Юный авиатор (парашютный клуб)

Поделись знанием:
Перейти к: навигация, поиск
Клуб «Юный Авиатор»
Руководители
Директор

Горошко Рита Васильевна

Основание
Основан

1988

г. Кривой Рог, ул. Косиора, 77.

[Skydiver.ucoz.ua r.ucoz.ua]

КВУЗ Клуб «Юный авиатор» — парашютный клуб в г. Кривой Рог. Единственное коммунальное внешкольное учебное заведение в Днепропетровской области, занимающееся профессиональной ориентации молодёжи по авиационному и парашютному профилю.





История

Клуб «Юный авиатор» основан в 1988 году как клуб самодеятельности технического творчества имени Героя Советского Союза Сергея Милашенкова.

Информация

Основные задачи

  • Реализация государственной политики в области образования.
  • Воспитание гражданина Украины.
  • Профессиональная ориентация молодёжи.
  • Совершенствование физического и духовного развития.
  • Обеспечение потребности личности в творческой реализации и организации досуга.

Инструкторы

Из пятнадцати руководителей кружков двое имеют высшее педагогическое образование; двое — неоконченное высшее педагогическое образование; пять руководителей кружков имеют высшее образование по специальности; пять — среднее-специализированное, и один среднее образование. В прошлом — военные лётчики, штурманы и инженеры высшей квалификации, мастера спорта.

Материально-техническая база

В наличии оборудованные классы для проведения теоретических занятий по дисциплинам как авиационного, так и парашютного профиля:

  • авиатехники и аэродинамики;
  • воздушной навигации;
  • изучения азбуки Морзе;
  • парашютной подготовки.

Тренажёрные комплексы самолёта Як-18Т, спортивные залы и стадионы дают возможность курсантам клуба подготовиться к овладению техникой пилотирования самолётом и прыжков с парашютом.

Профессиональная ориентация

На протяжении существования клуба педагогический коллектив направил свою работу на профессиональную ориентацию курсантов по выбранным специальностям. В 2005 году эта работа была откорректирована в соответствии с научно-методической программой области «Педагогические стратегии развития инновационной личности». Была определена научно-методическая проблема клуба: «Формирование позитивной мотивации изучения и выбора будущей профессии», над которой коллектив работает четвёртый год.

В соответствии с концепцией внешкольного образования и воспитания, практическая направленность деятельности заведения в приобретении учащимися допрофессиональных знаний, умений и навыков, ориентации на профессиональную деятельность по выбранным направлениям. С этой целью в клубе работают 72 % профессиональных кружков (кружок юных авиаторов, юных бортпроводников, парашютно-десантной подготовки, фотокружок и кружок основ вычислительной техники) и 28 % вспомогательных кружков (начального технического моделирования и «Мастерская Самоделкина»).

Курсанты

В заведение принимаются учащиеся возрастом от 6 до 18 лет, в спортивных группах кружка парашютно-десантной подготовки их возраст может достигать 21 года, если они учатся в учебных заведениях города разных уровней. Для более результативного сотрудничества с учебными заведениями составляются договоры про совместное сотрудничество.

Научно-воспитательный процесс

Научно-воспитательный процесс в клубе осуществляется дифференцированно относительно к индивидуальным возможностям, интересам, способностям курсантов с учётом их возраста и состояния здоровья с использованием также организационных форм работы: групповые занятия, уроки, индивидуальные занятия, соревнования, научно-тренировочные занятия, походы, экскурсии, практическая работа на тренажерных комплексах, научно-тренировочные сборы. Продолжительность одного занятия (урока) в клубе определяется научным планом и программами с учётом психофизиологического развития и допустимой нагрузки для разных возрастных категорий, и составляет для курсантов клуба:

  • возрастом от 6 до 7 лет — 35 минут;
  • старше 7 лет — 45 минут.

Профильные кружки работают по двухуровневым программам: программа начального уровня рассчитана на один год обучения. Программа основного уровня — на три года обучения.

Научные планы и программы работы профильных кружков являются рабочими, утверждены городским координационно-методическим центром внешкольного образования. Такая программа работы кружка юных авиаторов разработана на основе типичной программы работы кружка юных авиаторов автора В. Г. Юрьева с учётом материально-технической базы учреждения как двухуровневая. Программа работы кружка Юных бортпроводников разработана на основе типичных «Учебных планов и программ курсов профессиональной подготовки работников служб организации перевозок» как программа основного уровня. Программа работы кружка парашютно-десантной подготовки разработана на основе типичной программы для первичной подготовки парашютистов авиации ОСОУ (Общество содействия обороне Украины). Остальные программы разработаны на основе программ для внешкольных и общеобразовательных учебных заведений «Кружки научно-технического направления», рекомендованной Министерством образования и науки Украины 2005 года с учетом материально-технического обеспечения работы кружков.

