подкрепления, которое не приходило. Французы, по ночам обегая русских, рассыпались, прятались в леса и пробирались, кто как мог, дальше.
Милорадович, который говорил, что он знать ничего не хочет о хозяйственных делах отряда, которого никогда нельзя было найти, когда его было нужно, «chevalier sans peur et sans reproche» [«рыцарь без страха и упрека»], как он сам называл себя, и охотник до разговоров с французами, посылал парламентеров, требуя сдачи, и терял время и делал не то, что ему приказывали.
– Дарю вам, ребята, эту колонну, – говорил он, подъезжая к войскам и указывая кавалеристам на французов. И кавалеристы на худых, ободранных, еле двигающихся лошадях, подгоняя их шпорами и саблями, рысцой, после сильных напряжений, подъезжали к подаренной колонне, то есть к толпе обмороженных, закоченевших и голодных французов; и подаренная колонна кидала оружие и сдавалась, чего ей уже давно хотелось.
Под Красным взяли двадцать шесть тысяч пленных, сотни пушек, какую то палку, которую называли маршальским жезлом, и спорили о том, кто там отличился, и были этим довольны, но очень сожалели о том, что не взяли Наполеона или хоть какого нибудь героя, маршала, и упрекали в этом друг друга и в особенности Кутузова.