Математическое образование
Поделись знанием:
Это текущая версия страницы, сохранённая Zzem (обсуждение | вклад) в 20:51, 29 сентября 2016. Вы просматриваете постоянную ссылку на эту версию.
Математическое образование — система подготовки специалистов высшей квалификации для научно-исследовательской и преподавательской работы в области математики и смежных с ней отраслей науки, техники, экономики, промышленности и сельского хозяйства.
Содержание
История
 |
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
Элементарная математика была частью образовательного процесса во многих античных цивилизациях, включая Древнюю Грецию, Римскую империю, Ведийскую цивилизацию и Древний Египет. В большинстве случаев, формальное образование было доступно только мальчикам из высших или богатых сословий.
Цели
|
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
- Культурное развитие
- Духовное развитие
- Эстетическое развитие
- Нравственное развитие (воспитание)
- Творческое развитие
- Интеллектуальное развитие
Методы
- Классическое образование
- Изучение математики с помощью компьютера
- Традиционный подход
- Упражнения
- Исторический метод
- Компетенции
- Новая математика
- Решение проблем
- Развлекательная математика
- Стандартизированный подход
- Реляционный подход
- Заучивание наизусть — метод запоминания, заключающийся в многократном устном повторении текста за небольшой промежуток времени
Возрастные уровни
|
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
Стандарты
|
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
Исследования
|
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
Просветители в области математики
Люди, внесшие неоценимый вклад в преподавание математики в различные периоды истории:
Известные учителя математики
Люди, указанные ниже, преподавали математику, но стали известны благодаря другим достижениям:
- Льюис Кэрролл
- Дальтон, Джон
- Лерер, Том
- Мэй, Брайан
- Георг Иоахим фон Ретик
- Рич, Эдмунд
- Имон де Валера
Организации
|
Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его.
|
См.также
Ссылки
- Борис Владимирович Гнеденко.Математика и математическое образование в современном мире. — "Просвещение,", 1985-01-01. — 200 с. [1]
- Евгений Соломонович Левитин. Ч. 1 : Математические образование: Эта "кошмарная математика"-что с ней делать? Проблемы и концепции математического образования. — УРСС, 2012-01-01. — 512 с. — ISBN 9785396004276. [2]
- Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики: международная научная конференция, 6-я Всероссийская школа по истории математики, Тамбов, 11-15 сентября 2006 г. — Изд-во Першина П.В., 2006-01-01. — 302 с. — ISBN 9785912530128. [3]
Примечания
- ↑ Борис Владимирович Гнеденко. [books.google.ru/books?id=xN_uAAAAMAAJ Математика и математическое образование в современном мире]. — "Просвещение,", 1985-01-01. — 200 с.
- ↑ Евгений Соломонович Левитин. [books.google.ru/books?id=4gHRkQEACAAJ Ч. 1 : Математические образование: Эта "кошмарная математика"-что с ней делать? Проблемы и концепции математического образования]. — УРСС, 2012-01-01. — 512 с. — ISBN 9785396004276.
- ↑ [books.google.ru/books?id=uk7DQwAACAAJ Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики: международная научная конференция, 6-я Всероссийская школа по истории математики, Тамбов, 11-15 сентября 2006 г]. — Изд-во Першина П.В., 2006-01-01. — 302 с. — ISBN 9785912530128.
|
Это заготовка статьи по математике. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
|
Это заготовка статьи об образовании. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