С 2006—2007 г. в связи с указом отдела образования исполкома Долгинцевского районного совета № 95/1 от 16.02.2006 «Про положение исполнения Программы развития и функционирования украинского языка на 2004—2010 года в учебных заведениях района» и согласно решения педагогического совета клуба от 14.09.2006 в программы работы кружков юных бортпроводников и начального технического моделирования был введен предмет «Украинская деловая и культурная речь».

Программы подготовки по уровням обучения взаимосвязаны и преподаются с последовательным усложнением материала с таким расчётом, чтобы после окончания определённой программы курсанты получили навыки и умения по выбранной специальности. Программа основного уровня кружка юных авиаторов позволяет учащимся получить не только теоретические знания по авиационным дисциплинам, но и практические навыки пилотирования самолёта на двух действующих тренажёрах ТПО-18т и с помощью компьютерной программы Flight Simulator — 2004.

Программа работы кружков юных авиаторов, юных бортпроводников и парашютно-десантной подготовки позволяет учащимся при достижении 15-летнего возраста выполнять практические прыжки с парашютом. Курсантам, которые выполнили практические прыжки с парашютом, выдаётся свидетельство о присвоении спортивного разряда по парашютному спорту, свидетельства об освоении специальности парашютиста-укладчика и свидетельства о том, что они являются членами учреждения.

Сотрудничество

Для всестороннего решения проблемы профессиональной ориентации учащихся педагогический коллектив не зацикливается только на работе собственного учреждения. В практике работы клуба — сотрудничество с учебными заведениями авиационного профиля Криворожским колледжем Национального авиационного университета, Кировоградской академией гражданской авиации, Кировоградским АСК ОСОУ, Херсонским областным АТСК). Также сотрудничество с военными комиссариатами города, с командованием воинских частей, в которых проходят службу выпускники клуба. Такое сотрудничество содействует тому, что 100 % курсантов, которые которые выполнили прыжки с парашютом в клубе, проходят срочную службу в аэромобильных войсках ВС Украины. Это даёт возможность педколлективу клуба следить за результатами своей деятельности, своевременно вносить коррекции в учебные планы и программы работы кружков с целью их совершенствования в соответствии с требованием времени.

Результаты

За годы существования клуба вышли 250 курсантов, которые стали кадровыми военными; больше 300 человек закончили учебные заведения разных уровней авиационного профиля. Ежегодно около 10 учащихся получают сертификат категории «А», что соответствует 1-му спортивному разряду по парашютному спорту, и около 50 курсантов — свидетельство парашютиста, которое соответствует 2-му и 3-му спортивным разрядам.

Повседневная жизнь

Работа педагогического коллектива направлена не только на обучение курсантов, но и на занятия воспитательного характера. Традиционными стали: День открытых дверей, посвящение в курсанты, празднование Дня города, Дня влюблённых, Дня юмора, Дня вывода войск из Афганистана, Дня Победы. В этот праздничный день курсанты в одном строю с ветеранами принимают участие в военном параде.

Одним из направлений воспитательной работы в клубе являются экскурсии на полигон Криворожского авиаколледжа и военной базы «Долгинцево» для осмотра авиационной техники. Такие экскурсии дают возможность расширять знания курсантов по выбранной специальности.

В клубе много внимания уделяется физическому воспитанию курсантов. Параллельно с занятиями в спортивных залах и на спортивных площадках проводятся спортивно-туристические походы и соревнования. Они содействуют укреплению здоровья учащихся, улучшают их подготовку к проведению учебно-тренировочных сборов для выполнения прыжков с парашютом. Во время сборов, которые проходят при Херсонском областном авиационно-техническом спортивном клубе в г. Скадовск, курсанты в течение десяти дней имеют возможность не только завершить программу обучения и совершить прыжки с парашютом, но и оздоровиться, отдыхая в палаточном городке.

