Факультет свободных искусств и наук СПбГУ

Факультет свободных искусств и наук (Смольный институт)
Основан	1999
Расположение	Санкт-Петербург
Юридический адрес	Галерная ул. 58—60, Санкт-Петербург, 190000
Сайт	[artesliberales.spbu.ru/ berales.spbu.ru]

К:Научные институты, основанные в 1999 году

Факультет свободных искусств и наук (Смольный институт свободных искусств и наук) — факультет Санкт-Петербургского государственного университета, созданный в сотрудничестве с Бард колледжем (en:Bard College) (штат Нью-Йорк, США). Это первый в России факультет, реализующий принципы либерального образования в рамках программы классического бакалавриата.

История факультета

Факультет свободных искусств и наук (Смольный институт свободных искусств и наук) появился в 1996 году как совместный проект Бард-колледжа (США) и Санкт-Петербургского государственного университета. В 1997 году была объявлена программа открытых курсов Смольного центра для студентов СПбГУ и других вузов Санкт-Петербурга. В 1999 году Смольный центр был преобразован в Смольный институт свободных искусств и наук и принял первых студентов на основную образовательную программу филологического факультета СПбГУ по направлению 031600 (с 2010 г — 035300) «Искусства и гуманитарные науки». Весной 2011 года на основе программы «Искусства и гуманитарные науки», по решению Ученого совета СПбГУ, был создан Факультет свободных искусств и наук. Сейчас на Факультете обучается около 500 студентов.

Особенности обучения

В англо-саксонской системе высшего образования подобного рода колледжи существуют не только в виде небольших (до 2000 студентов), чаще всего частных, университетов (таких как Бард колледж), но и в качестве отдельных подразделений больших исследовательских университетов. Именно в такой колледж и поступает первоначально большинство студентов американского вуза на первый курс (не считая факультет медицины), и лишь по прошествии года или двух студент принимает окончательное решение о выборе специальности, и переходит на соответствующий профильный факультет. Как видно из списка профилей подготовки бакалавров Факультета свободных искусств и наук СПбГУ(см. ниже), и социальные и даже точные науки здесь представлены. Присутствует и широкий спектр языковых программ, хотя и без возможности у студентов специализироваться в этой области. Языки выступают в качестве необходимого практического инструментария для освоения других областей знания. И тем не менее, в рамках программы «Когнитивные исследования» есть возможность осваивать и собственно лингвистику, хотя и под определенным углом зрения.

Система обучения на Факультете свободных искусств и наук СПбГУ основана на принципах так называемого либерального образования (восходящего к античной и средневековой модели septem artes liberales). Либеральное образование подразумевает индивидуальный подход к каждому студенту и выстраивание собственной траектории обучения, то есть значительно большую, чем в обычной системе, свободу выбора предметов.

Концепция «либерального образования» основана на творческом подходе к образованию и развитии индивидуальности человека. Обучение ведётся в небольших группах, активно практикуется междисциплинарный подход, диалогический формат проведения занятий, стимулирование самостоятельности студентов в выборе ими дисциплин.

На бакалаврские программы сюда поступают те, кто имеет среднее или высшее образование. По окончании первых двух лет студенты должны освоить половину из восьми требований широты образования и осуществить выбор профиля подготовки, который отвечает их интересам и планам на будущее.

Выпускники Факультета получают два диплома о высшем образовании — Санкт-Петербургского государственного университета (квалификация «Бакалавр искусств и гуманитарных наук»), и Бард колледжа (квалификация «Бакалавр искусств» (Bachelor of Arts)).

Программы концентрации

Учебный план ФСИиН состоит из дисциплинарно ориентированных и междисциплинарных программ. Программы подразделяются на два типа:

1) основные программы концентрации (majors)

• История искусства
• История цивилизаций
• История и культура ислама
• Кино и видео
• Когнитивные исследования
• Компьютерные науки и искусственный интеллект
• Литература
• Международные отношения, политические науки и права человека
• Музыка и театр
• Науки о жизни
• Сложные системы
• Социология и антропология
• Философия
• Экономика

2) дополнительные программы концентрации (minors)

• Американские исследования
• Гендерные исследования
• Религиоведение
• Российские, советские и постсоветские исследования
• Права человека
• Французские исследования

3) языковые курсы

• Романо-германские языки (английский, немецкий, французский, итальянский)
• Классические языки (латинский, древнегреческий)
• Семитские языки (арабский)

Каждый студент-бакалавр факультета должен выбрать профиль подготовки (основную программу концентрации) и выполнить соответствующие требования, включая защиту квалификационной работы бакалавра. Помимо основной программы концентрации студент при желании может выбрать дополнительную программу концентрации. Выбор программы концентрации происходит по завершении четвёртого семестра обучения (по окончании 2 курса).

