Кировский физико-математический лицей
| Кировский физико-математический лицей | |
 | |
| Девиз |
Per aspera ad astra! |
|---|---|
| Основан | |
| Директор |
Михаил Васильевич Исупов |
| Тип |
Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение |
| Адрес |
Киров, ул. Трудa, д. 16 |
| Сайт |
[kpml.ru/ ] |
КОГОАУ «Кировский физико-математический лицей» (КФМЛ, ФМЛ) — среднее общеобразовательное учреждение с углублённым изучением физико-математических дисциплин в городе Кирове. Входит в рейтинг лучших общеобразовательных учреждений России 2010 года по версии Российской газеты[1]. Со времени начала участия в предметных олимпиадах в 1994 году учащиеся лицея 150 раз побеждали на заключительных этапах всероссийских олимпиад.[2]
Содержание
История
В 1988 году в Кирове была основана школа с углублённым изучением математики и физики. В 1992 году школа получила статус лицея. В 1993 году при лицее создана начальная школа.
Согласно рейтингу образовательных учреждений, который ежегодно проводит журнал «Карьера», в 1999, 2000 и 2001 годах лицей был включён в число 100 лучших школ России, а в 2002-м — в список лучших математических школ страны. Академия творческой педагогики присвоила КФМЛ звание «Школа высшей категории». В 2004 году учебное заведение, которым руководил Владислав Владимирович Юферев, представляло Россию на Х Международном конгрессе по математическому образованию в Дании.
С 2009 года лицей является площадкой проведения межрегионального познавательного турнира «Осенний марафон».
В 2010 году в рамках программы поддержки одарённых детей в Кировской области КФМЛ и ещё четыре общеобразовательных учреждения были переданы из ведения Управления образования города Кирова в Департамент образования Кировской области и сменили форму собственности с муниципальной на государственную.[3]
Атрибутика
Лицей имеет собственные флаг, герб, гимн, девиз.
| Гимн лицея | Герб лицея | Флаг лицея |
|---|---|---|
|
|
|
Награды
- 1996, 1998 — грант Фонда Сороса
- 1997, 1998 — Почётное звание «Школа года» (учредители — Министр общего и профессионального образования РФ, Председатель Комитета по образованию и науке Государственной Думы и др.)
- 1999, 2000, 2001 — «100 лучших школ России» (по рейтингу журнала «Карьера»)
- 2002 — «Лучшие математические школы России» («Карьера»)
- 2004 — Почётный диплом Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» в номинации «Школа Успеха», почётные звания «Школа высшей категории 2004», «Школа века», «Академическая школа»
- 2005 — лидер рейтинга морально-психологического климата в школах города Кирова
- 2006 — победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках нацпроекта «Образование», победитель конкурса «Лучшие школы города Кирова»
- 2007 — победитель конкурса «Лучшие школы Кировской области»
- 2008 — победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках нацпроекта «Образование»
Напишите отзыв о статье "Кировский физико-математический лицей"
Примечания
- ↑ Ирина Борисова [www.rg.ru/2010/03/30/shkola.html По уму или по прописке] // Российская газета : газета. — Москва, 2010. — Вып. 5144 (65) — федеральный.
- ↑ Лариса Скрипченко [vyatka.ru/news/detail.php?ELEMENT_ID=6193 Самые умные школьники - в Кирове. А самые умные в Кирове - в физмат лицее] // ВЯТКА.RU : новостной информационный портал. — Киров: Информационное агентство «Вятинфо», 2011.
- ↑ Елена Смехова. [davecha.ru/news/detail.php?ID=221825&sphrase_id=161184 Гимназию и четыре лицея г. Кирова передадут на областной уровень]. Бюро новостей «Давеча». СТС — 9 канал (20.05.2010). Проверено 6 октября 2011. [www.webcitation.org/66elSzsuD Архивировано из первоисточника 4 апреля 2012].
Ссылки
- [www.kpml.ru/ Официальный сайт КФМЛ]
- [senior.kpml.ru/ Сайт выпускников КФМЛ]
- Юлия Шалаева. [www.gtrk-vyatka.ru/vesti/12949-den-uchitelja-v-fml.html День учителя в ФМЛ]. Видеорепортаж. ГТРК Вятка. Проверено 6 октября 2011. [www.webcitation.org/66erZ561X Архивировано из первоисточника 4 апреля 2012].
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Отрывок, характеризующий Кировский физико-математический лицей
Несколько десятков тысяч человек лежало мертвыми в разных положениях и мундирах на полях и лугах, принадлежавших господам Давыдовым и казенным крестьянам, на тех полях и лугах, на которых сотни лет одновременно сбирали урожаи и пасли скот крестьяне деревень Бородина, Горок, Шевардина и Семеновского. На перевязочных пунктах на десятину места трава и земля были пропитаны кровью. Толпы раненых и нераненых разных команд людей, с испуганными лицами, с одной стороны брели назад к Можайску, с другой стороны – назад к Валуеву. Другие толпы, измученные и голодные, ведомые начальниками, шли вперед. Третьи стояли на местах и продолжали стрелять.Над всем полем, прежде столь весело красивым, с его блестками штыков и дымами в утреннем солнце, стояла теперь мгла сырости и дыма и пахло странной кислотой селитры и крови. Собрались тучки, и стал накрапывать дождик на убитых, на раненых, на испуганных, и на изнуренных, и на сомневающихся людей. Как будто он говорил: «Довольно, довольно, люди. Перестаньте… Опомнитесь. Что вы делаете?»