Методическая работа

Разные виды методической деятельности (Методические объединения, семинары, конкурсы разработок занятий кружка, открытые уроки, взаимопосещение занятий руководителями кружков, «круглые столы» и т. д.) направлены на повышение профессионального мастерства инструкторов, их педагогической компетенции и изучения её уровня. Эти мероприятия дают возможность сделать научно-воспитательный процесс в клубе интересным и эффективным.

Напишите отзыв о статье "Юный авиатор (парашютный клуб)"

Ссылки

  • [skydiver.ucoz.ua Сайт КВУЗ «Клуб "Юный авиатор"»]. Проверено 2 апреля 2009. [www.webcitation.org/66W4uDJpG Архивировано из первоисточника 29 марта 2012].
  • [kk.nau.edu.ua/ Официальный сайт Криворожского колледжа НАУ (КРАУСС)]
  • [krauss.ru/ Сайт выпускников Криворожского колледжа НАУ (КРАУСС)]

Литература

  • Внешкольные учебные заведения технического творчества в Днепропетровской области. — Днепропетровск, 2007.

Отрывок, характеризующий Юный авиатор (парашютный клуб)

– Ну, продайте, – говорил он. – Что ж делать, я не могу отказаться теперь!
Чем хуже было положение всяких дел, и в особенности его дел, тем Пьеру было приятнее, тем очевиднее было, что катастрофа, которой он ждал, приближается. Уже никого почти из знакомых Пьера не было в городе. Жюли уехала, княжна Марья уехала. Из близких знакомых одни Ростовы оставались; но к ним Пьер не ездил.
В этот день Пьер, для того чтобы развлечься, поехал в село Воронцово смотреть большой воздушный шар, который строился Леппихом для погибели врага, и пробный шар, который должен был быть пущен завтра. Шар этот был еще не готов; но, как узнал Пьер, он строился по желанию государя. Государь писал графу Растопчину об этом шаре следующее:
«Aussitot que Leppich sera pret, composez lui un equipage pour sa nacelle d'hommes surs et intelligents et depechez un courrier au general Koutousoff pour l'en prevenir. Je l'ai instruit de la chose.
Recommandez, je vous prie, a Leppich d'etre bien attentif sur l'endroit ou il descendra la premiere fois, pour ne pas se tromper et ne pas tomber dans les mains de l'ennemi. Il est indispensable qu'il combine ses mouvements avec le general en chef».
[Только что Леппих будет готов, составьте экипаж для его лодки из верных и умных людей и пошлите курьера к генералу Кутузову, чтобы предупредить его.
Я сообщил ему об этом. Внушите, пожалуйста, Леппиху, чтобы он обратил хорошенько внимание на то место, где он спустится в первый раз, чтобы не ошибиться и не попасть в руки врага. Необходимо, чтоб он соображал свои движения с движениями главнокомандующего.]
Возвращаясь домой из Воронцова и проезжая по Болотной площади, Пьер увидал толпу у Лобного места, остановился и слез с дрожек. Это была экзекуция французского повара, обвиненного в шпионстве. Экзекуция только что кончилась, и палач отвязывал от кобылы жалостно стонавшего толстого человека с рыжими бакенбардами, в синих чулках и зеленом камзоле. Другой преступник, худенький и бледный, стоял тут же. Оба, судя по лицам, были французы. С испуганно болезненным видом, подобным тому, который имел худой француз, Пьер протолкался сквозь толпу.
