Фаустова, Эльмара Нургалеевна

Эльмара Нургалеевна Фаустова
Место рождения:	Мордовия, пос. Явас
Научная сфера:	эстетика, социология
Место работы:	Лаборатория коммунистического воспитания молодёжи (затем Центр социологических исследований) Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (1974—2006), Сектор живой традиционной культуры [[Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва|
Учёная степень:	кандидат философских наук (по эстетике) (1969)
Учёное звание:	Старший научный сотрудник
Альма-матер:	МГУ имени М. В. Ломоносова (общий стаж в МГУ 41 год)
Научный руководитель:	В МГУ им. Ломоносова профессор Лармин Олег Владимирович
Известна как:	специалист по проблемам эстетической культуры молодёжи, социолог культуры, поэт, прозаик
Награды и премии:	Лауреат I степени II Международной Олимпиады Искусств (под эгидой ЮНЕСКО), Лауреат ХI Артиады народов России, награждена Дипломом IV Международного фестиваля "Русские мифы" им. Юрия Дружникова (Черногория). Медаль "М.Ю. Лермонтов" (СП России)

Эльма́ра Нургале́евна Фа́устова (р. 1 января 1941) — советский и российский эстетик, социолог; поэт; писатель

Научный сотрудник сектора живой традиционной культуры Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва (c 2006 г.)

Кандидат философских наук (по эстетике,1971).

Биография

Родилась 1 января 1941 года. С 1946 г. по 1966 г. жила в Алма-Ате Окончила Казахский педагогический институт имени Абая, затем аспирантуру кафедры философии гуманитарных факультетов Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. В 1970 защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата философских наук (по эстетике) по проблемам эволюции искусства.

В 1974—2006 годах работала в МГУ имени М.В. Ломоносова в Лаборатории коммунистического воспитания молодёжи, преобразованный во время перестройки в Центр социологических исследований, занималась изучением уровня культуры студентов и их ориентациями в сфере искусства. Руководила группой эстетической культуры, затем была заместителем руководителя по социологическим исследованиям. В 2006 году перешла на постоянную работу в сектор живой традиционной культуры в Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва (Институт Наследия), в котором в 1994—1996 годах работала по совместительству.

Выполнила по гранту ЮНЕСКО работу по проблеме наркотиков в студенческой среде (в соавторстве с А. Т. Гаспаришвили), опубликованную на английском языке.

Автор 115 научных работ по проблемам эстетической культуры молодёжи, высшего образования, а также по живой традиционной культуре.

Преподавательская деятельность

Преподавала философию и эстетику в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова, Государственном институте театрального искусства, в Театральном училище имени Бориса Щукина.

Библиография

Монографии

• Культура студенческой молодежи. — М.,Издательство МГУ, 1991 (8.5 п.л.).
• Человек—природа—технология (безопасность через образование). — М., НИИВО, 1992. (В соавторстве).
• Жизненные ценности студентов в новых социокультурных условиях. — М., 1995.
• Студент нового времени: социокультурный профиль. М.: НИИВО, 2004.
• Проблемы девиантного поведения в студенческой среде. – «Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования», 2005, №12, НИИВО, Брошюра, (3.25 п. л.)

Статьи

1.Эстетическое воспитание молодежи. – «Искусство воспитания». (Глава в коллективной монографии), М., Изд., «Молодая гвардия», 1981 (1.5 п.л.)

• Формирование основ эстетического саморазвития личности на уроках изобразительного искусства // Материалы к «Программе эстетического воспитания школьников». — М.: Союз художников СССР, АПН СССР. 1979.
• Эстетическое воспитание молодежи // Искусство воспитания. — М.: Молодая гвардия, 1981.
• Художественная культура студента и её значение для разностороннего развития личности будущего специалиста. Журнал «Современная высшая школа», Варшава, 1981, №4, (0.7 п.л.)
• Музыка и жизненные ценности молодежи // Социология музыки и музыкальная культура молодежи. — М.: Союз композиторов СССР, 1988.
• Эстетическая культура студента как будущего представителя интеллигенции // Современное студенчество. Актуальные вопросы образования и воспитания. — М.Издательство МГУ, 1992. С. 78—95.
• Нравственное и эстетическое в гармоническом развитии личности. — «Философские науки», 1986, №2 (0.7 п. л.)
• Эстетическая культура студента как будущего представителя интеллигенции. – сб. «Современное студенчество. Актуальные вопросы образования и воспитания. М., изд-во МГУ, 1992.
• Пришвин в Дорогобужском крае. – «Смоленская земля. Дорогобужский район. Очерки прошлого и настоящего», М., 2011.