Кампус

Изначально Смольный институт располагался на территории исторического комплекса бывшего Смольного монастыря, почему проект и получил название «Смольный». В настоящее время факультет размещается во Дворце Бобринских на Галерной улице. Иногородние студенты имеют возможность поселиться в одном из студенческих городков СПбГУ — на Васильевском острове или в Петергофе.

На факультете имеются компьютерные классы открытого доступа и видеоконференцзалы; практически во всех аудиториях установлены видеопроекторы. Помимо этого, есть и ряд специализированных лабораторий: видеомонтажа, электронной музыки, когнитивных исследований, сложных систем. В СПбГУ Факультет свободных искусств и наук известен также тем, что здесь внедрена и активно используется система дистанционного обучения [sakai.spbu.ru Sakai@СПбГУ];
.

Культурное наследие Российской Федерации, объект № 7810022000

Программы международного обмена

Сотрудничество с Бард колледжем предоставляет студентам Факультета свободных искусств и наук СПбГУ широкие возможности для получения опыта обучения за рубежом и погружения в интернациональную образовательную среду. К настоящему времени существует несколько обменных программ, воспользоваться которыми могут как студенты, обучающиеся на Факультете и хорошо знающие английский язык, так и студенты Бард колледжа, изучающие русский язык и культуру России.

Научные центры и лаборатории

Факультет свободных искусств и наук является перспективным научным центром фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований в сфере общенаучной методологии, образовательной политики, современных образовательных технологий, теории и методики либерального образования, гуманитарных и социальных наук. Реализация научных проектов, а также организация конференций и семинаров осуществляется Смольным коллегиумом, созданным в рамках Смольного института в 2003 году.

Также на факультете действуют:

• Лаборатория когнитивных исследований
• Лаборатория моделирования речевой деятельности
• Центр гражданского общества и прав человека
• Центр изучения наследия империй
• Центр искусствознания
• Центр исследований экономической культуры
• Центр либерального образования
• Центр письма и критического мышления
• Центр «Смольный коллегиум»
• Центр современного искусства

Руководство

Руководство проектом осуществляется Попечительским советом, сопредседателями которого являются ректор СПбГУ Николай Кропачев и Президент Бард колледжа Леон Ботстайн (en:Leon Botstein). В Попечительский совет также входят: бывший министр финансов РФ Алексей Кудрин,. директор Государственного Эрмитажа Михаил Пиотровский, художественный руководитель и главный дирижёр Академического симфонического оркестра Санкт-Петербургской филармонии имени Д. Д. Шостаковича Юрий Темирканов, и другие общественные и политические деятели. Деканом Факультета является бывший министр финансов РФ Алексей Кудрин.

Известные преподаватели

Среди преподавателей Факультета свободных искусств и наук доценты и профессора СПбГУ и других вузов Санкт-Петербурга, известные общественные деятели, писатели, художники и музыканты. Так, в настоящее время здесь преподают:

• нейро- и психолингвист Татьяна Черниговская
• филолог и многолетний участник игры «Что? Где? Когда?» Фёдор Двинятин
• историк Борис Комиссаров
• главный научный сотрудник отдела антропологии Музея антропологии и этнографии РАН им. Петра Великого (Кунсткамеры), автор междисциплинарной концепции смеха и юмора Александр Козинцев
• один из основателей программы, историк Валерий Монахов
• литературовед и писатель Андрей Аствацатуров
• кинорежиссёр Маша Годованная
• искусствовед Иван Чечот
• композитор и музыкальный журналист Владимир Раннев
• философ и политолог, участник творческой платформы «Что делать?» Артемий Магун
• литературовед и переводчик Татьяна Боборыкина.

Интересные факты

В 2001 году Министерство образования Российской Федерации расширило эксперимент по внедрению программы по направлению «Искусства и гуманитарные науки», включив в него Российский университет дружбы народов, Воронежский государственный университет, Калининградский государственный университет и Тульский государственный педагогический университет. В настоящее время подготовка бакалавров по направлению «Искусства и гуманитарные науки» осуществляется в 13 российских вузах.

13 сентября 2007 года состоялся торжественный акт принятия Её Королевским Высочеством Дианой, герцогиней Вюртембергской и принцессой Французской патроната над Смольным институтом свободных искусств и наук филологического факультета Петербургского госуниверситета. Герцогиня курирует Немецкую библиотеку по искусству и культуре. Также планом патроната предусмотрено регулярное посещение Смольного института Её Королевским Высочеством для развития российско-германских культурных и научных связей..

