Канцлер (образование)
Ка́нцлер (от лат. cancellarius — секретарь) — руководитель высшего учебного заведения в США и странах содружества (вице-канцлер).
В большинстве европейских стран, таких как Испания, Германия, Дания, Украина, Россия, руководит вузом ректор, который, как правило, назначает своих заместителей (проректоров) по какому-либо направлению работы вуза.
Должность канцлера является ключевой в университетах США. В зависимости от предпочтений и устава университета эта должность может заменяться должностью президента университета. Вице-канцлер является помощником канцлера, который, обычно руководит одним из кампусов, если же их несколько, то тогда руководит университетом президент.
В странах Содружества наций, среди которых Австралия, Канада, Великобритания, Индия, Ирландия, Малайзия, Шри-Ланка, Непал и т.д. канцлер не руководит университетом, эта должность носит лишь церемониальный характер, а функции по руководству возложены на вице-канцлера.
В Германии канцлер — глава администрации университета и руководитель ненаучных сотрудников, а руководит вузом ректор или президент.
|
Это заготовка статьи о высшем учебном заведении. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
<imagemap>: неверное или отсутствующее изображение |
В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.
Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 30 октября 2015 года. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Напишите отзыв о статье "Канцлер (образование)"
Отрывок, характеризующий Канцлер (образование)
– Какая вы сваха, ma tante… – сказал Nicolas, целуя ее пухлую ручку.Приехав в Москву после своей встречи с Ростовым, княжна Марья нашла там своего племянника с гувернером и письмо от князя Андрея, который предписывал им их маршрут в Воронеж, к тетушке Мальвинцевой. Заботы о переезде, беспокойство о брате, устройство жизни в новом доме, новые лица, воспитание племянника – все это заглушило в душе княжны Марьи то чувство как будто искушения, которое мучило ее во время болезни и после кончины ее отца и в особенности после встречи с Ростовым. Она была печальна. Впечатление потери отца, соединявшееся в ее душе с погибелью России, теперь, после месяца, прошедшего с тех пор в условиях покойной жизни, все сильнее и сильнее чувствовалось ей. Она была тревожна: мысль об опасностях, которым подвергался ее брат – единственный близкий человек, оставшийся у нее, мучила ее беспрестанно. Она была озабочена воспитанием племянника, для которого она чувствовала себя постоянно неспособной; но в глубине души ее было согласие с самой собою, вытекавшее из сознания того, что она задавила в себе поднявшиеся было, связанные с появлением Ростова, личные мечтания и надежды.
