Юридическое образование в США

Юридическое образование в США — это термин, обозначающий образование, которое получают юристы в США до начала самостоятельной практики.

Какими бы разными ни были американские юристы по своим специальностям, доходам и статусу, все они принадлежат к одной профессии и формально имеют одну и ту же базовую квалификацию, образование и подготовку. Все они состоят членами коллегии (официальной организации юристов) одного или нескольких из 50 штатов США. Практически все учились на юридическом факультете какого-либо вуза.

Вступление юриста в профессию контролируется ассоциациями юристов, судами штатов и юридическими факультетами высших учебных заведений. Сейчас практически все штаты обязывают будущего юриста окончить четырехлетний колледж, затем трехлетний юридический факультет, аккредитованный ABA (Американской ассоциацией юристов) и сдать экзамен на право заниматься адвокатской практикой.

Юридическое образование в Североамериканских колониях и в США

Изначально специалисты в юриспруденции завозились в Северную Америку из Англии. Первая образовательная программа была создана в Нью-Йорке в 1730 году и требовала семи лет ученичества. В 1756 году были приняты новые правила, по которым юрист должен был окончить четырехлетний колледж, в дополнение к пяти годам ученичества и специальному экзамену. Впоследствии требуемый срок обучения в колледже был сокращен до двух лет.

Специализированные факультеты по обучению праву появились в США лишь в конце XVIII века. Первый диплом бакалавра, выданный юристу на территории Соединенных Штатов, был выдан Колледжем Вильгельма и Марии в 1793 году. Первая университетская программа юридического образования была представлена в Университете Мэриленда в 1812 году. Она включала в себя множество философских и теоретических трудов, в том числе Библию, труды Цицерона, Сенеки, Аристотеля, Адама Смита, Монтескьё и Гроция.

В 1850-х годах в США было много частных школ права, возникших, когда практикующий юрист набирал себе помощников и самостоятельно учил их юридической практике, в то время как в университетах юридические факультеты, в первую очередь, предлагали знания о теории, истории и философии права. Университеты полагали, что практические знания человек приобретет сам, когда приступит к самостоятельной юридической практике, а частные школы, напротив, считали, что правильнее давать практические навыки во время обучения.

Таким образом, современное юридическое образование в США представляет собой комбинацию обучения праву как науке и приобретения практических навыков юриспруденции.

Отрывок, характеризующий Юридическое образование в США

– Соня, тебе хорошо? – изредка спрашивал он.
– Да, – отвечала Соня. – А тебе ?
На середине дороги Николай дал подержать лошадей кучеру, на минутку подбежал к саням Наташи и стал на отвод.
– Наташа, – сказал он ей шопотом по французски, – знаешь, я решился насчет Сони.
– Ты ей сказал? – спросила Наташа, вся вдруг просияв от радости.
– Ах, какая ты странная с этими усами и бровями, Наташа! Ты рада?
– Я так рада, так рада! Я уж сердилась на тебя. Я тебе не говорила, но ты дурно с ней поступал. Это такое сердце, Nicolas. Как я рада! Я бываю гадкая, но мне совестно было быть одной счастливой без Сони, – продолжала Наташа. – Теперь я так рада, ну, беги к ней.
– Нет, постой, ах какая ты смешная! – сказал Николай, всё всматриваясь в нее, и в сестре тоже находя что то новое, необыкновенное и обворожительно нежное, чего он прежде не видал в ней. – Наташа, что то волшебное. А?
– Да, – отвечала она, – ты прекрасно сделал.
«Если б я прежде видел ее такою, какою она теперь, – думал Николай, – я бы давно спросил, что сделать и сделал бы всё, что бы она ни велела, и всё бы было хорошо».
– Так ты рада, и я хорошо сделал?
– Ах, так хорошо! Я недавно с мамашей поссорилась за это. Мама сказала, что она тебя ловит. Как это можно говорить? Я с мама чуть не побранилась. И никому никогда не позволю ничего дурного про нее сказать и подумать, потому что в ней одно хорошее.
– Так хорошо? – сказал Николай, еще раз высматривая выражение лица сестры, чтобы узнать, правда ли это, и, скрыпя сапогами, он соскочил с отвода и побежал к своим саням. Всё тот же счастливый, улыбающийся черкес, с усиками и блестящими глазами, смотревший из под собольего капора, сидел там, и этот черкес был Соня, и эта Соня была наверное его будущая, счастливая и любящая жена.
Приехав домой и рассказав матери о том, как они провели время у Мелюковых, барышни ушли к себе. Раздевшись, но не стирая пробочных усов, они долго сидели, разговаривая о своем счастьи. Они говорили о том, как они будут жить замужем, как их мужья будут дружны и как они будут счастливы.
На Наташином столе стояли еще с вечера приготовленные Дуняшей зеркала. – Только когда всё это будет? Я боюсь, что никогда… Это было бы слишком хорошо! – сказала Наташа вставая и подходя к зеркалам.
– Садись, Наташа, может быть ты увидишь его, – сказала Соня. Наташа зажгла свечи и села. – Какого то с усами вижу, – сказала Наташа, видевшая свое лицо.
– Не надо смеяться, барышня, – сказала Дуняша.
Наташа нашла с помощью Сони и горничной положение зеркалу; лицо ее приняло серьезное выражение, и она замолкла. Долго она сидела, глядя на ряд уходящих свечей в зеркалах, предполагая (соображаясь с слышанными рассказами) то, что она увидит гроб, то, что увидит его, князя Андрея, в этом последнем, сливающемся, смутном квадрате. Но как ни готова она была принять малейшее пятно за образ человека или гроба, она ничего не видала. Она часто стала мигать и отошла от зеркала.