19 июня 2010 года выпускники Смольного института свободных искусств и наук стали первыми в России обладателями дипломов СПбГУ нового образца, утверждёнными Федеральным законом № 259-ФЗ от 10 ноября 2009 года «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете». Дипломы были вручены 122 бакалаврам и магистрам, обучавшимся по направлению «Искусства и гуманитарные науки».

Ссылки

• [www.smolny.org Официальный сайт факультета свободных искусств и наук]

Отрывок, характеризующий Факультет свободных искусств и наук СПбГУ

– С богом!
«Урааааа!» – зашумело по лесу, и, одна сотня за другой, как из мешка высыпаясь, полетели весело казаки с своими дротиками наперевес, через ручей к лагерю.
Один отчаянный, испуганный крик первого увидавшего казаков француза – и все, что было в лагере, неодетое, спросонков бросило пушки, ружья, лошадей и побежало куда попало.
Ежели бы казаки преследовали французов, не обращая внимания на то, что было позади и вокруг них, они взяли бы и Мюрата, и все, что тут было. Начальники и хотели этого. Но нельзя было сдвинуть с места казаков, когда они добрались до добычи и пленных. Команды никто не слушал. Взято было тут же тысяча пятьсот человек пленных, тридцать восемь орудий, знамена и, что важнее всего для казаков, лошади, седла, одеяла и различные предметы. Со всем этим надо было обойтись, прибрать к рукам пленных, пушки, поделить добычу, покричать, даже подраться между собой: всем этим занялись казаки.
Французы, не преследуемые более, стали понемногу опоминаться, собрались командами и принялись стрелять. Орлов Денисов ожидал все колонны и не наступал дальше.
Между тем по диспозиции: «die erste Colonne marschiert» [первая колонна идет (нем.) ] и т. д., пехотные войска опоздавших колонн, которыми командовал Бенигсен и управлял Толь, выступили как следует и, как всегда бывает, пришли куда то, но только не туда, куда им было назначено. Как и всегда бывает, люди, вышедшие весело, стали останавливаться; послышалось неудовольствие, сознание путаницы, двинулись куда то назад. Проскакавшие адъютанты и генералы кричали, сердились, ссорились, говорили, что совсем не туда и опоздали, кого то бранили и т. д., и наконец, все махнули рукой и пошли только с тем, чтобы идти куда нибудь. «Куда нибудь да придем!» И действительно, пришли, но не туда, а некоторые туда, но опоздали так, что пришли без всякой пользы, только для того, чтобы в них стреляли. Толь, который в этом сражении играл роль Вейротера в Аустерлицком, старательно скакал из места в место и везде находил все навыворот. Так он наскакал на корпус Багговута в лесу, когда уже было совсем светло, а корпус этот давно уже должен был быть там, с Орловым Денисовым. Взволнованный, огорченный неудачей и полагая, что кто нибудь виноват в этом, Толь подскакал к корпусному командиру и строго стал упрекать его, говоря, что за это расстрелять следует. Багговут, старый, боевой, спокойный генерал, тоже измученный всеми остановками, путаницами, противоречиями, к удивлению всех, совершенно противно своему характеру, пришел в бешенство и наговорил неприятных вещей Толю.
– Я уроков принимать ни от кого не хочу, а умирать с своими солдатами умею не хуже другого, – сказал он и с одной дивизией пошел вперед.
Выйдя на поле под французские выстрелы, взволнованный и храбрый Багговут, не соображая того, полезно или бесполезно его вступление в дело теперь, и с одной дивизией, пошел прямо и повел свои войска под выстрелы. Опасность, ядра, пули были то самое, что нужно ему было в его гневном настроении. Одна из первых пуль убила его, следующие пули убили многих солдат. И дивизия его постояла несколько времени без пользы под огнем.


