Фюсте-Ламбеза, Мишель

Мишель Фюсте-Ламбеза́ (фр. Michel Fusté-Lambezat; 1934, Бордо — 7 февраля 2013) — французский композитор, дирижёр и музыкальный педагог.

Учился сперва в консерватории Бордо по классу гобоя, затем в Парижской консерватории дирижированию и композиции, окончив с первой премией класс композиции Дариуса Мийо (1963). В 1960 г. стал лауреатом первой премии на Международном конкурсе молодых дирижёров в Безансоне.

С 1964 г. главный дирижёр Большого театра Бордо, с 1965 г. также профессор гармонии в консерватории Бордо. Здесь вокруг Фюсте-Ламбеза начала формироваться «бордоская школа» композиторов, в которую вошли Тьерри Алла, Кристиан Лоба и др. В 1989 г. Фюсте-Ламбеза занял пост директора консерватории.

Среди сочинений Фюсте-Ламбеза — балеты, симфонии, камерная музыка.

Его сын Арно Фюсте-Ламбеза (род. 1959) — пианист и композитор.

Отрывок, характеризующий Фюсте-Ламбеза, Мишель

– Где он? Можно его видеть, можно? – спросила княжна.
– Сейчас, княжна, сейчас, мой дружок. Это его сын? – сказала она, обращаясь к Николушке, который входил с Десалем. – Мы все поместимся, дом большой. О, какой прелестный мальчик!
Графиня ввела княжну в гостиную. Соня разговаривала с m lle Bourienne. Графиня ласкала мальчика. Старый граф вошел в комнату, приветствуя княжну. Старый граф чрезвычайно переменился с тех пор, как его последний раз видела княжна. Тогда он был бойкий, веселый, самоуверенный старичок, теперь он казался жалким, затерянным человеком. Он, говоря с княжной, беспрестанно оглядывался, как бы спрашивая у всех, то ли он делает, что надобно. После разорения Москвы и его имения, выбитый из привычной колеи, он, видимо, потерял сознание своего значения и чувствовал, что ему уже нет места в жизни.
Несмотря на то волнение, в котором она находилась, несмотря на одно желание поскорее увидать брата и на досаду за то, что в эту минуту, когда ей одного хочется – увидать его, – ее занимают и притворно хвалят ее племянника, княжна замечала все, что делалось вокруг нее, и чувствовала необходимость на время подчиниться этому новому порядку, в который она вступала. Она знала, что все это необходимо, и ей было это трудно, но она не досадовала на них.