– Что это? Кто? За что? – спрашивал он. Но вниманье толпы – чиновников, мещан, купцов, мужиков, женщин в салопах и шубках – так было жадно сосредоточено на то, что происходило на Лобном месте, что никто не отвечал ему. Толстый человек поднялся, нахмурившись, пожал плечами и, очевидно, желая выразить твердость, стал, не глядя вокруг себя, надевать камзол; но вдруг губы его задрожали, и он заплакал, сам сердясь на себя, как плачут взрослые сангвинические люди. Толпа громко заговорила, как показалось Пьеру, – для того, чтобы заглушить в самой себе чувство жалости.
– Повар чей то княжеский…
– Что, мусью, видно, русский соус кисел французу пришелся… оскомину набил, – сказал сморщенный приказный, стоявший подле Пьера, в то время как француз заплакал. Приказный оглянулся вокруг себя, видимо, ожидая оценки своей шутки. Некоторые засмеялись, некоторые испуганно продолжали смотреть на палача, который раздевал другого.
Пьер засопел носом, сморщился и, быстро повернувшись, пошел назад к дрожкам, не переставая что то бормотать про себя в то время, как он шел и садился. В продолжение дороги он несколько раз вздрагивал и вскрикивал так громко, что кучер спрашивал его:
– Что прикажете?
– Куда ж ты едешь? – крикнул Пьер на кучера, выезжавшего на Лубянку.
– К главнокомандующему приказали, – отвечал кучер.
– Дурак! скотина! – закричал Пьер, что редко с ним случалось, ругая своего кучера. – Домой я велел; и скорее ступай, болван. Еще нынче надо выехать, – про себя проговорил Пьер.
Пьер при виде наказанного француза и толпы, окружавшей Лобное место, так окончательно решил, что не может долее оставаться в Москве и едет нынче же в армию, что ему казалось, что он или сказал об этом кучеру, или что кучер сам должен был знать это.
Приехав домой, Пьер отдал приказание своему все знающему, все умеющему, известному всей Москве кучеру Евстафьевичу о том, что он в ночь едет в Можайск к войску и чтобы туда были высланы его верховые лошади. Все это не могло быть сделано в тот же день, и потому, по представлению Евстафьевича, Пьер должен был отложить свой отъезд до другого дня, с тем чтобы дать время подставам выехать на дорогу.
24 го числа прояснело после дурной погоды, и в этот день после обеда Пьер выехал из Москвы. Ночью, переменя лошадей в Перхушкове, Пьер узнал, что в этот вечер было большое сражение. Рассказывали, что здесь, в Перхушкове, земля дрожала от выстрелов. На вопросы Пьера о том, кто победил, никто не мог дать ему ответа. (Это было сражение 24 го числа при Шевардине.) На рассвете Пьер подъезжал к Можайску.
Все дома Можайска были заняты постоем войск, и на постоялом дворе, на котором Пьера встретили его берейтор и кучер, в горницах не было места: все было полно офицерами.
В Можайске и за Можайском везде стояли и шли войска. Казаки, пешие, конные солдаты, фуры, ящики, пушки виднелись со всех сторон. Пьер торопился скорее ехать вперед, и чем дальше он отъезжал от Москвы и чем глубже погружался в это море войск, тем больше им овладевала тревога беспокойства и не испытанное еще им новое радостное чувство. Это было чувство, подобное тому, которое он испытывал и в Слободском дворце во время приезда государя, – чувство необходимости предпринять что то и пожертвовать чем то. Он испытывал теперь приятное чувство сознания того, что все то, что составляет счастье людей, удобства жизни, богатство, даже самая жизнь, есть вздор, который приятно откинуть в сравнении с чем то… С чем, Пьер не мог себе дать отчета, да и ее старался уяснить себе, для кого и для чего он находит особенную прелесть пожертвовать всем. Его не занимало то, для чего он хочет жертвовать, но самое жертвование составляло для него новое радостное чувство.