Между тем с фронта другая колонна должна была напасть на французов, но при этой колонне был Кутузов. Он знал хорошо, что ничего, кроме путаницы, не выйдет из этого против его воли начатого сражения, и, насколько то было в его власти, удерживал войска. Он не двигался.
Кутузов молча ехал на своей серенькой лошадке, лениво отвечая на предложения атаковать.
– У вас все на языке атаковать, а не видите, что мы не умеем делать сложных маневров, – сказал он Милорадовичу, просившемуся вперед.
– Не умели утром взять живьем Мюрата и прийти вовремя на место: теперь нечего делать! – отвечал он другому.
Когда Кутузову доложили, что в тылу французов, где, по донесениям казаков, прежде никого не было, теперь было два батальона поляков, он покосился назад на Ермолова (он с ним не говорил еще со вчерашнего дня).
– Вот просят наступления, предлагают разные проекты, а чуть приступишь к делу, ничего не готово, и предупрежденный неприятель берет свои меры.
Ермолов прищурил глаза и слегка улыбнулся, услыхав эти слова. Он понял, что для него гроза прошла и что Кутузов ограничится этим намеком.
– Это он на мой счет забавляется, – тихо сказал Ермолов, толкнув коленкой Раевского, стоявшего подле него.
Вскоре после этого Ермолов выдвинулся вперед к Кутузову и почтительно доложил:
– Время не упущено, ваша светлость, неприятель не ушел. Если прикажете наступать? А то гвардия и дыма не увидит.
Кутузов ничего не сказал, но когда ему донесли, что войска Мюрата отступают, он приказал наступленье; но через каждые сто шагов останавливался на три четверти часа.
Все сраженье состояло только в том, что сделали казаки Орлова Денисова; остальные войска лишь напрасно потеряли несколько сот людей.
Вследствие этого сражения Кутузов получил алмазный знак, Бенигсен тоже алмазы и сто тысяч рублей, другие, по чинам соответственно, получили тоже много приятного, и после этого сражения сделаны еще новые перемещения в штабе.
«Вот как у нас всегда делается, все навыворот!» – говорили после Тарутинского сражения русские офицеры и генералы, – точно так же, как и говорят теперь, давая чувствовать, что кто то там глупый делает так, навыворот, а мы бы не так сделали. Но люди, говорящие так, или не знают дела, про которое говорят, или умышленно обманывают себя. Всякое сражение – Тарутинское, Бородинское, Аустерлицкое – всякое совершается не так, как предполагали его распорядители. Это есть существенное условие.
Бесчисленное количество свободных сил (ибо нигде человек не бывает свободнее, как во время сражения, где дело идет о жизни и смерти) влияет на направление сражения, и это направление никогда не может быть известно вперед и никогда не совпадает с направлением какой нибудь одной силы.
Ежели многие, одновременно и разнообразно направленные силы действуют на какое нибудь тело, то направление движения этого тела не может совпадать ни с одной из сил; а будет всегда среднее, кратчайшее направление, то, что в механике выражается диагональю параллелограмма сил.
Ежели в описаниях историков, в особенности французских, мы находим, что у них войны и сражения исполняются по вперед определенному плану, то единственный вывод, который мы можем сделать из этого, состоит в том, что описания эти не верны.
Тарутинское сражение, очевидно, не достигло той цели, которую имел в виду Толь: по порядку ввести по диспозиции в дело войска, и той, которую мог иметь граф Орлов; взять в плен Мюрата, или цели истребления мгновенно всего корпуса, которую могли иметь Бенигсен и другие лица, или цели офицера, желавшего попасть в дело и отличиться, или казака, который хотел приобрести больше добычи, чем он приобрел, и т. д. Но, если целью было то, что действительно совершилось, и то, что для всех русских людей тогда было общим желанием (изгнание французов из России и истребление их армии), то будет совершенно ясно, что Тарутинское сражение, именно вследствие его несообразностей, было то самое, что было нужно в тот период кампании. Трудно и невозможно придумать какой нибудь исход этого сражения, более целесообразный, чем тот, который оно имело. При самом малом напряжении, при величайшей путанице и при самой ничтожной потере были приобретены самые большие результаты во всю кампанию, был сделан переход от отступления к наступлению, была обличена слабость французов и был дан тот толчок, которого только и ожидало наполеоновское войско для начатия бегства.