Измученным, без пищи и без отдыха, людям той и другой стороны начинало одинаково приходить сомнение о том, следует ли им еще истреблять друг друга, и на всех лицах было заметно колебанье, и в каждой душе одинаково поднимался вопрос: «Зачем, для кого мне убивать и быть убитому? Убивайте, кого хотите, делайте, что хотите, а я не хочу больше!» Мысль эта к вечеру одинаково созрела в душе каждого. Всякую минуту могли все эти люди ужаснуться того, что они делали, бросить всо и побежать куда попало.
Но хотя уже к концу сражения люди чувствовали весь ужас своего поступка, хотя они и рады бы были перестать, какая то непонятная, таинственная сила еще продолжала руководить ими, и, запотелые, в порохе и крови, оставшиеся по одному на три, артиллеристы, хотя и спотыкаясь и задыхаясь от усталости, приносили заряды, заряжали, наводили, прикладывали фитили; и ядра так же быстро и жестоко перелетали с обеих сторон и расплюскивали человеческое тело, и продолжало совершаться то страшное дело, которое совершается не по воле людей, а по воле того, кто руководит людьми и мирами.
Тот, кто посмотрел бы на расстроенные зады русской армии, сказал бы, что французам стоит сделать еще одно маленькое усилие, и русская армия исчезнет; и тот, кто посмотрел бы на зады французов, сказал бы, что русским стоит сделать еще одно маленькое усилие, и французы погибнут. Но ни французы, ни русские не делали этого усилия, и пламя сражения медленно догорало.
Русские не делали этого усилия, потому что не они атаковали французов. В начале сражения они только стояли по дороге в Москву, загораживая ее, и точно так же они продолжали стоять при конце сражения, как они стояли при начале его. Но ежели бы даже цель русских состояла бы в том, чтобы сбить французов, они не могли сделать это последнее усилие, потому что все войска русских были разбиты, не было ни одной части войск, не пострадавшей в сражении, и русские, оставаясь на своих местах, потеряли половину своего войска.
Французам, с воспоминанием всех прежних пятнадцатилетних побед, с уверенностью в непобедимости Наполеона, с сознанием того, что они завладели частью поля сраженья, что они потеряли только одну четверть людей и что у них еще есть двадцатитысячная нетронутая гвардия, легко было сделать это усилие. Французам, атаковавшим русскую армию с целью сбить ее с позиции, должно было сделать это усилие, потому что до тех пор, пока русские, точно так же как и до сражения, загораживали дорогу в Москву, цель французов не была достигнута и все их усилия и потери пропали даром. Но французы не сделали этого усилия. Некоторые историки говорят, что Наполеону стоило дать свою нетронутую старую гвардию для того, чтобы сражение было выиграно. Говорить о том, что бы было, если бы Наполеон дал свою гвардию, все равно что говорить о том, что бы было, если б осенью сделалась весна. Этого не могло быть. Не Наполеон не дал своей гвардии, потому что он не захотел этого, но этого нельзя было сделать. Все генералы, офицеры, солдаты французской армии знали, что этого нельзя было сделать, потому что упадший дух войска не позволял этого.
Не один Наполеон испытывал то похожее на сновиденье чувство, что страшный размах руки падает бессильно, но все генералы, все участвовавшие и не участвовавшие солдаты французской армии, после всех опытов прежних сражений (где после вдесятеро меньших усилий неприятель бежал), испытывали одинаковое чувство ужаса перед тем врагом, который, потеряв половину войска, стоял так же грозно в конце, как и в начале сражения. Нравственная сила французской, атакующей армии была истощена. Не та победа, которая определяется подхваченными кусками материи на палках, называемых знаменами, и тем пространством, на котором стояли и стоят войска, – а победа нравственная, та, которая убеждает противника в нравственном превосходстве своего врага и в своем бессилии, была одержана русскими под Бородиным. Французское нашествие, как разъяренный зверь, получивший в своем разбеге смертельную рану, чувствовало свою погибель; но оно не могло остановиться, так же как и не могло не отклониться вдвое слабейшее русское войско. После данного толчка французское войско еще могло докатиться до Москвы; но там, без новых усилий со стороны русского войска, оно должно было погибнуть, истекая кровью от смертельной, нанесенной при Бородине, раны. Прямым следствием Бородинского сражения было беспричинное бегство Наполеона из Москвы, возвращение по старой Смоленской дороге, погибель пятисоттысячного нашествия и погибель наполеоновской Франции, на которую в первый раз под Бородиным была наложена рука сильнейшего духом противника.