Печатает обзоры зарубежных поездок писателей и поэтов в "Книжном обозрении", "Литературной газете", в разделе "Экслибрис" в "Независимой газете", а также рецензии на театральные спектакли и концерты в различной периодике.

Поэзия и проза

• Книга "Стихов потайные клады", М., «Муза творчества», 2007. (7,5 п.л.)
• Книга стихотворений "Судьба моя - раскольница", М., «Муза творчества», 2011 (8,5 п.л.)
• Книга прозы "Ветви памяти", М, "Содружество", 2014, (8,14 п.л.)
• Книга прозы "Разноцветье жизни", М., "Содружество", 2015 (9,35 п.л.)
• Книга стихов "Пахнут лилиями звуки", М., "Муза творчества", 2015 (3,5 п.л.)
• С 2002 года печаталась в альманахах "Муза", "Литературные знакомства", "Поэтическая Москва", "МОСТ" (Петербург), "Вышгород" (Таллинн), "Русский хор" (Франция) и других.
• Занимается редактированием художественной литературы, а также альманахов.

Член редколлегии альманахов "Муза", "Золотое руно", "Предлог".

Ссылки

• [faustova-elm.narod.ru/ Персональный сайт]
• [www.facebook.com/people/%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0-%D0%A4%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0/100003239665698 Эльмара Фаустова в Фейсбуке]
• Проза.ру
• Поэзия.ру