24 го было сражение при Шевардинском редуте, 25 го не было пущено ни одного выстрела ни с той, ни с другой стороны, 26 го произошло Бородинское сражение.
Для чего и как были даны и приняты сражения при Шевардине и при Бородине? Для чего было дано Бородинское сражение? Ни для французов, ни для русских оно не имело ни малейшего смысла. Результатом ближайшим было и должно было быть – для русских то, что мы приблизились к погибели Москвы (чего мы боялись больше всего в мире), а для французов то, что они приблизились к погибели всей армии (чего они тоже боялись больше всего в мире). Результат этот был тогда же совершении очевиден, а между тем Наполеон дал, а Кутузов принял это сражение.
Ежели бы полководцы руководились разумными причинами, казалось, как ясно должно было быть для Наполеона, что, зайдя за две тысячи верст и принимая сражение с вероятной случайностью потери четверти армии, он шел на верную погибель; и столь же ясно бы должно было казаться Кутузову, что, принимая сражение и тоже рискуя потерять четверть армии, он наверное теряет Москву. Для Кутузова это было математически ясно, как ясно то, что ежели в шашках у меня меньше одной шашкой и я буду меняться, я наверное проиграю и потому не должен меняться.
Когда у противника шестнадцать шашек, а у меня четырнадцать, то я только на одну восьмую слабее его; а когда я поменяюсь тринадцатью шашками, то он будет втрое сильнее меня.
До Бородинского сражения наши силы приблизительно относились к французским как пять к шести, а после сражения как один к двум, то есть до сражения сто тысяч; ста двадцати, а после сражения пятьдесят к ста. А вместе с тем умный и опытный Кутузов принял сражение. Наполеон же, гениальный полководец, как его называют, дал сражение, теряя четверть армии и еще более растягивая свою линию. Ежели скажут, что, заняв Москву, он думал, как занятием Вены, кончить кампанию, то против этого есть много доказательств. Сами историки Наполеона рассказывают, что еще от Смоленска он хотел остановиться, знал опасность своего растянутого положения знал, что занятие Москвы не будет концом кампании, потому что от Смоленска он видел, в каком положении оставлялись ему русские города, и не получал ни одного ответа на свои неоднократные заявления о желании вести переговоры.
Давая и принимая Бородинское сражение, Кутузов и Наполеон поступили непроизвольно и бессмысленно. А историки под совершившиеся факты уже потом подвели хитросплетенные доказательства предвидения и гениальности полководцев, которые из всех непроизвольных орудий мировых событий были самыми рабскими и непроизвольными деятелями.
Древние оставили нам образцы героических поэм, в которых герои составляют весь интерес истории, и мы все еще не можем привыкнуть к тому, что для нашего человеческого времени история такого рода не имеет смысла.
На другой вопрос: как даны были Бородинское и предшествующее ему Шевардинское сражения – существует точно так же весьма определенное и всем известное, совершенно ложное представление. Все историки описывают дело следующим образом:
Русская армия будто бы в отступлении своем от Смоленска отыскивала себе наилучшую позицию для генерального сражения, и таковая позиция была найдена будто бы у Бородина.
Русские будто бы укрепили вперед эту позицию, влево от дороги (из Москвы в Смоленск), под прямым почти углом к ней, от Бородина к Утице, на том самом месте, где произошло сражение.
Впереди этой позиции будто бы был выставлен для наблюдения за неприятелем укрепленный передовой пост на Шевардинском кургане. 24 го будто бы Наполеон атаковал передовой пост и взял его; 26 го же атаковал всю русскую армию, стоявшую на позиции на Бородинском поле.
Так говорится в историях, и все это совершенно несправедливо, в чем легко убедится всякий, кто захочет вникнуть в сущность дела.
Русские не отыскивали лучшей позиции; а, напротив, в отступлении своем прошли много позиций, которые были лучше Бородинской. Они не остановились ни на одной из этих позиций: и потому, что Кутузов не хотел принять позицию, избранную не им, и потому, что требованье народного сражения еще недостаточно сильно высказалось, и потому, что не подошел еще Милорадович с ополчением, и еще по другим причинам, которые неисчислимы. Факт тот – что прежние позиции были сильнее и что Бородинская позиция (та, на которой дано сражение) не только не сильна, но вовсе не есть почему нибудь позиция более, чем всякое другое место в Российской империи, на которое, гадая, указать бы булавкой на карте.
Русские не только не укрепляли позицию Бородинского поля влево под прямым углом от дороги (то есть места, на котором произошло сражение), но и никогда до 25 го августа 1812 года не думали о том, чтобы сражение могло произойти на этом месте. Этому служит доказательством, во первых, то, что не только 25 го не было на этом месте укреплений, но что, начатые 25 го числа, они не были кончены и 26 го; во вторых, доказательством служит положение Шевардинского редута: Шевардинский редут, впереди той позиции, на которой принято сражение, не имеет никакого смысла. Для чего был сильнее всех других пунктов укреплен этот редут? И для чего, защищая его 24 го числа до поздней ночи, были истощены все усилия и потеряно шесть тысяч человек? Для наблюдения за неприятелем достаточно было казачьего разъезда. В третьих, доказательством того, что позиция, на которой произошло сражение, не была предвидена и что Шевардинский редут не был передовым пунктом этой позиции, служит то, что Барклай де Толли и Багратион до 25 го числа находились в убеждении, что Шевардинский редут есть левый фланг позиции и что сам Кутузов в донесении своем, писанном сгоряча после сражения, называет Шевардинский редут левым флангом позиции. Уже гораздо после, когда писались на просторе донесения о Бородинском сражении, было (вероятно, для оправдания ошибок главнокомандующего, имеющего быть непогрешимым) выдумано то несправедливое и странное показание, будто Шевардинский редут служил передовым постом (тогда как это был только укрепленный пункт левого фланга) и будто Бородинское сражение было принято нами на укрепленной и наперед избранной позиции, тогда как оно произошло на совершенно неожиданном и почти не укрепленном месте.