Хмелинский, Пётр Вадимович

Поделись знанием:
(перенаправлено с «Хмелинский, Пётр»)
Перейти к: навигация, поиск
Пётр Вадимович Хмелинский
Дата рождения:

1958(1958)

К:Википедия:Статьи без изображений (тип: не указан)

Хмели́нский Пётр Вади́мович (род. 1958) — российский историк и педагог, бывший директором лицея «Вторая школа» в 1992—1998 годах.





Биография

Выпускник «Второй школы» (1975). В 1981 году окончил ВМК МГУ по специальности «прикладная математика». Ученик Роя Александровича Медведева.

В 19891991 годах был одним из активных участников группы выпускников и учителей Второй школы, поставивших своей целью реорганизацию (возрождение) Второй школы. Итогом этой работы стала реорганизация в 1992 году Второй школы (создание нового юридического лица), придание ей статуса лицея, значительное обновление (на 2/3) педагогического коллектива, отказ от начальной школы (1-5 классы), создание системы обучения, основанной на вузовских принципах и др. Таким образом, П. В. Хмелинский, заслуженно[1][2] считается одним из основателей лицея «Вторая школа».

В августе 1992 года назначен первым директором «Лицея Вторая школа» (в её новом лицейском качестве) и занимал этот пост по август 1998 года. Кроме административной и организаторской работы преподавал в школе историю и математику. После ухода из «Второй школы» был директором Филипповской школы, несколько лет преподавал в 192-й школе г. Москвы. В настоящее время руководит Математическим центром.

Публикации

  • Хмелинский П. В. [militera.lib.ru/research/hmelinsky/index.html Навстречу смерчу.] — М.: Моск. рабочий, 1991
  • Железный ястреб : Полит. портрет Л. М. Кагановича / Рой Медведев, Сергей Парфёнов, Пётр Хмелинский, 126 с ил. 20 см, Екатеринбург, Кинос, 1992

Напишите отзыв о статье "Хмелинский, Пётр Вадимович"

Примечания

  1. [sch2.ru/content/view/43/60/ 50-летие лицея «Вторая школа»]
  2. [webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:wQDzF-ud5iQJ:sch2.ru/content/view/43/60/+%2250-летие+лицея%22+Хмелинский+site:sch2.ru&hl=ru&ct=clnk&cd=1&gl=ru 50-летие лицея «Вторая школа» (кэш Google.ru)]

Ссылки

  • [sch2.ru/ Лицей «Вторая школа»]
  • [sch192.ru/ Средняя школа № 192 (Москва)]
  • [www.fschool.ru/ НОУ «Филипповская школа»]

Отрывок, характеризующий Хмелинский, Пётр Вадимович

После столкновения при Вязьме, где Кутузов не мог удержать свои войска от желания опрокинуть, отрезать и т. д., дальнейшее движение бежавших французов и за ними бежавших русских, до Красного, происходило без сражений. Бегство было так быстро, что бежавшая за французами русская армия не могла поспевать за ними, что лошади в кавалерии и артиллерии становились и что сведения о движении французов были всегда неверны.
Люди русского войска были так измучены этим непрерывным движением по сорок верст в сутки, что не могли двигаться быстрее.
Чтобы понять степень истощения русской армии, надо только ясно понять значение того факта, что, потеряв ранеными и убитыми во все время движения от Тарутина не более пяти тысяч человек, не потеряв сотни людей пленными, армия русская, вышедшая из Тарутина в числе ста тысяч, пришла к Красному в числе пятидесяти тысяч.
Быстрое движение русских за французами действовало на русскую армию точно так же разрушительно, как и бегство французов. Разница была только в том, что русская армия двигалась произвольно, без угрозы погибели, которая висела над французской армией, и в том, что отсталые больные у французов оставались в руках врага, отсталые русские оставались у себя дома. Главная причина уменьшения армии Наполеона была быстрота движения, и несомненным доказательством тому служит соответственное уменьшение русских войск.
Вся деятельность Кутузова, как это было под Тарутиным и под Вязьмой, была направлена только к тому, чтобы, – насколько то было в его власти, – не останавливать этого гибельного для французов движения (как хотели в Петербурге и в армии русские генералы), а содействовать ему и облегчить движение своих войск.
Но, кроме того, со времени выказавшихся в войсках утомления и огромной убыли, происходивших от быстроты движения, еще другая причина представлялась Кутузову для замедления движения войск и для выжидания. Цель русских войск была – следование за французами. Путь французов был неизвестен, и потому, чем ближе следовали наши войска по пятам французов, тем больше они проходили расстояния. Только следуя в некотором расстоянии, можно было по кратчайшему пути перерезывать зигзаги, которые делали французы. Все искусные маневры, которые предлагали генералы, выражались в передвижениях войск, в увеличении переходов, а единственно разумная цель состояла в том, чтобы уменьшить эти переходы. И к этой цели во всю кампанию, от Москвы до Вильны, была направлена деятельность Кутузова – не случайно, не временно, но так последовательно, что он ни разу не изменил ей.