Отрывок, характеризующий Фаустова, Эльмара Нургалеевна

– Отчего же трудно представить вечность? – сказала Наташа. – Нынче будет, завтра будет, всегда будет и вчера было и третьего дня было…
– Наташа! теперь твой черед. Спой мне что нибудь, – послышался голос графини. – Что вы уселись, точно заговорщики.
– Мама! мне так не хочется, – сказала Наташа, но вместе с тем встала.
Всем им, даже и немолодому Диммлеру, не хотелось прерывать разговор и уходить из уголка диванного, но Наташа встала, и Николай сел за клавикорды. Как всегда, став на средину залы и выбрав выгоднейшее место для резонанса, Наташа начала петь любимую пьесу своей матери.
Она сказала, что ей не хотелось петь, но она давно прежде, и долго после не пела так, как она пела в этот вечер. Граф Илья Андреич из кабинета, где он беседовал с Митинькой, слышал ее пенье, и как ученик, торопящийся итти играть, доканчивая урок, путался в словах, отдавая приказания управляющему и наконец замолчал, и Митинька, тоже слушая, молча с улыбкой, стоял перед графом. Николай не спускал глаз с сестры, и вместе с нею переводил дыхание. Соня, слушая, думала о том, какая громадная разница была между ей и ее другом и как невозможно было ей хоть на сколько нибудь быть столь обворожительной, как ее кузина. Старая графиня сидела с счастливо грустной улыбкой и слезами на глазах, изредка покачивая головой. Она думала и о Наташе, и о своей молодости, и о том, как что то неестественное и страшное есть в этом предстоящем браке Наташи с князем Андреем.
Диммлер, подсев к графине и закрыв глаза, слушал.
– Нет, графиня, – сказал он наконец, – это талант европейский, ей учиться нечего, этой мягкости, нежности, силы…
– Ах! как я боюсь за нее, как я боюсь, – сказала графиня, не помня, с кем она говорит. Ее материнское чутье говорило ей, что чего то слишком много в Наташе, и что от этого она не будет счастлива. Наташа не кончила еще петь, как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием, что пришли ряженые.
Наташа вдруг остановилась.
– Дурак! – закричала она на брата, подбежала к стулу, упала на него и зарыдала так, что долго потом не могла остановиться.
– Ничего, маменька, право ничего, так: Петя испугал меня, – говорила она, стараясь улыбаться, но слезы всё текли и всхлипывания сдавливали горло.
Наряженные дворовые, медведи, турки, трактирщики, барыни, страшные и смешные, принеся с собою холод и веселье, сначала робко жались в передней; потом, прячась один за другого, вытеснялись в залу; и сначала застенчиво, а потом всё веселее и дружнее начались песни, пляски, хоровые и святочные игры. Графиня, узнав лица и посмеявшись на наряженных, ушла в гостиную. Граф Илья Андреич с сияющей улыбкой сидел в зале, одобряя играющих. Молодежь исчезла куда то.
Через полчаса в зале между другими ряжеными появилась еще старая барыня в фижмах – это был Николай. Турчанка был Петя. Паяс – это был Диммлер, гусар – Наташа и черкес – Соня, с нарисованными пробочными усами и бровями.
После снисходительного удивления, неузнавания и похвал со стороны не наряженных, молодые люди нашли, что костюмы так хороши, что надо было их показать еще кому нибудь.
Николай, которому хотелось по отличной дороге прокатить всех на своей тройке, предложил, взяв с собой из дворовых человек десять наряженных, ехать к дядюшке.
– Нет, ну что вы его, старика, расстроите! – сказала графиня, – да и негде повернуться у него. Уж ехать, так к Мелюковым.
Мелюкова была вдова с детьми разнообразного возраста, также с гувернантками и гувернерами, жившая в четырех верстах от Ростовых.
– Вот, ma chere, умно, – подхватил расшевелившийся старый граф. – Давай сейчас наряжусь и поеду с вами. Уж я Пашету расшевелю.
Но графиня не согласилась отпустить графа: у него все эти дни болела нога. Решили, что Илье Андреевичу ехать нельзя, а что ежели Луиза Ивановна (m me Schoss) поедет, то барышням можно ехать к Мелюковой. Соня, всегда робкая и застенчивая, настоятельнее всех стала упрашивать Луизу Ивановну не отказать им.
Наряд Сони был лучше всех. Ее усы и брови необыкновенно шли к ней. Все говорили ей, что она очень хороша, и она находилась в несвойственном ей оживленно энергическом настроении. Какой то внутренний голос говорил ей, что нынче или никогда решится ее судьба, и она в своем мужском платье казалась совсем другим человеком. Луиза Ивановна согласилась, и через полчаса четыре тройки с колокольчиками и бубенчиками, визжа и свистя подрезами по морозному снегу, подъехали к крыльцу.
Наташа первая дала тон святочного веселья, и это веселье, отражаясь от одного к другому, всё более и более усиливалось и дошло до высшей степени в то время, когда все вышли на мороз, и переговариваясь, перекликаясь, смеясь и крича, расселись в сани.
Две тройки были разгонные, третья тройка старого графа с орловским рысаком в корню; четвертая собственная Николая с его низеньким, вороным, косматым коренником. Николай в своем старушечьем наряде, на который он надел гусарский, подпоясанный плащ, стоял в середине своих саней, подобрав вожжи.
Было так светло, что он видел отблескивающие на месячном свете бляхи и глаза лошадей, испуганно оглядывавшихся на седоков, шумевших под темным навесом подъезда.
В сани Николая сели Наташа, Соня, m me Schoss и две девушки. В сани старого графа сели Диммлер с женой и Петя; в остальные расселись наряженные дворовые.
– Пошел вперед, Захар! – крикнул Николай кучеру отца, чтобы иметь случай перегнать его на дороге.
Тройка старого графа, в которую сел Диммлер и другие ряженые, визжа полозьями, как будто примерзая к снегу, и побрякивая густым колокольцом, тронулась вперед. Пристяжные жались на оглобли и увязали, выворачивая как сахар крепкий и блестящий снег.
Николай тронулся за первой тройкой; сзади зашумели и завизжали остальные. Сначала ехали маленькой рысью по узкой дороге. Пока ехали мимо сада, тени от оголенных деревьев ложились часто поперек дороги и скрывали яркий свет луны, но как только выехали за ограду, алмазно блестящая, с сизым отблеском, снежная равнина, вся облитая месячным сиянием и неподвижная, открылась со всех сторон. Раз, раз, толконул ухаб в передних санях; точно так же толконуло следующие сани и следующие и, дерзко нарушая закованную тишину, одни за другими стали растягиваться сани.
– След заячий, много следов! – прозвучал в морозном скованном воздухе голос Наташи.