Наполеон вступает в Москву после блестящей победы de la Moskowa; сомнения в победе не может быть, так как поле сражения остается за французами. Русские отступают и отдают столицу. Москва, наполненная провиантом, оружием, снарядами и несметными богатствами, – в руках Наполеона. Русское войско, вдвое слабейшее французского, в продолжение месяца не делает ни одной попытки нападения. Положение Наполеона самое блестящее. Для того, чтобы двойными силами навалиться на остатки русской армии и истребить ее, для того, чтобы выговорить выгодный мир или, в случае отказа, сделать угрожающее движение на Петербург, для того, чтобы даже, в случае неудачи, вернуться в Смоленск или в Вильну, или остаться в Москве, – для того, одним словом, чтобы удержать то блестящее положение, в котором находилось в то время французское войско, казалось бы, не нужно особенной гениальности. Для этого нужно было сделать самое простое и легкое: не допустить войска до грабежа, заготовить зимние одежды, которых достало бы в Москве на всю армию, и правильно собрать находившийся в Москве более чем на полгода (по показанию французских историков) провиант всему войску. Наполеон, этот гениальнейший из гениев и имевший власть управлять армиею, как утверждают историки, ничего не сделал этого.
Он не только не сделал ничего этого, но, напротив, употребил свою власть на то, чтобы из всех представлявшихся ему путей деятельности выбрать то, что было глупее и пагубнее всего. Из всего, что мог сделать Наполеон: зимовать в Москве, идти на Петербург, идти на Нижний Новгород, идти назад, севернее или южнее, тем путем, которым пошел потом Кутузов, – ну что бы ни придумать, глупее и пагубнее того, что сделал Наполеон, то есть оставаться до октября в Москве, предоставляя войскам грабить город, потом, колеблясь, оставить или не оставить гарнизон, выйти из Москвы, подойти к Кутузову, не начать сражения, пойти вправо, дойти до Малого Ярославца, опять не испытав случайности пробиться, пойти не по той дороге, по которой пошел Кутузов, а пойти назад на Можайск и по разоренной Смоленской дороге, – глупее этого, пагубнее для войска ничего нельзя было придумать, как то и показали последствия. Пускай самые искусные стратегики придумают, представив себе, что цель Наполеона состояла в том, чтобы погубить свою армию, придумают другой ряд действий, который бы с такой же несомненностью и независимостью от всего того, что бы ни предприняли русские войска, погубил бы так совершенно всю французскую армию, как то, что сделал Наполеон.
Гениальный Наполеон сделал это. Но сказать, что Наполеон погубил свою армию потому, что он хотел этого, или потому, что он был очень глуп, было бы точно так же несправедливо, как сказать, что Наполеон довел свои войска до Москвы потому, что он хотел этого, и потому, что он был очень умен и гениален.
В том и другом случае личная деятельность его, не имевшая больше силы, чем личная деятельность каждого солдата, только совпадала с теми законами, по которым совершалось явление.
Совершенно ложно (только потому, что последствия не оправдали деятельности Наполеона) представляют нам историки силы Наполеона ослабевшими в Москве. Он, точно так же, как и прежде, как и после, в 13 м году, употреблял все свое уменье и силы на то, чтобы сделать наилучшее для себя и своей армии. Деятельность Наполеона за это время не менее изумительна, чем в Египте, в Италии, в Австрии и в Пруссии. Мы не знаем верно о том, в какой степени была действительна гениальность Наполеона в Египте, где сорок веков смотрели на его величие, потому что эти все великие подвиги описаны нам только французами. Мы не можем верно судить о его гениальности в Австрии и Пруссии, так как сведения о его деятельности там должны черпать из французских и немецких источников; а непостижимая сдача в плен корпусов без сражений и крепостей без осады должна склонять немцев к признанию гениальности как к единственному объяснению той войны, которая велась в Германии. Но нам признавать его гениальность, чтобы скрыть свой стыд, слава богу, нет причины. Мы заплатили за то, чтоб иметь право просто и прямо смотреть на дело, и мы не уступим этого права.
Деятельность его в Москве так же изумительна и гениальна, как и везде. Приказания за приказаниями и планы за планами исходят из него со времени его вступления в Москву и до выхода из нее. Отсутствие жителей и депутации и самый пожар Москвы не смущают его. Он не упускает из виду ни блага своей армии, ни действий неприятеля, ни блага народов России, ни управления долами Парижа, ни дипломатических соображений о предстоящих условиях мира.


В военном отношении, тотчас по вступлении в Москву, Наполеон строго приказывает генералу Себастиани следить за движениями русской армии, рассылает корпуса по разным дорогам и Мюрату приказывает найти Кутузова. Потом он старательно распоряжается об укреплении Кремля; потом делает гениальный план будущей кампании по всей карте России. В отношении дипломатическом, Наполеон призывает к себе ограбленного и оборванного капитана Яковлева, не знающего, как выбраться из Москвы, подробно излагает ему всю свою политику и свое великодушие и, написав письмо к императору Александру, в котором он считает своим долгом сообщить своему другу и брату, что Растопчин дурно распорядился в Москве, он отправляет Яковлева в Петербург. Изложив так же подробно свои виды и великодушие перед Тутолминым, он и этого старичка отправляет в Петербург для переговоров.